学习有什么用？

学习有什么用？~

没有绝对的有用也没有绝对的没用，看你怎么把握。如果你觉得实在不想在学校度过，投入社会中也是知识财富，但是现在这个社会没有知识也是站不住脚的

历史不仅仅是一种学科，还是一种思维方式，以史为鉴，可以帮助有自己博古通今，改变固有思维。

学习方法 为了取得较好的学习效果，您需要不时地问自己：“这是什么？”“为什么会这样？”“它是怎样来的？”“它还会有什么变化？”“引申发展后会成什么样子？”“还有什么和它紧密联系，互为因果或共同作用？”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是，您要问自己，“它对我有什么用，我该如何用它，可能会有什么结果？” 学就是为了用。如果连它是什么都不知道，怎么会用呢，怎么可能用得更好？就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上。为了用而学，往往能够提高学习的积极性。 同时，学不仅仅是为了用。用往往是操作技术，是问题解决的具体方法。如果仅仅只会用，停留在具体的应用上，他可能是模仿来的，不可能有创造。他的适应能力也很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象。世界是变化的。不单是自然环境起着变化，社会环境也在快速地转变。动态的问题需要以动态的方法加以解决。如果一个人不能够将自己的所学体系化，提纯出来，以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识，他所学到的，永远都只是过去，他的操作技术，也只是针对过去，而不是将来。他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存，他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小。 我一直强调学习方法的提炼和升级。一方面，某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合，做好度的把握。那些看了交通规则，听了驾驶课的人还是跑不好山路的。那更多的是一种感觉和发挥。学习和做其他事情没什么太大的区别，都重在体验。仅仅是沉迷于课本是学不好的。 人必须明确自己想学的是什么，明确自己想要的是什么。人的努力，其实都是为了达到这些目标创造条件。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高行为的有效性，合理定位，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身。 我还强调的是自信。信心能够让人坚持。我一直都让咨询者别迷信智商等理论。人可以通过不断超越自我获得成功，获得自我实现的巅峰体验。我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要。后天因素决定成功。 我常对咨询者说，没有自觉，没有信心，那么什么学习方法都没有用。 只有自觉，才能够用心。特别是在强化学习的过程中，那种高强度的活跃脑细胞的运动，离开了自觉，只可能什么效果都没有。 信心才能够坚持，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍，比如学习恐惧，缺乏耐心等等。 我们需要以不断的小的成功来积累信心。 如何减轻学习的惰性 在不少人身上，我们都可以明显地看到学习的惰性。 最常见的是： 1、学得不好的人。他们对学习有着抵触情绪甚至逃避。 2、工作以后的人。他们往往缺乏学习的韧性。 3、年龄大的人。记忆力，以及对新事物的接受能力下降，学习的难度大大增加。精力不足。看看书就累了，想睡觉。 成人教育中，学习惰性是最值得一提的。 学习惰性产生的原因很多。主要是： 1、畏难情绪。这仅仅是心理作用。还没有开始学，就因为听说它难，而开始产生消极情绪。 2、缺乏信心。这在学习挫折以后很明显。 3、枯燥。学习是多种多样的，学习过程也是丰富多彩的，但是这不意味着某些东西学习的枯燥，特别是一般的学校教育。 4、过于抽象。与实际生活的联系太少。 5、语言障碍。特别是留学人士。毕竟不是母语，在学习起来难度很大。 6、基础知识障碍。基础知识准备得不足，太多地方看不懂的时候，谈学习动力是没有必要的了。 7、分心。考虑其他的事情太多。可供的选择太多，妨碍了有效的学习。 但是，我们不能不学习。特别是在一些并不是能够直接见效的知识的学习中。 让我们分析一下传统的减轻学习惰性的处理方法。 1、毅力。以自制力作为减轻学习惰性的手段是不可取的。原因很简单。勉强自己只会活得很累，很痛苦。是否能真地坚持下去，对于一般人来说是一个很重要的问题。人都是趋利避害的。这是天性。许多父母抱怨孩子缺乏自制力那其实是对孩子有着不切实际的要求。一些人对自己的毅力也产生怀疑。许多学习相当优秀的大学生在向我咨询时也很多都提到自己的自制力不够。长期的负情绪会摧毁任何人的毅力。 2、利弊分析。谁都知道学好了的好处。哪怕再差的学生也一样有着学好的渴望。因为学习成绩好的好处太多了。有社会认可，甚至能得到丰厚的物质奖励。因此，以学好了的前景来教育孩子，或者教育自己是没有用的。 3、加强监督。学习本来就是个人的事情。如果学习也必须让别人来看管的话，那么还不如不学，或者改变学习的方法、学习的内容和学习的模式。 推荐方案： 1、项目法。 设定项目。以项目的完成促进学习。以实际的运用来促进知识的学习。我在大学学习应用统计的时候就为自己设定了跟踪、分析国际棉花价格的项目。等项目弄玩，统计以及相关课程也已经自学完。这样的效率很高。 再以林凡顺的德语学习为例子。林凡顺在31岁以后才开始学德语。他的困难和压力是相当大的。最大的问题是，他捧着一本词汇书或语法书，看不上十分钟就疲倦欲睡。即使他很深刻地体会系统学习法，也难以取得进展。因此，在工作忙的时候，往往没时间就成为逃避学习的借口。但是他要留学德国，计划中也要将业务拓展到德国，与德国企业建立双赢的联系。德语学不好是社会交往中最大的障碍。 他到了德国之后，开始设定项目。比较了一下，他从词汇入手，决定编写德语词典（请参考Fundset Deutsch2Chinese(S) 词典 自述文件）。编写词典不等于就能清楚记得那些词汇，但是，经过了打字、整理、翻译以后，印象比简单地看看书要深刻得多。他的要求也不高，只是留下印象而已，以后在看到时能有多多少少的感觉。这就是系统学习法的模糊学习。由于他要发布的是免费的词库文件，他的工作得到了鼓励与支持。词库文件一天一天的增大也让他有了动力和信心。在词库达到他设定的第一阶段目标（6000词汇量）以后，他开始转向语法的学习。这时的项目是编写语法辞典。在为别人造福的同时，自己也得到很大的提高。 2、内容分解法。 将学习的内容化整为零，只需要学一点东西，那么就会因为学得容易而消除了畏难情绪和消极对抗的心理障碍。对发展需求的适当梳理能够增强信心。 3、合理情绪法。 不要对自己的自制力和毅力有太高的要求。人都是有惰性的。你的学习困难别人一样会遇到。但你的选择不是退缩，也不是逃避，而是正视它。尝试着改变学习的方式和方法，找出一个最舒服、最让自己开心的学习途径来。 4、背水一战法。 在优越的环境，有时反倒不容易学进去。不如到花园、或室外安静的地方学习。靠无可靠，趴无可趴，躺无可躺。这样学习效率也会高不少。

