蝴蝶在读香喷喷的报纸读后感。

什么是教育读后感~

《小学教育教学理论》读后感
新围小学 赖学军
教学媒体能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道,，大大提高教学效率。教学媒体不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。我从中懂得了教学媒体的重要性，在日常的教学过程中更应该更好的驾驭。

现代的素质教育要求面向全体学生，尊重每一位学生，发展每一位学生。课堂教学也要面向全体学生，为每一个学生的学生创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清楚的呈现给学生，有助于学生更好的理解与体会。老师讲授的知识，刚开始会忘记，而好的板书可以让教学内容给学生留下很深的印象。对于有些稍难一点的知识，不容易的理解的知识，我们教师工作中经常遇到的问题作为出发点，用较通俗的语言对教育新理念进行了较全面的阐述，为我们教师提供一本具有全面性、启示性、解惑性和可操作性的学习用书。有关教与学的理念部分是更为具体、更具可操作性的教育理念，对指导我们教师开展日常教育教学活动，进行教育教学改革，具有直接的指导意义。通过阅读本书，可以站在社会发展的高度，以时代的特点为背景，以现有教育教学理念为起点，以国外先进的教育教学理念为借鉴，

我认为应该从以下几个方面着手让这些教学理念由从抽象到具体，在实际工作中实施这些新的理念：
一、终身学习
读了《小学教育教学理论》，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、不断实践
没有获得实践的教育理念不过是教育的理想，要使理想变成现实，就要把教育理念应用到具体的教学中去，由实践来检验教育理念的可行性，并在实践中提炼出适合教学的教育理念。
正如顾明远先生所说的那样：“一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。”我们应该努力学习、实践，做一个教育改革的身体力行者。
慢慢品味的，特别是对一些学习上有些困难的学生，特别需要板书来帮助他们理解、记忆，，在课后慢慢消化。这就对老师的板书提出了很高的要求，老师要事先设计好板书，不但简明扼要，更要想好需要保留和无须保留的部分，做到合理利用。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权

[教育新理念读后感]
教育新理念读后感


五月份本人读了《教育新理念》,深深体会到，现代教育思想有了根本性的改变，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、张扬个性，教育新理念读后感。因此，在教育教学中，如何充分张扬学生的个性，越来越成为教育界关注的一个焦点问题。


我认为，一个人个性成熟和成长的过程，是基于个体体验的过程，为培养有个性而又全面发展的人，在学校教育教学中就必须十分注重学生的个体经验。

给学生充分的“个体经验”，要求学校教育要有强烈的“个体意识”，必须把学生作为有个性差异的个体看待，而不是把他们作为一个整齐划一的所谓“整体”，要在工作中具体地处理好“尊生与爱生”、“差生与差异”、“行为与品行”、“学会与会学”等关系。
1、尊生与爱生。

“爱学生”是教育工作的前提。作为一个独立个体，每一个学生都希望教师和家长的爱建立在对他们尊重的基础上。他们希望能有一个民主、平等、和谐的教育环境。所以学校必须以“尊重”为前提实施教育。尊重学生，首先要尊重学生人格。教师应该有民主作风，做到公平、公正地对待每一个学生，深信其发展潜能，以真诚的态度感染学生，以平等的交流对待学生，真正深入学生的内心。

尊重学生，还要尊重学生情感。教师要善于真正走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。尊重并保护他们的隐私，特别要能让孩子感受到被尊重的愉悦。

尊重学生，核心是尊重学生个性发展的空间，只有这样，每一个学生个性的充分发展才有可能。也只有这样，我们才能培养出适应未来社会需求变化着的人才，而不是仅仅基于现在的需求来培养人才。教育的目的是“捧出一个个有鲜明个性的活生生的人”，教师应当承认并尊重学生的个性差异，发展学生健康的个性，以形成学生的独创性，在教育的目的、内容、方法上，要把个性的多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，读后感《教育新理念读后感》。尊重学生的个性，就是尊重学生的未来。
2、差生与差异。

