如果我要给小班幼儿讲认识图形这节课,我刚开头应该怎么讲呢？
活动名称：认识图形宝宝
学龄段：小班
领域：数学
授课教师：大同市南郊区机关幼儿园 马海霞
活动目标：1、培养幼儿初步对各种图形产生兴趣
2
、能够辨认正方形、三角形、圆形并说出其名称
3
、学习耐心、细致的学习态度
活动准备：各种图形的图片，三角形、正方形、圆形的头饰若干，录音机，自制图形实物若干，各种小动物嘴巴挖空成图形的图片
活动过程：一、导入
1
、教师出示三角形、正方形、圆形的图片，让幼儿说一说这些图形像什么。
2
、在班内寻找图形。
二、给小动物喂饼干
1
、告诉幼儿小白兔张开三角形的嘴巴是想吃三角形的饼干，小猫张开正方形的嘴巴是想吃正方形的饼干，小狗张开圆形的 嘴巴是想吃圆形的饼干，请根据小动物嘴巴的形状喂相应的饼干给他们吃。
2
、一边喂小动物，一边说一说饼干是什么形状的。
3
、鼓励幼儿坚持把所有的饼干分完。
三、找找图形的家在哪里
1
、请小朋友分别戴三角形、圆形、正方形的头饰，听录音机的指示，有音乐时跟着音乐跳舞，当音乐停下时，小图形便找自己的家躲起来。
2
、提示幼儿要看清图形标志，不要找错家。
3
、当图形妈妈问图形的名称时，小朋友能回答出自己所带的图形名称。
三、角色游戏;图形商店
1
、把各种各样的三角形、圆形及正方形的实物画出来，做成图片，并挂在自制的“货架”上。
2
、请一些小朋友当售货员，一些小朋友当顾客，引导幼儿展开对话：“请问你想买什么？”顾客答道：“我想买一个圆形的钟表”等。
四、活动延伸
1
、回家以后和爸爸妈妈一起在街上、家里寻找三角形、圆形、正方形。
2
、进行一些拼图游戏。
活动反思：这节课，我通过各种游戏的形式让幼儿认识和掌握各种图形，提高了幼儿的兴趣，使幼儿在一整节课上都表现的积极性特别高，在认识图形的游戏过程中，提高了幼儿的观察力。我觉得不足之处就是在第一个游戏环节的时候，有部分幼儿没有坚持下去，没有把饼干分完，下次上讲授图形课时，我要运用更加有趣的游戏，让幼儿乐于参与，培养他们认真、细致的学习态度。
你可以给他们写画的，然后还可以给他们一些玩具玩具上有各种图形的那种。
对于这个首先首先你要把把小小孩儿那个儿那个儿他们的注意力吸引到你这个图画上就是那个是你小朋友的专注力就是先拿一个边缘，让他们来拆是吃的呀，是啊，看那花啊，还是草啊，还是瓶水果啊，这么慢慢的吸引他们还么动物这样的他们专注力就会专注了你所讲的这个图形。小班幼儿入园小知识
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