小学语文三年级一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛是什么意思
意思是大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。
出自：小学语文三年级课文《听听，秋的声音》。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。
听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
扩展资料：
秋的声音一共有4种声音，分别如下：
一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。
三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。
大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。
这句话出自《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
作者：毕国瑛，女。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。当代诗人、作家。
扩展资料：
原文
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌呤。
听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
参考资料来源：百度百科-听听，秋的声音
大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，大雁在告诉人们秋到了。
这句话出自《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
作者：毕国瑛，女。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。当代诗人、作家。
扩展资料
秋的声音一共有4种声音，分别如下：
一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。
三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。
应着重解决两方面的问题：
（1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思；
（2）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。
像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
我认为这样理解：
大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬。作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景。
白云啊白云，你跑得慢些，别错过了秋天这沿路美妙的风景。。。
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定州市13041934137： 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“补充句子 - ？
班胀呋咱：[答案] 漂亮
定州市13041934137： 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“ - ”怎么填啊 - ？
班胀呋咱：[答案] 能和你比翼齐飞,是我最大的心愿
定州市13041934137： 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“ - ？
班胀呋咱： 大雁是候鸟,秋天一到,大雁就要往南飞,去温暖的南方过冬,所以大雁在叮嘱白云. 这句话出自《听听,秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文,这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,...
定州市13041934137： (一排排)大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;(一阵阵)秋风掠过田野,送来以前丰收的歌吟.《请你仿写这节小诗,注意用上括号里的词》 - ？
班胀呋咱：[答案] 一排排禾苗随风起舞,卷动一头金色的黄发.一阵阵钟声震耳欲聋,惊起一群归家的候鸟.(只能这样了:-))
定州市13041934137： 1排排大雁追上白云撒下1阵暖暖的叮咛.大雁说甚么了 - ？
班胀呋咱：[答案] 让我和你1起飞翔在广阔的蓝天里有我作伴你不会感到孤单我们会很快乐的.查看原帖>>
定州市13041934137： 五一排排大雁追上白云、撒下一阵暖暖的叮咛:.读句子想象句子在表达上有什么特点,再仿照例句写句子 - ？
班胀呋咱： 特点是运用了拟人的修辞手法,叮咛是人类特有的行为,这里将大雁当作人类来描写,更显形象生动.“一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”这句话出自《听听,秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文,这篇课...
定州市13041934137： 填写句字 一排排大雁追上白云,撒下一阵阵暖暖的叮咛;“ ” - ？
班胀呋咱： 大雁是候鸟.秋天一到,大雁就会飞到南方去温暖的南方过冬,所以大雁都在告诉白云.这句话出自人民教育版小学三年级第一册第三单元第十二课课文“听秋之声”.这篇文章是一首现代诗.文章通过作者对秋的一些自然之声的把握和诗歌...
定州市13041934137： 一排排大雁追上白云,洒下一阵阵暖暖的叮咛.是什么修辞手法? - ？
班胀呋咱：[答案] 修辞手法:拟人,通感,想象. 想象是虚拟的,想象句里的事是未曾发生过的.
定州市13041934137： 一排排大雁追上白云,撒下一阵温暖的叮咛:一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟.仿写句子↓一朵朵鲜花————,——————:——————————... - ？
班胀呋咱：[答案] 一朵朵鲜花绽放枝头,散发一缕磬人的芬芳; 一匹匹骏马驰骋草原,扬起一股勃发的生机.
