高一学生的学习有哪些学习行为会导致学习成绩将会越来越差呢？
孩子学习成绩不理想的影响因素
1．松懈心理高一年级的许多学生步入高中后，觉得没有了中考的紧张和压力，离高考又有三年的时间，正是可以好好休息缓冲的时机，而这些学生又没有明确的学习目标，于是在高一年级学习不努力，得过且过，干什么都没劲，产生了松懈的心理。有的学生表示自己进入高中以来从未找到初中紧张的学习感觉，相反觉得高中老师在学习上不过分要求自己，一切可以依自己的意愿做，考试及格就行了。甚至有学生表示自己根本就对学习不感兴趣，只是碍于父母的压力才在高中读书。2．自卑心理有的学生表示自从升入高中之后，觉得自己的成绩不如别人，从而产生自卑心理。这些学生在学习上不够主动，遇到困难时容易产生消极、焦躁情绪。他们在平时的学习中从不主动问老师和同学问题，以致有许多疑问积累起来，影响了后面知识的学习，这部分学生学习虽然也似乎很刻苦，但成绩却不理想。也有的学生觉得自己的家境不如别人，继而觉得自己什么都不如别人，从而产生自卑心理。这些学生大部分是从农村考来的，家境不如城里的孩子，久而久之这些学生总觉得自己无法与城里的学生交流，自己不如城里的孩子见多识广，于是就产生了自卑心理，不愿与城里的学生交往，班级有城市农村学生两极分化的趋势。3．逆反心理有的学生认为自己已经有能力独立解决问题了，不愿意父母把自己的一切都安排妥当，很反感父母和老师对自己的行为指手画脚。有的学生不愿意把自己的心里话讲给父母或老师听，有的学生认为自己与父母有代沟。高一年级的学生往往会觉得自己已经不是初中的小孩子了，自己可以做好一切，什么事情自己都可以拿主意，于是对家长和老师的教育教导容易产生一种逆反心理。这样如果家长或老师在某一件事情的处理上有些过激，学生会很容易与家长或老师对着干，有时候甚至以退学作为代价。4．沉重心理有的学生表示感到高中学习压力很大，对自己目前的学习成绩很不满意，他们普遍觉得自己虽然在初中学习成绩不错，但到高中来面临众多的学习优秀者，总是害怕自己的成绩不如别人，学习方法不适应，对考得不理想的成绩特别在乎，老是耿耿于怀，觉得对不起家长，轻易否定自己付出的努力，也容易产生沮丧灰心的沉重心理。5．微妙心理高中的男女同学是否存在真正的恋爱情况是学生们谈论的敏感话题。在这个问题上有的学生表示自己对异性同学有好感，有的学生表示自己愿意与异性同学成为知心朋友，有的学生表示经常把自己的心里话讲给异性好朋友听，有的学生认为高中生男女过密交往不是谈恋爱，有的学生表示自己不懂恋爱的真正意义，而有的学生承认自己有心仪的异性朋友。高一年级的学生由于来自不同的学校，会发现有某几个异性同学对自己有莫名的吸引力，慢慢地就会对他或她的一举一动特别关注，有一种特别想与之接近的想法。基于这种微妙的心理，渐渐地就会有男女同学走到了一起，认为两个人在一起很默契，很投缘，于是把当前的学习任务抛之脑后，寻求一时的快乐，学习成绩却每况愈下
从初三升入高中后，高一学生在学科上的内容增加了，高中老师教学节奏加快了，学习方法和学习的技巧的都需要进行转换。很多在初中阶段可以通过理解和记忆就能迅速掌握的知识，到了高中，会感觉处处碰壁。因为高中阶段想学习更重理性思维。这就是很多初中的学生到了高中学习很吃力，学习成绩从优秀到一般的重要原因。高一学生的学习有哪些学习行为会导致学习成绩将会越来越差呢？应该如何解决呢？
一、学习没有主次，抓不住学习的要点
有些高一学生对待学习会求胜心切，在学习时眉毛胡子一把抓，想每一门学科，每一个知识点都能掌握，结果样样都没有学通，得不偿失。在高中的学习，老师会根据课程学习的重点来同步练习。有的是基础过关题，有的是有能力拓展题。高一学生对于作业的安排需要根据自己的学习需要，进行精心选择，做作业不仅需要考虑效率，而且需要追求质量。
初中阶段的学习，学习的知识在课堂上就被消化吸收，课后做些同步练习是巩固知识、拓展能力的作用。在高中阶段的学习，需要注重知识的内在联系，需要把知识系统化，需要在扎实理解知识点的基础上，通过做作业夯实基础，提升能力，构建属于自己的知识体系。在课堂上听明白老师的讲解思路，课后多思考，理清思路，将相关的知识点串联起来。这样的学习习惯对高考复习，会起到重要的作用。
二、忽视学习基础，不善于总结
高中需要学习功课增加了，老师安排的作业也会同比例的增多。有些学生做题很盲目，最基本的知识点都没有完全过关，经过大量做题后，反而巩固了不正确的认识。高一学生需要明白，平时的学习是为高考做准备的，高考注重考查学生的能力，只有对基础知识深刻理解，做题才能灵活运用。高一学生对待作业，需要先做好基础题，在夯实学习基础的前提下进行拔高练习，随后再进行拓展练习。逐渐提升解题的综合能力。
有些高一学生，对高中的学习没有准确的概念，常常会处于初中学习的同样的状态。简单地认为上完课，做好作业就完成了学习任务了，常常忽视对学习的总结、整理、提炼。我们需要明白，高中阶段需要更注重培养学生的自我学习能力，而不是简单的记忆。
三、没有掌握合适的学习方法，不善于自我安排
有一部分高中学生总结自己的学习时会说，自己做作业都很认真对待，可是学习成绩还是没有办法提高。为什么呢？真正是原因是这些学生没有找到适合的学习方法。学习需要追求学习的效率，需要学会积极主动找到方法解决遇到的问题，每一个阶段学习之后要进行回顾和反思，总结学习经验和学习方法，需要将获得的学习经验运用到平时的学习中，找到合适自己的学习方法和学习节奏。
高一学生在学习中需要做到：遇到的每一个问题都要多想多问，每次学习新的知识点后都需要做好巩固练习，有任何的知识疑点都需要及时提出问题，想方设法解决问题。学习一定有方法，取得理想的成绩一定需要有明确的目标。高一学生朝着自己的目标，掌握合适的方法，就可以顺利地到达目的地。
首先是不预习第二天所学的内容。其次是不对当天所学内容进行一个总结，上课不认真听。最后是对待作业潦草应付，不认真做作业。
在高一我们的学习一定要打好基础。有时候上课听懂了，并不代表你就会了，学完后一定要及时去做课后练习，巩固这个知识点。不要在在高一取得了一点成绩就沾沾自喜，往往骄傲使人落后，千万要记住了。
1、遇到不会的知识不主动去求知，把它放在一边不管；2、生搬硬套的学习，不会灵活变通；3、只在学校学习。回家从来不管学习，不会预习和复习。
1 上课不认真听讲，课后去培训班补课。学校里的老师经常在一起进行教研活动，查阅资料，对考点非常清楚。而培训机构里的老师，很多都是大学刚毕业没有经验的新手，所以上课应该认真听讲，抓住课堂上的时间，提高学习效率。2 做错的题从来不纠错。做错的题不及时进行纠错，下次再出现的时候依然会不会，所以平时一定要准备一个纠错本，不懂就问，在纠错的同时，注意要对知识点进行梳理。
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