学习有鸡毛用

学习有鸡毛用

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江津市18389453579： 学习到底有何用? - ？
薛霍康司： 学习并不是人生的所有,它只是人生的一部分.学习不是为了完成任务,而是培养自己,让自己变得优秀,不管你在学校学习,还是在生活当中不经意的学习,这都是一个完善自身的过程,通过学习了之后,人的各项能力(包括逻辑分析能力,语言组织能力等)才会凸显出来,一个人只要学习,他才会有所作为,为社会的进步、人类的发展尽自己的一份力量.人学习也是自身生存的需要,现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速.一个人如果不学习,并且不断地充实自己那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能.就会被这个社会淘汰.学习,也是掌握一种生存技能.

江津市18389453579： 学习有什么重要作用 - ？
薛霍康司： 学习的好处有很多,学习可以增长知学问;学习可以提升能力;学习可以丰富精神生活;学习可以改变人生命运;学习还有一个好处,让人意想不到,学习还可以养老,做人要活到要学到老,生命不止,学习不止,这就是学习的最大好处,也是...

江津市18389453579： 学习到底有何用?？
薛霍康司： 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋..其实,学习的好处..为了掌握理论知识..拥有一技之长..在将来步入社会能凭借自己掌握的知识与技能..立足于这个社会..学习是一辈子的事..为了不被淘汰..为了有所作为......

江津市18389453579： 学习有啥用? - ？
薛霍康司： 因为学习能够使你增长知识,长大后就能合理运用你所学的知识,就能找到一份好的工作!总而言之,今天的学习,就能确定明天的成就以及工作!想在的社会是相互竞争的社会,只有努力和学习,那么你才不会被社会所丢弃.即使你现在学得...

江津市18389453579： 学习有什么用?？
薛霍康司： 学习有很多用处,但如果你学习了,并不代表有好工作、好前途、好生活. 学习是一个人活下去的基础,可以说,我们从出生到现在,每时每刻都在学习.在这些学习里,我们知道了许多,也成长了许多.但是,学习并不代表一切.但不学习,你就会失去一切. 我们要善待学习,学习能学好也能学坏,我们要从自身的需求出发,寻在我们的学习目的,掌握人生的方向,才能把学习做到最好.但学习绝对有用.尽管不能在短短的时间内体现出来,但时间可以去验证一切.

江津市18389453579： 学习有什么用?？
薛霍康司： 知识就是力量,就是财富,是人类文明的积累. 读书重要,学习是为了更好的与人交流,读书你才能读小说,你才能写信,你现在上网不就是读书的结果吗.我们日常生活,购物不大量的用到所学的知识吗. 读书是为了获得知识,上学是为了更好的...

江津市18389453579： 学习有什么用?？
薛霍康司： 作为一名学生,其学习是在各类学校的特定环境中,按照教育目标的要求,在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,是一种特殊的认识过程. 学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程.学习是你成长的朋友.学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”,学习会给你带来更多的希望,学习会让你拥有更多的“资本”.但同时,学习也使你付出许多,其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等.学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径.学习是个人生存和发展的基本手段.

江津市18389453579： 学习有什么用处?？
薛霍康司： 其实学习本身并不是全部!在学校可以认识很多朋友,很有可能相伴一生的朋友! 学习和学校的生活在潜移默化中,会改变你的很多观念!对人生很有用! 其实很多事情,在做完了才发现对你最有用的不是你最初想要得结果,在过程中你会学到很多!有意外收获的阿!哈

江津市18389453579： 学习好有什么用?？
薛霍康司： 学习好的用处很多:1.可以很好的表现自己,可以让自己在班级甚至在整个年级中所有的同学老师都会知道你,知道你学习怎样,从而对你留下很好的印象,老师则用你来教到其他的那些学习不太好的同学来提高自己. 2.学习好可以让你 将来能考上你自己想考得名牌大学,从而得到自己想要做的工作,来为自己的国家出一份力,也可以让你在事业方面有更大的成就.

江津市18389453579： 学习到底有什么用?？
薛霍康司：人学习,其根本是为了生存,人一出生,就开始学习,学会了苦笑,学会说话、走路,学会了唱歌、画画.那是没有人逼你,只要教你,你就学,虽然你不知道为什么要学,但你知道,学这些对你有用,说白了,这就是为了生存现在你长大了...