谁能帮我找几道有理数加减法混合运算的试题
－38）＋52＋118＋（－62）＝
（－32）＋68＋（－29）＋（－68）＝
（－21）＋251＋21＋（－151）＝
12＋35＋（－23）＋0＝
（-6）+8+（-4）+12 =
27+（-26）+33+（-27）
12＋35＋（－23）＋0＝
39+[-23]+0+[-16]=
[-18]+29+[-52]+60=
[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2=
[-301]+125+301+[-75]=
[-1]+[-1/2]+[+3/4]+[-1/4]=
[-7/2]+[+5/6]+[-0.5]+4/5+19/6=
[-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14=
1.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6]=
1-4/9 =
1-7/10=
8/15-5=
7-15=
2/8-5/8=
8/27-5 =
4-27 =
11/12-10/12=
16/21-1/7 =
4/ 2-(3+3 )=
1/3- 7/12-7/18=
1 -1/3-1 1/5 =
10-7/10=
5/24+3/8 =
4.5-3/5
1-3/5=2/5
4．39*1/13*2/3
1+（-2）+（-3）+4+5+（-6）+（-7）+8+9+（-10）+（-11）+12
-15.8+13又6分之5+15又5分之4
（-7分之1）+（-7分之2）+1又7分之3
－0.5－（－3 ）＋2.75－（＋7 ）
39+[-23]+0+[-16]=
[-18]+29+[-52]+60=
[-3]+[-2]+[-1]+0+1+2=
[-301]+125+301+[-75]=
[-1]+[-1/2]+[+3/4]+[-1/4]=
[-7/2]+[+5/6]+[-0.5]+4/5+19/6=
[-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14=
1.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6]=
0.75+[-11/4]+0.125+12又5/7+[-3/8]=
[-4/9]+[-3/5]+[+11/8]+[+5/9]+[-1/8]+[-0.4]=
(1)425-(-321)=
(2)(-625)-111=
(3)454+(-268)=
(5)636+125+32-(45)=
(6)124+(-32)=
(7)(-215)-321=
(8)(-487)+650-14+(-21)-=
(9)456-158+(-325)=
(10)333+111-(-111)=
(11)951-457+(-348)=
(12)(-15)-46+25=
(13)751-206+(315)=
(14)301-(-201)+32=
(15)620-215=
(16)(-651)-13+13=
(17)495+128-485=
(18)(-481)+201=
(19)415-320-(15)=
(20)989-789+(-100)=
(21)602-602+(-158)=
(22)(-154)+156=
(23)(-789)+389-154=
(24)201+201-102=
(25)305-102+126=
(26)254-(-146)-30=
(27)205-105+(-348)=
(28)602-102-102+(-360)=
(29)157+(-156)=
(30)(-136)+136=
哎，大功告成了。你自己慢慢做吧，同情你，我自己给你一个一个打上的都快累死了。
教学目标
1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；
2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；
3．注意培养学生的运算能力．
教学重点和难点
重点：有理数的混合运算．
难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．
课堂教学过程设计
一、从学生原有认知结构提出问题
1．计算(五分钟练习)：
(5)-252； (6)(-2)3；(7)-7+3-6； (8)(-3)×(-8)×25；
(13)(-616)÷(-28)； (14)-100-27； (15)(-1)101； (16)021；
(17)(-2)4； (18)(-4)2； (19)-32； (20)-23；
(24)3.4×104÷(-5)．
2．说一说我们学过的有理数的运算律：
加法交换律：a+b=b+a；
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；
乘法交换律：ab=ba；
乘法结合律：(ab)c=a(bc)；
乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.
