帮忙分析一下这个长句子 我给分

作者&投稿:咸急 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
分析一一个长句子~

额 不知道你的英语水平如何,应该可以分清这个句子的主句是the rise of dictionaries is associatied with the rise of the English middle class吧?

首先,beyond是一个介词,它后面的宾语就是the pratical need.字面意思是超出实际需要,引申义为除了...(以外)的需求。这个介宾结构在这里作状语,这是很常用的用法,例如时间状语,地点状语等等,估计你应该不会不理解。

然后,who were anxious to define and circumscribe the various worlds to conquer这部分很明显是一个定语从句,who指的是前面的the English class,后面的to conquer是修饰world的,conquer是及物动词,这个形式也很常见,举个简单的例子,I want to borrow the book to read.这里to read就是to read the book。破折号后面的部分是解释world是怎样的world,对应前面的一个单词---various,各种各样的,破折号后面就说明了---是词汇的、社会性的以及商业性质的。所以破折号后面的形容词其实就是world的定语,它们也可以以非限制性定语从句的形式来出现,变成:who were anxious to define and circumscribe the various worlds to conquer,whichh are lexical as well as social and commercial.

相对来说 主句结构还是比较简单的,前后主语宾语是两个一样的结构,如果有哪里具体的你不明白的,再问我吧。

We’ve found it effective to have the students rapidly cover an accessible text (我们已发现让学生快速掌握简易的文字是有效的)

while the instructor fills in formal exposition (同时教导员提供正式的解释) where needed (必要的地方) and supplements with current papers or guest lecturers from experts (和来自最新论文以及专家级客座讲师的补充教材)

整句意思是,我们已经发现下列方法是有效的,就是让学生快速掌握简易的文字,同时在必要的地方教导员提供正式的解释, 和来自最新论文以及专家级客座讲师的补充教材

这一现象过于复杂而异常,生物力学专家无法通过自行的数学模拟创造出来,但他们后来仍然努力通过分析对其加以理解。

说明:句子确实比较复杂,翻译的时候结构也打得比较乱。
首先,understanding在这里是名词,that在这里就是一个指代词,与that cat或者that man里面的that一样。这里整个that understanding意思是是"理解(某一现象)"(所以在翻译时也加上"这一现象"以使得句子完整)。

who put...后面的定语从句是修饰前面的biomechanics specialists的,先看前面的主句。That understanding took the later analysis of biomechanics specialists就是说经过生物力学专家后来的分析才得以理解(这一现象)

至于后面的从句,put one's mind to 是"努力、致力"的意思,也就是这些专家努力去理解something(在翻译中将something转为"这一现象")

something后面的that引出一个定语从句,这里使用了too...to的结构,而ever to只是加强语气,可以不翻译出来。

最后的翻译如上面所示,但为了迁就中文的意思,结构变动较大。

4.ever to 在句中怎么翻译 这个该怎么理解啊
是 too…to结构,ever 是副词,起强调语气作用。


英语怎样分析句子成分?
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曾疮瑞他: 整个是宾从.what the other是宾从里面的主语,was getting in return for its rock过去进行的一个动作

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