幼儿园幼儿常规培养有哪些

幼儿园孩子常规培养有哪些~

要想养成一个良好的习惯，最好的时期就是从小时候开始。小时候，幼儿园设立的常规都对我们产生了深刻的影响，对我们养成良好习惯提供了极大的帮助，产生了极大的影响。你还记得幼儿园的常规都有哪些吗？

幼儿园的常规都有哪些

一、从进入幼儿园起

1、保持情绪愉快，积极地来园参加活动，并且懂得礼貌打招呼。

2、配合保健医生晨检，身体不适要及时告诉老师。

3、入园时不携带零食，物品。

二、小朋友的进餐常规

1、饭前洗手后，小朋友坐在自己位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜；

2、细嚼慢咽，不偏食。不撒饭，保持桌面和衣服干净；

3、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴，饭后洗手。

三、早操常规

1、认真跟老师进行早操活动，听口令、站好队；

2、跟着老师学会做徒手操、轻器械操。

四、集中教育活动

1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯；

2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势培养良好习惯

五、游戏

1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具；

2、遵循游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；

3、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地.

如何让孩子遵守常规呢

第一、自我教育法。自我教育就是孩子自己教育自己。引导孩子根据自己情况,写些有关遵守纪律的格言、警句放在桌上提醒自己。

第二、榜样法。在孩子身边,一定有许多同学遵守纪律,可以以他们为榜样,看他们是如何专心听讲,遵守课堂纪律的。

第三、评价法。 对其行为给予一定的检查、判断。这种方法也可以激励孩子养成良好的遵守纪律的行为习惯。

幼儿园幼儿一日常规包括有晨间接待，早操，进餐，教育活动，户外活动，午睡，饮水，离园。

一.晨间接待：
老师要做到每天擦净桌椅窗台，打扫干净楼梯走廊，最后开窗通风。
老师要做到7：00在活动室门口热情接待家长。耐心地询问幼儿在家情况，叠放好幼儿的衣物。接待孩子和家长要热情。
老师要教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。比如：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。
二.早操：
孩子们要按时出操。
教师要精神饱满地带操，不穿裙子，不穿高跟鞋。
幼儿有良好的做操秩序，早操动作整齐、规范。
三.进餐：
教师比幼儿提前5分钟打饭。
餐前老师要负责组织幼儿分组洗手。
规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染。
教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
所有餐具都不能放在地上。
四.教育活动：
按时进行活动，活动内容按计划进行。
做好课前准备，备好课，准备好教具。
幼儿有良好的课堂常规。
课堂气氛活跃。
五.户外活动：
所有幼儿组织在视野之内，教师可以参与到活动中，不能坐着或与别班教师闲聊。
户外活动，有组织，由内容，保障安全。
六.午睡：
幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裤不能放在枕头下。
值班教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况，教师不允许睡、靠、坐在幼儿床上，更不允许用孩子的寝具。
对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。
午睡室睡前睡后开窗通风。
在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺（中、大班） 。
七.饮水：
幼儿新陈代谢旺盛，保育教师应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。
随时关注班级饮水桶内水量和水温，保证幼儿随时饮用水，每次消毒前，应将机动的杯子取出供幼儿随时饮用水。
八.离园：
饭后组织幼儿离园活动，活动有组织、有内容。
严格使用接送卡。
高度负责，把每一位幼儿安区交给家长，不准出现幼儿自己离园、离班被陌生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录上签字后，方可把幼儿交给陌生人，慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园。
理园前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电阀门开关。
拓展资料：幼儿洗手步骤：
卷起袖子，难卷的幼儿教师帮助卷袖子。
流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。
洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。
擦手时，用毛巾将手心手背擦干。
教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。
幼儿进餐要求：
饭菜进班后，主班教室讲解主副食物的名称和营养。
培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。
幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在桌子上。
幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。
餐后教会幼儿用温开水漱口。
参考资料：幼儿园保教综合实训教程-百度百科

常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长发展和教师组织活动的质量。

从一日常规的具体流程:入园晨接和晨检、早操、教学活动、进餐喝水、如厕洗手、午睡起床、吃点心等十三个环节一一阐述，每个环节又从对幼儿的培养目标、对教师的教学要求两个角度着手。同时配以生动详实的案例，指导老师们用科学实用的方法解决一日活动中碰到的问题。要求老师们“抓日常，抓重点，反复抓”。