在崇高个性的今天，人们越来越认识到，处于同一年龄层面的学生，由于种种原因，在知识储备、行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面必然存在差异。但每个人都有成功的潜能，关键在于潜能被发现、被开发和利用的程度。从这个意义说，学生之间只存在差异，而不存在所谓“差生”。人的潜能是多元的，有各自的优势。“差生”与“差异”，虽然只有一字之差，但却体现了两种不同的教育理念，只有在后一种教育理念的指导下，我们才会热情地去关心每一位学生，耐心地去指导每一位学生，仔细地发现每一位学生的潜能，善意地去赞美每一位学生的闪光点。在这种教育理念的指导下，我们的工作才会更有情趣、更有奔头、更有价值。只有正确地认识学生的差异，我们才有可能给所有学生的个性发展提供机会和空间。否则我们的学校教育只能按一个模式培养所谓的“精英”式人才，不仅剥夺了大多数学生的发展权利和发展可能，而且也抹杀了“精英”们的人格和个性。
3、行为与品行。

尊重学生的个性体验，要求我们在学校德育工作中，注意区分“行为”与“品行”。目前，学校德育工作实效性不强，其根本原因在于抽象口号太多，具体要求又太高，经常将学生行为规范方面的问题上升到道德品质问题。这种做法拉大了师生间对话的距离，使学生产生对抗情绪，从而使德育工作流于空泛和形式。其实，在校的中小学生，正处于生理和心理发育时期，他们在行为为规范方面出现一些偏差是难免的。当然，行为规范的偏差积累起来，会导致学生的“品行”问题，因此我们要对学生身上出现的不同问题有针对性地做好说教、引导工作、引导工作。从另一个角度看，有时缺点背后往往蕴藏着潜在的求知欲、创新精神和创新能力。所以教师首先要有一颗“宽容”的心，要允许学生有缺点，并给学生有自我反省和改正缺点的时间和机会。在纠正学生的行为规范偏差时，我们必须十分注重学生的个体体验。使外在的教育内化为他们的内在的情感体验。
4、学会与会学。

尊重学生的个体体验，要求我们在教育教学中给学生更多的思考空间。变“提问”为“设问”，让学生从“学会”走向“会学”。

积极创设“问题情境”能有效激活学生思维。因此，我们要给足学生思考的时间，鼓励并赞美学生的发散性思维，要善于找到学生对问题的回答中的闪光点，鼓励学生收集资料和信息。教师还要有容忍、接纳学生不同意见和答案的雅量。要鼓励学生“异想天开”，在教学过程中尽可能挖掘“疑点”，巧妙“布白”，设置“陷阱”使课堂产生无穷的意味。要合理设置问题梯度，要真正让每个学生在教学过程中产生疑问，提出问题，就要有不同层次的场景问题，让不同程度的学生都能在适合自己的问题层次上展开思考。

信息时代的重要特征之一是信息的激增。这使得一个人掌握了多少知识变得不那么重要，而人的学习能力越来越受关注。联合国教科文组织认为，未来的文盲是那些不会主动寻求新知识的人，也就是不会学习的人。所以当今的学生光学会一些知识是不够的，关键是要学会学习，也就是会学。所以学校教育应该教给学生良好的学习习惯，使学生善于学习，要注意培养学生的学习品质。