二、讲授新课
前面我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等运算，若在一个算式里，含有以上的混合运算，按怎样的顺序进行运算？
1．在只有加减或只有乘除的同一级运算中，按照式子的顺序从左向右依次进行．
审题：(1)运算顺序如何？
(2)符号如何？
说明：含有带分数的加减法，方法是将整数部分和分数部分相加，再计算结果．带分数分成整数部分和分数部分时的符号与原带分数的符号相同．
课堂练习
审题：运算顺序如何确定？
注意结果中的负号不能丢．
课堂练习
计算：(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27)；
2．在没有括号的不同级运算中，先算乘方再算乘除，最后算加减．
例3 计算：
(1)(-3)×(-5)2； (2)〔(-3)×(-5)〕2；
(3)(-3)2-(-6)； (4)(-4×32)-(-4×3)2．
审题：运算顺序如何？
解：(1)(-3)×(-5)2=(-3)×25=-75．
(2)〔(-3)×(-5)〕2=(15)2=225．
(3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15．
(4)(-4×32)-(-4×3)2
=(-4×9)-(-12)2
=-36-144
=-180．
注意：搞清(1)，(2)的运算顺序，(1)中先乘方，再相乘，(2)中先计算括号内的，然后再乘方．(3)中先乘方，再相减，(4)中的运算顺序要分清，第一项(-4×32)里，先乘方再相乘，第二项(-4×3)2中，小括号里先相乘，再乘方，最后相减．
课堂练习
计算：
(1)-72； (2)(-7)2； (3)-(-7)2；
(7)(-8÷23)-(-8÷2)3．
例4 计算
(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4．
审题：(1)存在哪几级运算？
(2)运算顺序如何确定？
解： (-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4
=4-(-25)×(-1)+87÷(-3)×1(先乘方)
=4-25-29(再乘除)
=-50．(最后相加)
注意：(-2)2=4，-52=-25，(-1)5=-1，(-1)4=1．
课堂练习
计算：
(1)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)；
(2)2×(-3)3-4×(-3)+15．
3．在带有括号的运算中，先算小括号，再算中括号，最后算大括号．
课堂练习
计算：
三、小结
教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律．
1．先乘方，再乘除，最后加减；
2．同级运算从左到右按顺序运算；
3．若有括号，先小再中最后大，依次计算．
四、作业
1．计算：
2．计算：
(1)-8+4÷(-2)； (2)6-(-12)÷(-3)；
(3)3•(-4)+(-28)÷7； (4)(-7)(-5)-90÷(-15)；
3．计算：
4．计算：
(7)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1)；(8)18+32÷(-2)3-(-4)2×5．
5*．计算(题中的字母均为自然数)：
(1)(-12)2÷(-4)3-2×(-1)2n-1；
(4)〔(-2)4+(-4)2•(-1)7〕2m•(53+35)．
第二份
初一数学测试（六）
（第一章 有理数 2001、10、18） 命题人：孙朝仁 得分
一、 选择题：（每题3分，共30分）
1．|－5|等于………………………………………………………………（ ）
（A）－5 （B）5 （C）±5 （D）0.2
2．在数轴上原点及原点右边的点所表示的数是……………………（ ）
（A）正数 （B）负数 （C）非正数 （D）非负数
3．用代数式表示“ 、b两数积与m的差”是………………………（ ）
（A） （B） （C） （D）
4．倒数等于它本身的数有………………………………………………（ ）
（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）无数个
5．在 （n是正整数）这六数中，负数的个数是……………………………………………………………………( )
（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个
6．若数轴上的点A、B分别与有理数a、b对应，则下列关系正确的是（ ）
（A）a＜b （B）－a＜b （C）|a|＜|b| （D）－a＞－b
• • •
7．若|a－2|=2－a，则数a在数轴上的对应点在
（A） 表示数2的点的左侧 （B）表示数2的点的右侧……………（ ）
（C） 表示数2的点或表示数2的点的左侧
（D）表示数2的点或表示数2的点的左侧
8．计算 的结果是……………………………（ ）
（A） （B） （C） （D）
9．下列说法正确的是…………………………………………………………（ ）
（A） 有理数就是正有理数和负有理数（B）最小的有理数是0
（C）有理数都可以在数轴上找到表示它的一个点（D）整数不能写成分数形式
10．下列说法中错误的是………………………………………………………（ ）
（A） 任何正整数都是由若干个“1”组成