着重强调了不同的年龄段有不同的常规要求标准。大班重在培养学习习惯、为他人服务的精神以及安全和自我保护意识。中班重在培养规则意识，4—5岁是孩子道德养成的关键期，所以必须教会他们明确是非，依规而行。小班及早教班的小宝贝还处于“懵懂期”，基本常规培养就是重点内容。

要将常规体现在环境创设中，如洗手池旁、楼梯口都是很好的规则示范处，让孩子在潜移默化中学习。同时可以让小朋友之间互相学习，形成良好的班级氛围，老师的身体力行也能起到特殊的的榜样示范效果。

常规教育事无巨细，习惯培养要反复训练，应努力抓住一切活动中可以教育的契机，让幼儿养成良好的生活学习习惯！

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开鲁县15285557317： 幼儿常规内容有哪些? - ？
别咐复方： 幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程,是贯穿在幼儿园的一日生活中的.在常规培养教育过程中,教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透,如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得...

开鲁县15285557317： 幼儿园小班该怎么培养常规?急,急,急 - ？
别咐复方： 1、 班级老师抓孩子的常规要统一. 2、 小班常规教育要编儿歌化. 3、 幼儿进行自由活动时,老师对幼儿人数分工要责任到人. 如:组织幼儿喝水,分组进行. 教师看全体幼儿,可以给幼儿听音乐、拍拍手,讲故事.生活老师用肢体语言来告诉幼 儿喝水;请 4—5 名幼儿喝水,并带回位置后,再请其他的幼儿;不影响教师组织活动. 4、 入厕常规 教师:先在集体集中时告诉幼儿洗手的常规,可让幼儿先卷起袖(模仿洗手的动作,边 念儿歌) 生活老师:分组请到的幼儿,带到盥洗室,具体落实到位.

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别咐复方： 建立良好的一日生活常规,不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境,而且也有利于幼儿行为习惯的培养,为其养成良好的习惯奠定基础.尤其对于刚入托的新生幼儿来说,培养良好的一日生活常规更是相当重要.一、理解托班幼儿的心...

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开鲁县15285557317： 培养幼儿良好的行为习惯 - 如何加强培养幼儿的常规管理?如何加强培养幼儿的常规管理,养成良好 ？
别咐复方： 一、循循善诱,向幼儿提出明确而严格的要求. 在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理.根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进.比如,待人要有礼貌,看到老师阿姨要问好,接受人家的礼物,或者得到人家的帮助要道谢等. 二、不断鼓励,让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯. 三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误. 四、通过游戏活动,培养幼儿的良好行为习惯.游戏是幼儿的主导活动,在游戏中幼儿心情愉快,思维活跃,接受能力强.幼儿通过游戏的活动过程,能学会正确处理人与人之间的关系,比较容易形成一些良好的品质. 五、家长要以身作则,做幼儿表率. 幼儿有很强的可塑性和模仿能力 六、家园配合,共同促进幼儿良好习惯的形成.

开鲁县15285557317： 如何对幼儿进行生活常规教育 - ？
别咐复方： 常规教育是幼儿德育中的重要内容,常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力,形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段,由于独生子女在幼儿园中占的比重越来越大,所以研究有效的常规教育方法是十分重要...

开鲁县15285557317： 如何培养幼儿良好的上课常规 - ？
别咐复方： 幼儿上课形式应该是活泼多样的,不能以小学生的标准来要求.这样的话就没有什么常规可言.况且活泼好动、好奇、坐不住等等是幼儿的天性,不能要求幼儿一定怎么样.多培养兴趣和习惯对幼儿来说才是重要的.

开鲁县15285557317： 小班幼儿常规如何培养 - ？
别咐复方： 对一个幼儿园班级来说,是否有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量.如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累,从而影响教学质量.对小班而言,建立...

开鲁县15285557317： 怎样培养小班幼儿的常规 - ？
别咐复方： 我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾说过:“小孩是喜欢称赞的,没有一个孩子不喜欢听好话,也没有一个孩子是喜欢有人骂他的.”教师对幼儿鼓励的教育态度,是影响幼儿积极接受教育、培养幼儿良好行为习惯的重要因素.我们应该以积极...