高中生物基因工程教学中目的基因和标记基因的区别
一般来说有几种情况，一种情况是标记基因存在于质粒中，目的基因插入后，标记基因失去活性，这样可以进行负筛选。还有的是存在于质粒中，经过转染进入感受态细胞中，通过标记基因的活性进行筛选。目的基因一一般具有特定的序列，可能通过PCR或它的表达产物进筛选。目的基因一般可以通过RT-PCR从表达它的组织中合成出来，也可直接通过合同制备这个目的基因。目的基因的序列确定后，可以直接知道蛋白质的序列。佳学基因是人类基因信息解读和利用专家。希望你以后能到佳学基因来工作。
将标记基因连接到目的基因上才能确定目的基因是否进入受体，标记基因一般会容易用显微镜观察而目的基因有时不容易，因此才加入标记基因。受体细胞本来就没有标记基因，标记是指人工做出来的
1 目的基因是你自己研究的那个基因,是你人为添加到质粒上的基因.标记基因是质粒上原本就存在的基因,一般是抗性基因.
在克隆的时候,你怎么判定哪些质粒是转化成功进入细胞了的呢?也就是“组DNA的鉴定和选择”的过程.而标记基因就是标记出连接转化成功了的克隆.如果标记基因,比如抗性基因表达了,那么就会在抗性培养基上长出菌落来.这样也从侧面说明了,你的目的基因很可能也克隆成功了.
2 首先你要弄清楚质粒的定义,它同样是一中可以独立存在在细胞中独立复制的环状DNA,独立于细胞基因组DNA.一般基因工程中,构建成功的质粒导入到细胞中,不需要整合到体细胞基因组中,就可以完成复制或者表达目的基因的功能.
但是,也有特殊情况下,需要通过同源重组将目的基因整合到细胞基因组DNA中的,这种视实验需要而定.
3 整合,一般是通过同源重组的途径,将你的目的基因插入或者替换到体细胞基因组DNA中.这样就可以随着细胞的分裂完成复制,或者随着细胞某些基因的表达调控使得目的基因得到表达和调控.相当于就是使得你原本外来的目的基因称为体细胞的整体的一部分了.
高中生物选修三知识点第一章
先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞 ，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。3. 重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。第四步：目的基因的检测和表达 1. 首先要检测转基因生物的...
高中生物基因工程
2.其实不需要也不能这么做，因为大肠杆菌的宿主并不是植物而是哺乳动物，常见的其实是将大肠杆菌里的目的基因（其实这个时候目的基因是以质粒的状态存在的）再提取出来然后再连接到合适的载体上再转化或者转染进相应的宿主里，对于植物来说，可能是农杆菌作为最终的感染细胞。3.生物实验中往往有很多的不...
高中生物:基因工程
原则上是这样的，如果你可以直接检测蛋白质，实际操作中是最直接有效的检测方法。一般情况下我们有不止一个的样品，大量的样品。先检测第一部的目的是简单的筛选出有目的基因的样本。这是检测插入基因的目的。其次第二部是检测mRNA，有两个目的，第一是检测mRNA是否被翻译，因为某些情况下，插入的外援...
生物的基因工程中,将重组DNA进入动物用什么方法,转入植物中用什么方法...
——这是高中生物选修3三上的内容。 将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法（农杆菌是一种在土壤中生活的微生物，能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力。）除此之外还有基因枪法（又称微弹轰击法，对单子叶植物较好，但是成本太高了）和花粉管...
高中生物 基因工程
基因工程一般都是在原核生物中构建基因工程菌，所采用的方式一般是导入含有目的基因的质粒，然后质粒在细胞中稳定存在，并表达目的基因。如果涉及到把基因导入到基因组中，就涉及到你所说的问题，一般是通过同源重组的方式导入，如果是二倍体，一般情况下只能重组到一条染色体中，那么此时得到的就是一个杂...
怎样学好高中生物基因工程,细胞工程等部分?
你好，其实这不难的，基因工程和细胞工程的技术就那几个在书上基本上都能找到，你只要把重点画出来再找几份相关的题（一般高考模拟题都会有）记一记就会了！当然要学的更好还得认真听课多做题！生物靠的是理解记忆！
高中生物的基因工程包括那些技术
(1)限制性内切酶 生物体内有一类酶，它们能将外来的DNA切断，即能够限制异源DNA的侵入并使之失去活力，但对自己的DNA却无损害作用，这样可以保护细胞原有的遗传信息。由于这种切割作用是在DNA分子内部进行的，故名限制性内切酶(简称限制酶)。限制性内切酶是基因工程中最常用的切割工具。科学家已从原核...