（B） 在自然数集中，总可以进行的运算是加法、减法、乘法
（C） 任意一个自然数m加上正整数n等于m进行n次加1运算
（D）分数 的特征性质是它与数m的乘积正好等于n
二、 填空题：（每题4分，共32分）
11．－0.2的相反数是 ，倒数是 。
12．冰箱冷藏室的温度是3℃，冷冻室的温度比冷藏室的温度低15℃，则冷冻室温度是 ℃。
13．紧接在奇数a后面的三个偶数是 。
14．绝对值不大于4的负整数是 。
15．计算： = 。
16．若a＜0，b＞0，|a|＞|b|，则a+b 0。（填“＞”或“=”或“＜”号）
17．在括号内的横线上填写适当的项：2x－(3a－4b+c)=(2x－3a)－( )。
18．观察下列算式，你将发现其中的规律： ； ； ； ； ；……请用同一个字母表示数，将上述式子中的规律用等式表示出来： 。
三、 计算（写出计算过程）：（每题7分，共28分）
19． 20．
21． （n为正整数）
22．
四、若 。（1）求a、b的值；（本题4分）
（2）求 的值。（本题6分）
第三份
初一数学测试（六）
（第一章 有理数 2001、10、18） 命题人：孙朝仁
班级 姓名 得分
一、 选择题：（每题3分，共30分）
1．|-5|等于………………………………………………………（ ）
（A）-5 （B）5 （C）±5 （D）0.2
2．在数轴上原点及原点右边的点所表示的数是………………（ ）
（A）正数 （B）负数 （C）非正数 （D）非负数
3．用代数式表示“ 、b两数积与m的差”是………………（ ）
（A） （B） （C） （D）
4．－12+11－8+39=（－12－8）+（11+39）是应用了 （ ）
A、加法交换律B、加法结合律 C、加法交换律和结合律D、乘法分配律
5．将6－(+3)－(－7)+(－2)改写成省略加号的和应是 ( )
A、－6－3+7－2 B、6－3－7－2 C、6－3+7－2 D、6+3－7－2
6．若|x|=3，|y|=7，则x－y的值是 （ ）
A、±4 B、±10 C、－4或－10 D、±4，±10
7．若a×b＜0，必有 （ ）
A、a＞0，b＜0 B、a＜0，b＞0 C、a、b同号 D、a、b异号
8．如果两个有理数的和是正数，积是负数，那么这两个有理数 （ ）
A、都是正数 B、绝对值大的那个数正数，另一个是负数
C、都是负数 D、绝对值大的那个数负数，另一个是正数
9．文具店、书店和玩具店依次座落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边20米处，玩具店位于书店东边100米处，小明从书店沿街向东走了40米，接着又向东走了－60米，此时小明的位置在 （ ）
A、文具店 B、玩具店 C、文具店西边40米 D、玩具店东边－60米
10．已知有理数 、 在数轴上的位置如图 • • •
所示，那么在①a＞0，②－b＜0，③a－b＞0，
④a+b＞0四个关系式中，正确的有 （ ）
A、4个 B、3个 C、2个 D、1个
二、 判断题：（对的画“+”，错的画“○”，每题1分，共6分）
11．0.3既不是整数又不是分数，因而它也不是有理数。 （ ）
12．一个有理数的绝对值等于这个数的相反数，这个数是负数。 （ ）
13．收入增加5元记作+5元，那么支出减少5元记作－5元。 （ ）
14．若a是有理数，则－a一定是负数。 （ ）
15．零减去一个有理数，仍得这个数。 （ ）
16．几个有理数相乘，若负因数的个数为奇数个，则积为负。 （ ）
三、 填空题：（每题3分，共18分）
17．在括号内填上适当的项，使等式成立：a+b－c+d=a+b－（ ）。
18．比较大小: │－ │ │－ │.(填“＞”或“＜”号)
19．如图，数轴上标出的点中任意相邻两点间的距离都相等，则a的值= 。
• • • • • • • • •
20．一个加数是0.1，和是－27.9，另一个加数是 。
21．－9，+6，－3三数的和比它们的绝对值的和小 。
22．等式 ×〔（－5）+（－13）〕= 根据的运算律是 。
四、 在下列横线上，直接填写结果：（每题2分，共12分）
23．－2+3= ；24．－27+(－51)= ； 25．－18－34= ；
26．－24－(－17)= ；27．－14×5= ； 28．－18×(－2)= 。
五、 计算（写出计算过程）：（29、30每题6分，31、32每题7分，共26分）
29．(－6)－(－7)+(－5)－(+9) 30．
31． 32．(－5)×(－3 )－15×1 +〔 －( )×24〕
六、 下表列出了国外几个城市与北京的时差（带正号的数表示同一时刻比北京时间早的时数）。
⑴如果现在的北京时间是7：00，那么现在的纽约时间是多少？
⑵小华现在想给远在巴黎的外公打电话，你认为合适吗？（每小题4分
即：|x+1|=|x-2|
两边平方：x^2+2x+1=x^2-4x+4
解得x=3/2
代入，得
|x+1|+|x-2|=|3/2+1|+|3/2-2|=5/2+1/2=3
+4+(-8)+9+7+(-9)-(-5)
几道有理数的算术题。很急。
运算规则 负负得整 负正得负 【1】（-19）-（-21）＋（-2）-（＋30）=-19+21-2-30 =21-（19+2）-30 =-30 【2】（-7）-（＋31）-（-3）＋（-25）=-7-31+3-25 =-38-25+3 =-38-22 =-（38+22）=-60 【3】（＋31）＋（-21）-（-5）＋（-10）=31-21+5-10 =...
