回忆自己学习古诗词的经历(感受)以“走进……”为题写一篇六百字以上的作文。
题目:诗意
初逢它,是在王菲独特美丽的嗓音中。“明月几时有?把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”优美的诗,悠美的音乐,幽美的情怀,我被它深深的吸引住了。虽然我还不知道这是苏轼的《水调歌头》,是一首早已流芳百世,为人津津乐道的名词,但我已一见钟情爱上了它。随继,我问同学,查资料,买CD,兴致勃勃地把词抄下来,再慢慢地学唱,渐渐融入感情地唱,早上醒来时唱,下课时唱,无聊时唱,悲伤时唱……
无意的相逢,给了我学习的帮助。有一次,老师叫我们说几句关于“月亮”的诗,最好是课外积累的,我想起了它,在同学们敬佩的目光中,我朗声吟诵“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。老师夸奖我爱读书,知识积累丰富,至今我心里还美滋滋的。
或许,我们真的很有缘。现在正读初二的我,在语文书中又与它相见了,这让我有了更深入了解它的机会。
原来,这是大文豪苏东坡在中秋之夜欢饮之后无眠之时,因怀念久别的胞弟子由(苏辙)而作。词的上阕写词人把酒赏月。对着一轮皎月,词人遐想无限,“不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去”,大概是在人间遭遇了什么挫折或不幸吧,诗人想超脱现实,到那“琼楼玉宇”的仙宫去,可最终不忍离开人世,他还是热爱人间的生活。词的下阕是词人在无眠时对人生哲理的苦苦探索和对亲人的美好祝愿。“但愿人长久,千里共婵娟”,直到今天,这句话仍然是对离人的最好祝福。
再次唱起《水调歌头》,我仿佛看到诗人飘然仙去,而又重返人间,仿佛看到诗人摆脱了抑郁惆怅重展乐观的笑颜。
后记:也许是《水调歌头》的缘故吧,现在的我很喜欢古诗词,它们能很好地表达我的内心感情。悲伤时我会吟“抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁”,快乐时我会吟“常记溪亭日暮,沈醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。”啊!诗词多么美妙!
古诗词是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诵读古诗词已列为一项重要内容:要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。古人云:为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,从而丰富自己的语言。学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累,开阔了学生的视野,提高了学生的人文修养,取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。本学期,我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛,本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法,这实施过程中我作为校本老师有几点感受:1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时,练在日常,真是:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。在每个年段分别体现出来,可想而知,经过六年的学习积累,我想学生的收获将是极大的。小学是学生记忆的黄金时期,孩子们能将经典诗文烂记于心,用一生的时间去感悟,去践行,定会终生受用的。在实施校本课程的时候,学校要求学生试着作诗和改诗呢!班中有一学生在自己的作文中写到:“我喜欢中华经典诵读,它让我学会了许多知识,懂得了许多道理。”的确,在活动中,我们看到了孩子的进步。3、在老师和学生的努力下,古诗文诵读逐步走向深入。古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量可以振奋精神,温润生命的诗文,将使学生受益终身。师生情感诵读,字字句句,抑扬顿挫,入情入境,令人陶醉。那一首首工整优美,寓意深刻的诗词,宛如一只短笛,吹奏出诱人的曲调,使人遐想,让人感叹,给人振奋,催人奋进。4、古诗文的诵读要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作,要长期坚持下去,不能流于表面化、表演化。我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式,采用灵活多样的评价方式,向家庭延伸,唤起学生背诵古诗的热情,并使这种热情经久不衰。5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来,班级要有自己的计划,不要面面俱到,但要有班级的特色。6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上,要求会背的古诗要会默写,这就要求教师要帮助学生归归类,从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。这一点上,因为正逢毕业,学生相对掌握的较好。中华经典诵读,好似一根无形的教鞭,鞭策着我们教师在工作之余,勿忘“充电”.学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳,通过开展古诗文的诵读活动,不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播,而且使学生在此活动中,提高了诵读的兴趣,同时,学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中,继续深入地开展这项活动,让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
请稍作修改!
中外名著,童话寓言,诗歌散文,名人传记,科普科幻是每位读者不可不读的经典。本学期我读了《唐诗三百首》、爱丽丝漫游奇境》和《爱丽丝镜中奇遇记》这三本书。下面让我来谈谈读了《唐诗三百首》的收获吧!