　　〔教育新理念读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

阅读分享：蝴蝶在读香喷喷的报纸（完整版）-颜齐岳
2012-10-22 18:02阅读：2,194
蝴蝶在读香喷喷的报纸（完整版）
（内容取自我和爸爸的对话内容，爸爸整理、妈妈校对）
亲爱的同学么？真的要感谢林老师给我们推荐的张秋生爷爷写的童话故事《小巴掌童话》，这本书可真好看，里面有许多美丽的小童话；
我和爸爸最喜欢的是这篇《蝴蝶在读香喷喷的报纸》，每次读到这则童话故事，爸爸总会微笑着对我说：“我小时候怎么没有读过这样美通话，文字短小，轻灵，既是童话，也是诗歌！”
今天，我就来和大家一起来分享《蝴蝶在读香喷喷的报纸》这个“巴掌大”的小童话：
（音乐起）-
《遇见》（钢琴曲）
清晨，一只花蝴蝶停在窗前的月季花上。
她停了好久好久。
弟弟说：“小蝴蝶是在读一张香喷喷的报纸！”
我说：“报纸上说的是什么呢？”
弟弟说：“大概是个非常有趣的童话。”
我说：“童话里说的是什么呢？”
弟弟说：“对不起，我不认识她们的字！”
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每次诵读这个故事的时候，爸爸都会问我“报纸为什么是喷香的？”“报纸上面的字是用什么印刷的？“香喷喷的报纸上会讲一个什么样的故事呢？”。同学们，你们想知道我怎么回答的么？
我想：“这份报纸应该是用五彩的花瓣做的，香喷喷的；上面的字应该是用花粉撒上去，这些才是蝴蝶们最喜欢的！”
至于，香喷喷的报纸上会讲一个什么样的故事呢？我想肯定不是爸爸喜欢的国内外新闻，妈妈喜欢的商场促销信息，也肯定不是我们小朋友的作业习题！
那么，会不会是在告诉蝴蝶，哪里的花园最美？哪里的花朵最多，哪里的花粉最甜，哪里的园丁最勤劳，也许还会说说昆虫世界的新奇事，蚂蚁军团如何打败了蝗虫大王，螳螂新郎为何神秘失踪？……我想，读完这则童话，我们每个人都会有千奇百怪，各种各样的答案。
我喜欢小巴掌童话，更喜欢老师、同学和爸爸妈妈给我推荐的各种童话书，有位老师曾经说过，好的童话就像给我们打开了一扇窗，窗外所有的风景可以让心灵最丰富的孩子细细填充和体味。我们一定会成为心灵最丰富的孩子！”
谢谢！

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潮阳区15640199852： 蝴蝶在读香喷喷的报纸中弟弟给你留下了怎样的印象呢? - ？
钟泉环琳： 蝴蝶在读香喷喷的报纸中,滴滴给留下了深刻的印象

潮阳区15640199852： 蝴蝶在读香喷喷的报纸 - ？
钟泉环琳： 清晨,一只花蝴蝶停在窗前的月季花上.她停了好久好久. 弟弟说:“小蝴蝶是在读一张香喷喷的报纸!” 我说:“报纸上说的是什么呢?” 弟弟说:“大概是个非常有趣的童话.” 我说:“童话里说的是什么呢?” 弟弟说:“对不起, 我不认识她们的字!”

潮阳区15640199852： 跪求!《蝴蝶在读香喷喷的报纸》的语句赏析.具体一点. - ？
钟泉环琳： 先是将蝴蝶人性化,已经奠定了本文的感情基调,透漏着对她们的理解与尊重,反映对生命与自然的敬畏~

潮阳区15640199852： 我的读书经历600字作文 - ？
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潮阳区15640199852： 《孩子被老师批评是一种幸福》读后感800字作文 - ？
钟泉环琳： 学生犯了错,被老师批评教育,是件好事儿,因为这些批评教育,能让学生清醒地认识到自身的不足,并改正缺点,这样才能更好的成长 孩子的成长需要赞美的阳光,也需要批评的雨露.老师的批评,是孩子成长中必须的养分,它能让孩子始终保持清醒的头脑,从而在成长的路上走得更稳,走的更远! 孩子被老师批评,是一种幸福.

潮阳区15640199852： ●“不可能”这个字,只在愚人的字典中找得到. - 拿破仑 感悟 - ？
钟泉环琳： “不可能”这三个字,是愚人常用的为自己找借口的语言.真正的聪明人是不会说“不可能”的,只会寻找机会和各种条件达到自己的目的.

潮阳区15640199852： 阅读心得怎么写 - ？
钟泉环琳： 读后感又叫心得体会,在你读完一篇文章后,如果很有感触,你便可以在简述原文的基础上,借题发挥,展开讨论、阐明自己的看法.但要注意,一定要围绕原文的精神,不能“离题”、“跑题”. 从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点这是说明的部分;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;即评价作品的部分;三是读后的感想和体会,要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点: 一、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.

潮阳区15640199852： 读亿以上的数时,什么位置上的0不读,什么位置上的0要读,读几个0 - ？
钟泉环琳： 末尾的零不读,就是多少多少亿多少多少万多少多少,亿和万之前的零不读,最后的零也不读