春雨姑娘爱抚着笋芽儿,对她说
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿缍钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”
扩句为：婀娜多姿的春雨姑娘柔声细语地呼唤着这嫩绿的笋芽儿。
1、原文沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
2、作者简介
严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员。1935年到北平图书馆工作，1938年赴延安，历任延安鲁艺文学系教师，《东北日报》副总编辑，中宣部文艺处处长，中国作家协会党组副书记书记处常务书记，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。人民文学出版社编审委员会委员，国际儿童读物联盟中国分会主任，中国作家协会主席团委员、儿童文学委员会主任，第五届全国人民代表，全国第五、六、七届政协委员。1932年开始发表作品。
3、作品简介
《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。这些人物栩栩如生，活灵活现。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力，以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。
以感恩为题续写笋芽儿
柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”
利用笋芽儿破土而出来写一段话
小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”参考资料：度娘~...
笋芽儿钻出地面还可以看到春天哪些美好的景象
小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”参考资料：百度一下 ...
填空什么的笋芽儿
破土而出的笋芽儿，嫩绿的笋芽儿，稚嫩的笋芽儿，尖尖的笋芽儿，青青的笋芽儿等。
续写笋芽儿以感恩为题
柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”
语文二年级下册第三课笋芽儿教学设计
语文二年级下册第三课《笋芽儿》在作者笔下有稚嫩的笋芽儿,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。我在此整理了语文二年级下册第三课《笋芽儿》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 语文二年级下册第三课《笋芽儿》教学设计1 【设计理念】 本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,...
笋芽儿课内阅读写作文
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够.她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她.太阳公公照射着她，温暖着她.笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子.她站在山冈上，自豪地喊着：“我...
二年级语文下册《笋芽儿》公开课教案
(2)春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着。 3.摘抄课外读物中描写美好春光的词语和句子,熟读成诵。4.课外阅读《一粒种子》,想一想:种子是怎样看到外面世界的? 四、实践活动 1.根据笋芽儿的特点,编一条谜语。 2.让学生实地观察竹笋,画一组竹笋系列画。 五、扩展运用 1.老师示范引路。 春...
课文笋芽儿种扭动着身子表达的什么意思
2、请从文中找出一处运用拟人方法的地方。沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”“不能睡懒觉啦，孩子！快出来看看吧，地面上多美呀！”春雨姐姐笑了，用细细雨丝爱抚着她，滋润着她。这些句子描写的是春雨姑娘对笋芽儿的呼唤，...
小学二年级S版《笋芽儿》评课稿
课文描写的笋芽儿真幸福啊:“春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。”笋芽儿勇敢地“脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子”。幼小的笋芽儿在大家的关心帮助下不断努力,终于成长为健壮的竹子,在反复地朗读课文中,我们一定会为笋芽儿自豪,一定会拥有一份与笋芽儿一样自豪的心情。课文描写...
酉凝接骨： 二年级语文下册3课 《笋芽儿》 笋芽儿 倪树根 沙沙沙,沙沙沙.春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” 笋芽儿被叫醒了.她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地...
宿豫县13925482830： 笋芽儿还看到了什么.仿照课文写一写.小草......;...... - ？
酉凝接骨： 早开的野花三、四朵;解冻的小溪叮叮咚咚的弹着斑竹琴;小树吐出嫩绿色的舌头,向我们做鬼脸;周围还有许多小草,探出头来向我们招手呢!还有……
宿豫县13925482830： 课文《笋芽儿》 文中娇嫩的笋芽儿长成强壮的竹子得到了许多朋友的帮助,他们是谁? 给了笋芽儿怎样的帮助 - ？
酉凝接骨： 今天,我学了《笋芽儿》这篇课文,我非常喜欢这篇课文,因为全文用了拟人的手法把课文写得生动、有趣:笋芽儿原来在土里,春雨姐姐呼唤它,叫它出来看一看外面的世界有多么美丽.笋芽儿想出来看看,可竹妈妈却不同意.它怕笋芽儿被...
宿豫县13925482830： 花骨朵怎样地长大了?例句:小燕子叽叽喳喳地叫着 - ？
酉凝接骨： 花骨朵渐渐地长大了.笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻.
宿豫县13925482830： 小学二年级下册语文第三课《笋牙儿》:从课文中摘录描写美化春光的句子,读一读,再选两句写下来. - ？
酉凝接骨： 笋芽儿缍钻出了地面.她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够.她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!” 春雨姑娘爱抚着她,滋润着她.太阳公公照射着她,温暖着她.笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子.她站在山冈上,自豪地喊着:“我长大啦!”
宿豫县13925482830： 感谢 笋芽 春光 美好的 怎么组成句子 - ？
酉凝接骨： 感谢美好的春光助推黄土里的笋芽茁壮成长,
宿豫县13925482830： 二年级好词好句 - ？
酉凝接骨： 二年级好词好句1、找春天 好词:寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句:①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏. ②早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? ③她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜...
宿豫县13925482830： ... 例:笋芽儿说:“是谁在叫我呀?” 笋芽儿揉揉眼睛,伸伸懒腰,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” (1)春雨呼唤笋芽儿... - ？
酉凝接骨：[答案] (1)春雨滴滴答答,一声声呼唤着笋芽儿. (2)小溪唱着歌儿,哗哗地向前流去. (答案不唯一)
宿豫县13925482830： 春雨姑娘什么什么呼唤着什么什么笋芽儿? - ？
酉凝接骨： 春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿
宿豫县13925482830： S版小学二年级语文笋芽儿中描写美丽春光的句子有哪些 - ？
酉凝接骨： 描写美丽春光的句子有:春姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲,一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿······ 啊,多么明亮、多么美丽的世界呀! 桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着…… 春雨姑娘爱抚着她,滋润着她.太阳公公照射着她,温暖着她.