高中生物,基因工程?
而起始密码子是mRNA上三个连续的特定碱基，是翻译蛋白质的起点。所以起始密码子和启动子的本质是不一样的，要学会辨析，这是高中生物很基础但也易错的知识点。再回到这道题，很显然是要写目的基因上不具有启动子和终止子，而质粒载体上有，可以保证目的基因顺利转录。此外还可以写载体上有复制原点，可以...
关于高中生物的基因工程问题
1.两种是指用不同的两种限制酶同时切割目的基因和载体。(比如一端用A酶切割，那么另一端就用B酶切割）当然为了能使目的基因和载体连接，切割他们的两种不同限制酶必须是相同的。（也就是说，用A,B两种酶切割目的基因的话，那么也要用A,B两种酶切割载体） 2.目的基因是指我们需要的那段基因，既...
高中生物的基因工程,遗传学,这块总是有问题,怎么解决?
多做题，一般做过的题你第二天还得做一遍，直到你能熟能生巧为止，我之前也是这么过来的。还有就是，教科书上的字你得仔仔细细地看一遍，学生物很多地方差不多要咬文嚼字，这方面你得小心了。
冯柯济悦：[答案] 目的基因是想要表达的基因,标记基因是有一定特点的基因,例如荧光基因,表达后可表现为抗某种药的基因等.原本受体细胞是不具抗药性的,若导入目的基因后受体细胞表现出抗药性了,则说明目的基因已经成功导入了.
隆阳区18617257279： 基因工程中标记基因的作用到底是什么? - ？
冯柯济悦：[答案] 基因工程中标记基因的作用是对目的基因的检测和鉴定还是别的?如果是对目的基因的检测和鉴定,那么基因工程的第四步目的基因的检测和鉴定为什么没有用到标记基因?答:目的基因的检测和鉴定是在确定目的基因已经导入受体细胞后,而不知...
隆阳区18617257279： 根据所学知识回答问题:(1)基因工程中基因表达载体除包括目的基因外,还必须有___及标记基因等.(2)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物... - ？
冯柯济悦：[答案] (1)基因表达载体包括标记基因、启动子、终止子、目的基因、复制原点等.(2)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的...
隆阳区18617257279： (1)基因表达载体含有目的基因、标记基因、启动子和终止子四个部分,其中启动子的作用是______,而终止子上特殊的碱基序列能够阻碍的移动,并使其从... - ？
冯柯济悦：[答案] (1)启动子的作用是驱动基因,促进基因表达.(2)将目的基因导入植物受体细胞时,一般采用农杆菌转化法,选择Ti质粒做运载体;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞时常有感...
隆阳区18617257279： 基因工程技术中的目的基因主要来源于() - ？
冯柯济悦：[选项] A. 自然界现存生物体内的基因 B. 自然突变产生的新基因 C. 人工诱变产生的新基因 D. 科学家在实验室内人工合成的新基因
隆阳区18617257279： 基因工程中标记基因是如何检测目的基因导入受体细胞中的?与那些抗什么什么标记基因有什么关系! - ？
冯柯济悦： 如果目的基因成功导入质粒,就破坏了标记基因的结构,那么导入重组质粒的受体细胞就不会表现出抗性;如果目的基因没有成功导入质粒,则受体细胞表现出抗性.这就是标记基因的作用.
隆阳区18617257279： 标记基因和目的基因是连在一起的吗?如何用标记基因筛选目的基因载体? - ？
冯柯济悦：[答案] 标记基因和目的基因是连在一起的. 用标记基因筛选基因载体的方法很简单,在表达载体上一般有两个甚至两个以上的标记基因,比如,一个是抗青霉素的基因,一个是抗四环素的基因,将目的基因插入到抗四环素的基因中,那这个表达载体就不能...
隆阳区18617257279： 基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,其中基因工程的核心是() - ？
冯柯济悦：[选项] A. 目的基因的获取 B. 基因表达载体的构建 C. 将目的基因导入受体细胞 D. 目的基因的检测与鉴定
隆阳区18617257279： 高中生物 标记基因是什么 有什么作用 50字左右 不要太长看不懂 - ？
冯柯济悦：[答案] 标记基因是基因工程的运载体中的基因,用来检测目的基因是否成功导入了受体细胞
隆阳区18617257279： 基因工程目的基因的检测与鉴定,抗原抗体杂交是怎么回事 - ？
冯柯济悦：[答案] 目的基因导入受细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只通过检测与鉴定才能知道.在检测与鉴定时我认为有以下五种检测鉴定:1、 检测受体细胞中的标记基因是否表达,即是否表现出标记基因的性状,从而判断受体细胞...
