初中课文里第四自然段的石榴有什么特点
课文按时间顺序描写的方法,写出了石榴可爱、美的特点。写了白杨树的形象美和精神美，使人们透过白杨树不平凡的形象，看到它的不平凡的精神，从而产生崇敬、赞美之情。
无法正常回答
初中课文里第四自然段的石榴有什么特点？答：石榴花有：花形四瓣，匀称，红似玛瑙的特点。
第4自然段描写了石榴由骨朵到花的演变。
为人民服务课文中第四自然段彩用了什么说明方法
为人民服务第四段主要使用道理论据。我们为了一个共同的目标，走到一起来了；2、我们在困难的时候要看到成绩和光明，提高勇气；3、我们要努力奋斗，有奋斗就会有牺牲；4、我们应当减少不必要的牺牲；5、干部要关心每一位战士，大家要互相关心、互相爱护、互相帮助。
六年级上册语文课文15课詹天佑第四自然段段意,急,快点
人教版语文六年级上册第5课《詹天佑》第二自然段的段意！急！ 你好，只是总结一下段意，不难的。建议你多读几遍课文，仔细体会。我相信答案会自然浮现在你的脑海之中！六年级上册语文第五课第四自然段，想象詹天佑在干什么。 《詹天佑》这篇文章读完。这篇课文主要讲詹天佑如何修筑京张铁路的，...
《搭石》这篇课文中第4自然段?
短文中列举了背老人过搭石和招手示意、让对方先走的事例，突出了山里人善良、朴实、有责任人的美好品质。《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章，它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面，表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格...
北大荒的秋天第四自然段运用什么结构方式?
第四自然段是总分式结构。围绕“原野热闹非凡”这句话写的，分别从原野上的大豆、高粱和榛树叶子这三方面写出了原野热闹非凡的特点。课程简介 三年级是习作的起步阶段，是在写话的基础上学习将自己感兴趣的见闻、体验、感受用一段话写下来。需要在老师的指导下从课文中学习语言、构段方式，仿写是一种...
北大荒的秋天这篇课文中第四自然段是围绕哪句话来写的描写了这几种具 ...
《北大荒的秋天》第四自然段是总分结构。总分式结构：总分式结构就是先总述,再分述,先对事物或景象 进行概括地整理描述,然后再一项一项地描写其他各个部分情况.0
课文爬山虎的脚3、4、5、自然段主要写的是什么?
课文爬山虎的脚第3自然段主要写爬山虎的脚的生长位置和形状；第4自然段主要写爬山虎的脚是怎么爬的；第5自然段主要写爬山虎脚的变化。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
走月亮第四段话我们可以体会到小溪带给了文中的我许多什么?
体会到小溪带给我许多的快乐。《走月亮》一文第四自然段通过回忆，写出白天的小溪带给我的快乐。《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小...
《人类的老师》这篇课文共有几个自然段?
第一个自然段：写人类受到鱼儿的启发，发明了潜水艇。第二个自然段：写自然界中可以充当人类的老师很多。第三个自然段：写人类受到鸟，蜻蜓，苍蝇等生物的启示，造成了性能优良的飞机。第四个自然段：写人类受到鲸鱼的启示，提高了了轮船的航行速度。第五个自然段：写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示，设计出...
詹天佑课文第四自然段的主要内容 长一点啦~~~
（这是对詹天佑的心理描写。从正反两方面说明了必须修筑好京张铁路的重要意义：它关系到国家的尊严，关系到国人的自信心，这正是詹天佑克服困难，完成艰钜任务的动力。从中可以看出詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚定决心。）詹天佑课文第四自然段分两层并解释意思 从詹天佑不怕困难……他常常...
火红的相思叶这篇课文中第四自然段用横线划出的比喻句在文中�
想到这里，我不禁弯下腰小心翼翼地从地上拾起一叶红枫，举到眼前凝视着那叶掌间的每一条细纹，似乎要从中捕捉到思乡恋国之情。我只觉得手中的不是一片枫叶，而是一颗搏动着的心，因为它红得那样可爱；我又觉得它宛如一只伸开的手，似乎在期待着什么。我全身涌起一股热浪，它猛烈地撞击着心房。天平...
弋郭小儿： 初中课文里第四自然段的石榴有什么特点? 答:石榴花有:花形四瓣,匀称,红似玛瑙的特点. 第4自然段描写了石榴由骨朵到花的演变.
沙县19156728779： 郭沫若写出了石榴的哪些特点 - ？
弋郭小儿： 外观石榴的干:奇崛而不枯瘠.叶片:清新而不柔媚.花:可爱陆离豪华.骨朵:匀称精巧. 内在 顽强向上 蓬勃的生命力
沙县19156728779： 在郭沫若的《石榴》中,从哪些方面具体描写了石榴的特征? - ？
弋郭小儿： 最后一句写了石榴的美丽
沙县19156728779： 七年级下课本中的一篇课文《石榴》中作者抓住“最可爱”依次写出了石榴的哪些方面?各有何特点. - ？
弋郭小儿： 首先文章将石榴与梅、柳做比较,突出其枝叶特征;描写花朵,突出其形态美和精神美,突出其花朵的成长演变过程;描写其果实,突出其成熟的形态.通过对石榴具体生动的描绘,歌颂了真善美,赞扬了不怕欺压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神,也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求.
沙县19156728779： 石榴郭沫若 作者抓住了石榴什么特征?从哪些角度描写的石榴? - ？
弋郭小儿： 枝干叶片,石榴花形,石榴花朵,石榴花瓣,石榴果实
沙县19156728779： 7下语文第一课《石榴》课后习题怎么做 - ？
弋郭小儿： 《石榴》 全文可分三部分:第一部分(1自然段):点明石榴的可爱. 第二部分(2-;6自然段):具体描绘石榴的特征. 第三部分(7--9自然段):抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情. 本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些特征? 参考...
沙县19156728779： 课文《石榴》郭沫若写的 - ？
弋郭小儿： 一是写石榴的枝干和叶片,二是写它的花,三是写石榴的果实,四是写由花到果实的变化,五是写石榴的果实,
沙县19156728779： 阅读:石榴 - ----在第二自然段写石头的枝干和叶片,可以看出什么特点 - ？
弋郭小儿： 奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚.
沙县19156728779： 《石榴》一课 段意 - ？
弋郭小儿： 全文可分三部分:第一部分(1自然段):点明石榴的可爱.第二部分(2-6自然段):具体描绘石榴的特征.第三部分(7-9自然段):抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情.
沙县19156728779： 阅读课文,找出课文中描写石榴的枝干,叶片,花,果实和子粒特征的语句,体会其中蕴藏的思想感情 - ？
弋郭小儿： 1、你能体会到作者对石榴的什么感情?答案:对石榴的喜爱和赞美之情.2、作者按什么思路结构全文?可分几部分?试分别用一句话概括段意.答案:作者按“爱石榴、画石榴、赞石榴”的思路结构全篇.全文可分三部分: 第一部分(1自然...
