1岁10-12个月的宝宝发育状况有哪些?

作者&投稿:商郊 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1岁10-12个月的宝宝发育状况有哪些?~

1.生理发育状况
身长
约为85厘米,比1岁时增加10厘米。
体重
2岁时12千克左右,是出生体重的4倍。
前囟
于1岁半时闭合。
牙齿
乳牙共20颗,1岁时基本出齐。
脑发育
2岁(24个月)时头围达48厘米;脑重约为1000克,约占成人脑重的70%。大脑的绝大部分沟回均已明显,神经细胞约140亿个,并且不再增加;脑细胞之间的联系日益复杂化,后天的教育与训练刺激大脑相应区域不断增长,个体差异开始表现出来。
骨骼的发育
骨骼的主要化学成分是水、无机盐和有机物,无机盐以钙盐为主,使骨骼富有弹性,有机物以蛋白质为主。宝宝骨骼中有机物和无机物各占一半,不同于成人骨骼中有机物占1/3,无机物占2/3,所以宝宝的骨骼比较柔软,富有弹性,容易受外力的影响而发生变形。在宝宝的成长中我们要注意坐、立、行等姿势的正确,以防骨骼变形造成驼背或脊柱侧弯等。还有,宝宝的衣着也应宽松一点,不要束缚骨骼的生长。
在骨骼的发育中,最初以软骨的形式出现,软骨经过钙化变成坚硬的骨骼。这一过程要加强钙的补充,同时还需磷、维生素D等,其中维生素D促进钙、磷的吸收和利用。除了多给宝宝吃含钙、磷和维生素D丰富的食物外,宝宝户外活动中晒太阳,也可促进皮下维生素D的生成。缺乏维生素D容易患软骨病(佝偻病),长大的宝宝会低头弯腰的。
2.体格发育状况
2岁后,体重缓慢增加,每年约增2千克。颌面骨发育及面形渐变长。
3.语言发育状况
孩子学会并记住家中各个人物的称呼,如爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、小姨等。开始学会用代词你、我。能说完整句子,“妈妈上班了”,“我要吃香蕉”。能分辨清楚长铅笔和短铅笔,吃苹果能分辨出多少,能知道桌上桌下,身体的前面后面。能知道爸爸是男的,妈妈是女的,也知道自己的性别。
到户外玩耍后能知道自己的家门,会走回家的路。喜欢和小朋友交往。能用声音表现出自己的喜怒情绪,高兴时会笑得很开心,生气时会发脾气、吼叫。有很强的自主意识,要自己穿袜子、穿鞋。穿鞋时分不清左右。
4.身高增长状况
小儿生长的最快时期为出生1~6个月内,平均每个月生长2.5厘米左右。孩子2岁时(生后第2年全年)约增10厘米,以后每年递增4~7.5厘米。
如与出生时的身高相比,1岁时的身长为出生时的1.5倍,4岁时为出生时的2倍,13~14岁时为出生时的3倍。
影响身高的因素很多,如生病、生活条件差、喂养不好、体力劳动不适当、精神压力、各种内分泌激素变化以及骨骼发育异常。此外,还有个体差异等因素。
5.运动发育状况
2岁的宝宝,走路稳,跑步快,会用双脚跳,也会向前跳,还能从矮的台阶上独立跳下并能站稳。有能跑能停的平衡能力,喜欢踢球。吃饭时喜欢学成人用筷子夹菜。用笔涂涂画画,画直线、画圆。喜欢玩套桶、套塔等。开始有数的顺序和空间感知能力。
6.心理发育特点
2岁后,幼儿的动作发育明显发展,能自己洗手、穿鞋,看书时能用手一页一页地翻。手的动作更复杂精细,有随意性。对幼儿心理发展有积极作用。在自我意识开始发展时,出现“自尊心”,家长在教育孩子时,要耐心诱导,对待宝宝的每一点进步都要表扬,不要同别的孩子比,要和宝宝自己的进步比。千万不要当着孩子的面同别人议论:“看鬃早就会了,我家宝宝就是不会!”孩子能懂得别人数落自己。损伤孩子的自尊心,会使心理发育受到障碍。
宝宝能应用简单句,使用陈述语气。喜欢学三个字的儿歌。对儿歌的记忆是自然而然,还不会有意识。主动地去记忆。记忆的东西不能保持很长时间,需要反复教,不断复习才能记住。