5道关于有理数的题目,要求有详细解答～
(1)原式=|x2002-|x2001-|x2000-|x1999-|-...|x4-|x3-|x2-x1||...| =1001;（2)、（3）不太清楚。（设x=m\/n,是有限或者循环小数；x=167*10^-p+y,p>=3;y也是有限或循环小数。因为167是大于100的质数）（4）u的零点为：y=-x；y=-1；y=(x+4)\/2; 因为|x|<=1;|...
几道关于有理数的题
一。X<-2 则1+X<-1,那么|1+x|=-(1+x)|1-|1+x||=|1+(1+x)|=|2+x| 而因为x<-2,则2+x<0 所以|2+x|=-(2+x)=-2-x 即|1-|1+x||=-2-x 二。如果a=0,那么b\/a没有意义 三。如果x=-1,那么x+1\/x-1=0,但是x-1\/x+1没有意义 ...
几道关于有理数的数学问题。(要求有过程)答对者另有赏金!
2+17）...9（9+10）其和为19（1+2+3+...+9）=19*453位数同理100-109为1-10110-119为2-11190-199为10-19同理有1+192（2+18）3（3+17）...10*10其和为20（1+2+3+...+9）+100=20*45+100200-2992+202（3+19）...10*11其和为22（1+2+3+...+9）+110=22*45+110...
给我10道有理数加减法初一的 有答案
-2+3=-1 -2+（-3）=-5 100+（-34）=66 20+（-67）=-47 -123+123=0 0+（-98）=-19 0.52+（-0.42）=0.01 3.52+（-2）=1.52 190+150+(-160)=180 -134+（-123）=-275 希望你学习进步！新年快乐！☻
帮忙出几道关于初中有理数有难度的题,带答案,带过程
题目：（1）三十三又十一分之三+（2.16）+九又十七分之八+（-三又二十五分之二十一）说明怎么做的，最好是简便方法。不然算起一大堆……（2）有理数a，b，c在数轴上表示的位置是b＜a＜0＜c，且|b|=|c|，|a|＜|c|。则化简下式：|a+c|-|c-2b|+|a+2b| （3）一跳蚤在一直线上从...
什么是有理数?
与之相对，“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比的数，而并非没有道理。有理数加减混合运算 1.理数加减统一成加法的意义：对于加减混合运算中的减法，我们可以根据有理数减法法则将减法转化为加法，这样就可将混合运算统一为加法运算，统一后的式子是几个正数或负数的和的形式，我们把这样的式子...
有理数包括哪些数?
⑦分配律 a(b+c)=ab+ac；⑧存在乘法的单位元1≠0，使得对任意有理数a，1a=a1=a；⑨对于不为0的有理数a，存在乘法逆元1\/a，使a(1\/a)=(1\/a)a=1。此外，有理数是一个序域，即在其上存在一个次序关系≤。有理数还是一个阿基米德域，即对有理数a和b，a≥0，b>0，必可找到一个...
谁有227道初一有理数题 要正好的 帮帮忙啊 谢了!
某水利勘察队,第一天向上游走5 千米,第二天又向上游走5 ,第三天向下游走4 千米,第四天又向下游走4.5千米,这时勘察队在出发点的哪里?相距多少千米?6、有理数混合运算的顺序是：先算 ，再算 ，最后算 ，如果有 ，就先算 里面的。11、8-4÷(-2)； 12、-9+5×(-6)-12...
关于有理数的几道数学题,高手进~
1 1999 2 4 3 3 D 4 -50
曹蒋巴泰：[答案] 2+(-5)+1=-8-7+56-7+2=15+2+(-15)=6-(-9)=-4+12=-8-11=12-36=-5+(-12)=1+(-8)+16=6-(+5)-14=39-27+(-11)=15-12-(-3)=4+(-5)-(-7)=1+2-5+(-4)=2+2-(+8)-1=8-5+(-14)=34-12+(-5)=15+12=3-(+7)...
青秀区13099262201： 急需有理数的加减混合运算题40道40道有理数的加减混合运算题,不要乘除法的!一定要是运算题(计算题),一定要是40道!最好不要有分数,每道计算... - ？
曹蒋巴泰：[答案] 1.3/7 * 49/9 - 4/3 2.8/9 * 15/36 + 1/27 3.12* 5/6 – 2/9 *3 4.8* 5/4 + 1/4 5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6.4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/9 7.5/2 -( 3/2 + 4/5 ) 8.7/8 + ( 1/8 + 1/9 ) 9.9 * 5/6 + 5/6 10.3/4 *...