从这本书中,我认识了“诗仙”李白,他的诗歌抒发了进步思想,气势豪放,想象丰富。认识了“诗圣”杜甫,他的诗歌以诗写历史,而是在深刻、广泛反映现实的同时,通过独特的艺术手段表达自己的主观感情。还认识了“诗魔”白居易,他的诗歌浅切、生动自然 ,读来琅琅上口且便于记忆传诵……
《春夜喜雨》一诗中诗人杜甫面对春雨心中十分欢喜,所以诗中句句都充满了喜悦之情,而且描写的十分生动、形象,犹如一幅绝妙的春雨图。此时我的眼前仿佛又浮现了这一番生机勃勃的景象。
《九月九日忆山东兄弟》让我体会到了诗人王维那深深的思念亲友,思念家乡的情感。从李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中体会到了诗人李白对即将分别得故友依依不舍的情感,他们之间的真挚友情令人感动。
《游子吟》一诗中描写了一位慈母双手不停地飞针走线,为儿子远行赶制衣衫的情景。在儿子临走的时候还将衣衫密密地缝了又缝,只怕儿子迟迟不回家园。读罢全诗不觉被这位慈母而感动,这首诗很贴近生活,非常真挚感人。
每当我吟起这首诗就让我想起了那对我恩情浓厚的妈妈。她每天早起晚睡,不停地工作着。记得有一次,爸爸劝妈妈不要这么拼死拼活的工作,好好保重自己的身体。妈妈却说:“我再苦再累没关系,主要是得让孩子过好!”听了这句话躲在门外的我顿时热泪盈眶,无比激动。从现在开始,我一定要好好学习,使爸爸妈妈付出的一切没有白费。
古诗词是中国文化领域中一朵绚烂的奇葩。无论是思想内涵与形式,还是优美的意境与格律都独树一帜。
我相信,在古诗词的熏染下,我定会更懂得用心去感悟生活,体味人世间的真善美。
关于忆古的诗句
3.关于“回忆”的古诗词有哪些 关于“回忆”的句子:1、久别长相忆,孤舟何处来。 ——唐·刘长卿《喜李翰自越至》 全诗:南浮沧海上,万里到吴台。久别长相忆,孤舟何处来。 春风催客醉,江月向人开。羡尔无羁束,沙鸥独不猜。 2、长因送人处,忆得别家时。——唐·张籍《蓟北旅思》 全诗:日日望乡国,空...
用学过的诗句写作文
1. “我学古诗词”为题写一篇作文 我学古诗文 有一次,老师给我们布置了一个作业。背诵古诗50首。随着一首首古诗背过去,我发现自己渐渐爱上了古诗。古诗是如此的词句精练,竟境优美,背古诗,渐渐变成了一种美的享受。 刚开始背古诗的时候,我觉得很难,很不容易记住。妈妈就教我一个好方法;先把古诗读两遍不懂...
思乡、学习、有情、惜时的古诗词各两首。急急急!!!高手回答
思乡 之一:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 ——李白《静夜思》之二:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》学习 之一:少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。 ——朱熹...
初中生如何快速记忆古诗词?
书写练习:将诗词抄写下来,通过书写的过程来加深记忆。可以多抄写几遍,直到不看原文也能准确无误地写出来。利用音乐:有些古诗词有配套的曲调,可以通过学唱这些曲子来帮助记忆。即使没有现成的曲调,也可以尝试自己编曲,将诗词配上旋律,这样更容易记忆。定期复习:记忆是需要不断巩固的。在初步记住后...
学习古诗词的方法
鉴赏是学习古诗词的重要环节之一。在鉴赏的过程中,我们可以通过对比不同时期或者不同风格的诗歌来深刻理解古诗词表现手法和艺术特点;也可以通过细致的揣摩和品读,来探寻诗人所表达出的情感和思想内核。同时,也可以借助现代的翻译和注释,来更好地把握古诗词的意境和情感,在理解的基础上提升自己的鉴赏...
小学生学习古诗词的意义是什么?
古诗词是中华文化的瑰宝,它蕴含了丰富的历史、文化和哲学内涵。对于小学生来说,学习古诗词具有重要的意义。培养审美能力:古诗词具有优美的语言和韵律,通过学习古诗词,小学生可以感受到古人的智慧和才情,培养自己的审美能力和艺术修养。同时,古诗词中的意境和意象也可以激发小学生的想象力和创造力。传...