10个月宝宝的发育,男女有一定的差别。男宝宝一般10个月的身高在70-77cm,体重在7、5-11kg,头围在43-47、5cm。女宝宝的身高10个月是66、5-76cm,体重在6、5-10、5kg,而头围在41、5cm-46、5。但不同孩子个体差异也会很大,差异跟孩子的遗传因素、营养状况都有关系。

1.生理发育状况

身长

约为85厘米,比1岁时增加10厘米。

体重

2岁时12千克左右,是出生体重的4倍。

前囟

于1岁半时闭合。

牙齿

乳牙共20颗,1岁时基本出齐。

脑发育

2岁(24个月)时头围达48厘米;脑重约为1000克,约占成人脑重的70%。大脑的绝大部分沟回均已明显,神经细胞约140亿个,并且不再增加;脑细胞之间的联系日益复杂化,后天的教育与训练刺激大脑相应区域不断增长,个体差异开始表现出来。

骨骼的发育

骨骼的主要化学成分是水、无机盐和有机物,无机盐以钙盐为主,使骨骼富有弹性,有机物以蛋白质为主。宝宝骨骼中有机物和无机物各占一半,不同于成人骨骼中有机物占1/3,无机物占2/3,所以宝宝的骨骼比较柔软,富有弹性,容易受外力的影响而发生变形。在宝宝的成长中我们要注意坐、立、行等姿势的正确,以防骨骼变形造成驼背或脊柱侧弯等。还有,宝宝的衣着也应宽松一点,不要束缚骨骼的生长。

在骨骼的发育中,最初以软骨的形式出现,软骨经过钙化变成坚硬的骨骼。这一过程要加强钙的补充,同时还需磷、维生素D等,其中维生素D促进钙、磷的吸收和利用。除了多给宝宝吃含钙、磷和维生素D丰富的食物外,宝宝户外活动中晒太阳,也可促进皮下维生素D的生成。缺乏维生素D容易患软骨病(佝偻病),长大的宝宝会低头弯腰的。

2.体格发育状况

2岁后,体重缓慢增加,每年约增2千克。颌面骨发育及面形渐变长。

3.语言发育状况

孩子学会并记住家中各个人物的称呼,如爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、小姨等。开始学会用代词你、我。能说完整句子,“妈妈上班了”,“我要吃香蕉”。能分辨清楚长铅笔和短铅笔,吃苹果能分辨出多少,能知道桌上桌下,身体的前面后面。能知道爸爸是男的,妈妈是女的,也知道自己的性别。

到户外玩耍后能知道自己的家门,会走回家的路。喜欢和小朋友交往。能用声音表现出自己的喜怒情绪,高兴时会笑得很开心,生气时会发脾气、吼叫。有很强的自主意识,要自己穿袜子、穿鞋。穿鞋时分不清左右。

4.身高增长状况

小儿生长的最快时期为出生1~6个月内,平均每个月生长2.5厘米左右。孩子2岁时(生后第2年全年)约增10厘米,以后每年递增4~7.5厘米。

如与出生时的身高相比,1岁时的身长为出生时的1.5倍,4岁时为出生时的2倍,13~14岁时为出生时的3倍。

影响身高的因素很多,如生病、生活条件差、喂养不好、体力劳动不适当、精神压力、各种内分泌激素变化以及骨骼发育异常。此外,还有个体差异等因素。

5.运动发育状况

2岁的宝宝,走路稳,跑步快,会用双脚跳,也会向前跳,还能从矮的台阶上独立跳下并能站稳。有能跑能停的平衡能力,喜欢踢球。吃饭时喜欢学成人用筷子夹菜。用笔涂涂画画,画直线、画圆。喜欢玩套桶、套塔等。开始有数的顺序和空间感知能力。

6.心理发育特点

2岁后,幼儿的动作发育明显发展,能自己洗手、穿鞋,看书时能用手一页一页地翻。手的动作更复杂精细,有随意性。对幼儿心理发展有积极作用。在自我意识开始发展时,出现“自尊心”,家长在教育孩子时,要耐心诱导,对待宝宝的每一点进步都要表扬,不要同别的孩子比,要和宝宝自己的进步比。千万不要当着孩子的面同别人议论:“看鬃早就会了,我家宝宝就是不会!”孩子能懂得别人数落自己。损伤孩子的自尊心,会使心理发育受到障碍。

宝宝能应用简单句,使用陈述语气。喜欢学三个字的儿歌。对儿歌的记忆是自然而然,还不会有意识。主动地去记忆。记忆的东西不能保持很长时间,需要反复教,不断复习才能记住。






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