青秀区13099262201： 有理数加减混合运算题 50道 - ？
曹蒋巴泰：[答案] (1) (-9)-(-13)+(-20)+(-2)(2) 3+13-(-7)/6(3) (-2)-8-14-13(4) (-7)*(-1)/7+8(5) (-11)*4-(-18)/18(6) 4+(-11)-1/(-3)(7) (-17)-6-16/(-18)(8) 5/7+(-1)-(-8)(9) (-1)*(-1)+15+1(10) 3-(-5)*3/(-15)(11) 6*(-14)-(-...
青秀区13099262201： 谁能给我提供30道有理数加减法的混合运算题!最好在3个数以上,有正,负数!注意,是有理数加减法运算,要有正负整数和正负分数! - ？
曹蒋巴泰：[答案] (1)425-(-321)=(2)(-625)-111=(3)454+(-268)=(5)636+125+32-(45)=(6)124+(-32)=(7)(-215)-321=(8)(-487)+650-14+(-21)-=(9)456-158+(-325)=(10)333+111-(-111)=(11)951-457+(-348)=(12)(-15)-46+25=(13)751-206+(315...
青秀区13099262201： 有理数加减混合运算试题20道.. - ？
曹蒋巴泰：[答案] 【过关试题】 1、计算:(1)-5-9+3; (2)10-17+8; (3)-3-4+19-11; (4)-8+12-16-23. 2.计算: (1)-4.2+5.7-8.4+10; (2)6.1-3.7-4.9+1.8; 3.计算: (1)(-36)-(-25)-(+36)+(+72); (2)(-8)-(-3)+(+5)-(+9); (3) ; (4)-9+(-3 )+3 ; 4.计算: (1)12-...
青秀区13099262201： 有理数加减混和运算15道,急 - ？
曹蒋巴泰：[答案] (1)-8+4÷(-2); (2)6-(-12)÷(-3);(3)3•(-4)+(-28)÷7; (4)(-7)(-5)-90÷(-15);(5)-2+5*2; (6)(-2)3;(7)-7+3-6; (8)(-3)*(-8)*25;(9)(-616)÷(-28); (10)-100-27; (11)(-1)101; (12)(-2)4; (13...
青秀区13099262201： 有理数加减法的100道混合运算! - ？
曹蒋巴泰：[答案] 1) (-9)-(-13)+(-20)+(-2)(2) 3+13-(-7)/6(3) (-2)-8-14-13(4) (-7)*(-1)/7+8(5) (-11)*4-(-18)/18(6) 4+(-11)-1/(-3)(7) (-17)-6-16/(-18)(8) 5/7+(-1)-(-8)(9) (-1)*(-1)+15+1(10) 3-(-5)*3/(-15)(11) 6*(-14)-(-1...
青秀区13099262201： 急求50道初一有理数加减混合运算题数不用太难.也不用太大.50到—50就可以了..4个数以上加减混合 - ？
曹蒋巴泰：[答案] -38)+52+118+(-62)= (-32)+68+(-29)+(-68)= (-21)+251+21+(-151)= 12+35+(-23)+0= (-6)+8+(-4)+12 = 27+(-26)+33+(-27) 12+35+(-23)+0= 39+[-23]+0+[-16]= [-18]+29+[-52]+60= [-3]+[-2]+[-1]+0+1+2= [-301]+125+301+[-75]= [-1]+[-1/2]+[+3/4]+[-1/4]= [-7/2]+...
青秀区13099262201： 谁帮我出20道有理数的加减法混合运算题, - ？
曹蒋巴泰：[答案] 23+(-17)+6+(-22) -2+3+1+(-3)+2+(-4) 23+(-73) (-84)+(-49) 7+(-2.04) 4.23+(-7.57) 7/3)+(-7/6) 9/4+(-3/2) 3.75+(2.25)+5/4 -3.75+(+5/4)+(-1.5) (-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3) (-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(...
青秀区13099262201： 有理数加减法混合运算题我需要160道有理数的加减混合运算题 - ？
曹蒋巴泰：[答案] 七年级数学有理数加减法同步练习题1.某天上午的温度是5℃,中午又上升了3℃,下午由于冷空气南下,到夜间又下降了9℃,则这天夜间的温度是 ℃.2.直接写出答案(1)(-2.8)+(+1.9)=,(2) =...