学习古诗有趣的事作文大全
曲项向天歌……’’一边学着鹅游水的样子,逗得小朋友们哈哈大笑.那时,我发现古诗词原来还是蛮有趣的. 现在上了小学,听着老师讲“床前明月光,疑是地上霜”、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲’’……我因此也认识了李白、陆游、王安石等许多著名诗人.现在,我已经学了很多古诗词.我惊叹古诗词的...
积累古诗词的方法
5、参考注释和解析:在积累古诗词的过程中,可以参考一些注释和解析,了解古诗词的背景、含义和艺术特点。这些注释和解析可以帮助你更好地理解古诗词的内涵和意义。总之,积累古诗词需要长期的坚持和努力,需要不断地阅读、记录、背诵、交流和学习。通过不断地积累和实践,可以提高自己的文化素养和语言表达...
怎样掌握学习古诗词技巧大全
怎样掌握学习古诗词技巧4诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁,我们学习古诗,就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化,所谓具体化,我想就是用自己的语言将诗的意境重组,将诗人的感情再现,让诗歌掺入读者的思想。了解这些,那么我们在学习、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗,领会诗中蕴含的意思。一...
学习古诗文的意义与作用
它能让学生珍惜新生活,激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情,同时教给学生阐事明理,为人处世之道,在潜移默化中提高学生的思想道德素质。同时,它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣,促进学生全面发展。学习古诗文的作用:古诗文是中国古典文化的精华,学生的教育离不开古诗文的学习...
衷阎依膦:[答案] 学习后,我感受到祖国文化的瑰宝十分耐人寻味,让我懂得了文人墨客的爱国情怀!
胶南市18042217517: 在学古诗的过程中发生的难忘的事 - ?
衷阎依膦:[答案] 最难忘是事,当时误读,随着阅历丰富,你认识到了误读. 或者当时的不理解,后来你成长了许多,开始懂了.这个最难忘.
胶南市18042217517: 谈阅读古诗词的感受,体会,收获 - ?
衷阎依膦:[答案] 每一首诗都有自己的思想和意境,例如:描写美丽风景的诗,让我们感受到大自然美,体会到作者对自然景观的赞美和喜爱之情,收获可以是从诗的描写手法和诗中懂得的道理去谈.其他的也是一样的,自己再想想,要用自己真实的体会才有助于你的...
胶南市18042217517: 学完古诗后的心得 - ?
衷阎依膦:[答案] 我不写一篇文章,我只是告诉你该怎么写. 首先,这是背古诗大赛,所以,要围绕古诗做文章,其次,中国人强调谦虚,所以,你不能只说你自己,当然,还要有感想,这个最重要,是连接点.那么下面的也就出来了. 先说背古诗后你自己的...
胶南市18042217517: 读古诗词背诵后的感想和体会作文500 - ?
衷阎依膦: “春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪 回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰 似一江春水向东流.”李后主的一首虞美人,语言明净、凝练、优 美、清新.这是我最为喜欢的诗词之一.在古...
胶南市18042217517: 古诗文学习的感受 - ?
衷阎依膦: 学习古诗是一种很有趣的休闲方式,它不仅能让我们学习知识,还能陶冶情操.让人在一张一弛中学习人生之道.而且古人表达情感的方式也很值得我们学习.他们的语言艺术、处理文字的手段等都能给我们极大的启示.
胶南市18042217517: 谈谈你学古诗的感受,或收获 - ?
衷阎依膦: 学习古诗可以陶冶情操,能让我们更好的了解体会到古代的文学风采,积累更多的文学知识,能够增强语文素养
胶南市18042217517: 以诗歌伴我成长为话题作文800字5篇 ?
衷阎依膦: 在中华民族历尽风霜的苍茫大地上,燃烧着传承五千年不息的文明之火.“国学经典... 刘禹锡栖居“凄凉地”23年,乐天为之鸣不平,他谈起自己的经历却云淡风轻.沉舟...
胶南市18042217517: 中华古诗词诵读的感受 作文 600字 - ?
衷阎依膦: 古诗词是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠.诵读古诗词已列为一项重要内容:要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词.古人云:为文之道在于厚积而薄发.小学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积...