胡令能的《小儿垂钓》的整首古诗意思是什么？表达了作者怎样的思想感情？请诸位回答
表达了诗人对钓鱼小孩做事认真，专心致志的性格的敬佩之情。
这是一首描写儿童生活情趣的诗作。此诗逼真了描绘了一个小孩初学钓鱼的情景，刻画了一个天真烂漫、专注认真的村童形象，流露了诗人欢快的心情。
一、二句重在写形，三、四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下伏笔。因为路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事 ，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“ 遥招手 ”的原因之后，诗作也就戛然而止。这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现
此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣，给人留下了深刻印象。
【原文内容】
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【内容解析】
前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。
这首诗表达了诗人 （向往孩子童真童趣 ） 的情感。
白居易的池上和胡令能的小儿垂钓表现出诗人什么的思想感情
小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲，采到白莲后他高兴坏了，兴奋得竟忘记了自己是瞒着大人偷偷去的，公然大摇大摆地划着小船跑回家，在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。诗人把一个充满童趣的画面和一个天真无邪的小娃娃形象写得呼之欲出、活灵活现。《小儿垂钓》此诗描写一个小孩子在水边聚精...
《小儿垂钓》教学反思
从“招手”中你能想到什么，能否体会到小儿当时的心理？通过讨论，学生认为：诗中用“招手”而不是“摇手”，说明小儿并没有完全拒绝答话，只是请路人再靠近些，他会轻声作答的。诗句把小儿的神态写得十分传神，令读者不得不爱上这个可爱的孩子。接着我让学生把《小儿垂钓》一诗描绘的情景分角色演...
...赋得古草原送别》《池上》胡令能《小儿垂钓》贾岛《寻隐者不遇...
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开.小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。【寻隐者不遇】作者：贾岛 内容 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
表现儿童快乐的古诗
《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《所见》袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。《村居》高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早...
描写儿童的古诗
十年种木，一年种谷，都付儿童。10、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。11、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。12、松下问童子，言师采药去。13、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。14、童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。15、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。16、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
关于儿童诗句活动的故事
诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。由此可见，古代诗人不仅善于观察，还善于用笔，把一个平淡的场景记录下来，就赋予了神奇的力量。不仅写得新奇，还塑造了种种可爱的儿童形象。3.关于描写儿童活动的古诗诗句有哪些 《小儿垂钓》胡令能 唐代 ...
关于儿童吹笛的诗句
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关于儿童的诗
《田家杂兴八首》唐代·储光羲 平生养情性，不复计忧乐。去家行卖畚，留滞南阳郭。秋至黍苗黄，无人可刈获。稚子朝未饭，把竿逐鸟雀。忽见梁将军，乘车出宛洛。意气轶道路，光辉满墟落。安知负薪者，咥咥笑轻薄。《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕...
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关于儿童年诗句
——白居易《池上》 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。——杨万里《舟过安仁》 十年种木,一年种谷,都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。—...
夙仇甲泼： 小儿垂钓这首诗的意思是:一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影.遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应答,唯恐鱼儿被吓跑. 原文如下: 小儿垂钓 作者:胡令能 (唐) 蓬头稚子学垂纶,侧坐...
靖宇县18714054661： 胡令能的《小儿垂钓》的整首古诗意思是什么?表达了作者怎样的思想感情?请诸位回答 - ？
夙仇甲泼：[答案] 【诗文解释】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼.侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手.害怕惊动了鱼不敢答话. 这首诗表达了诗人 (向往孩子童真童趣 ) 的情感.
靖宇县18714054661： 小儿垂钓这首诗的意思 - ？
夙仇甲泼： 小儿垂钓 唐代:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 译文 一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影. 听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.
靖宇县18714054661： <小儿垂钓>这首诗的意思是什么 - ？
夙仇甲泼： 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 编辑本段注释译文 【注释】 蓬头:头发乱蓬蓬的. 稚子:年龄小的孩子. 垂纶:钓鱼.纶:钓鱼用的丝线. 莓:一种小草. 苔:苔藓植物. 借问:...
靖宇县18714054661： 小儿垂钓这首诗是什么意思? - ？
夙仇甲泼： 小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.[简析]1、稚子:年龄小的孩子;2、垂纶:钓鱼;纶:钓鱼用的丝线;3、莓:一种小草;4、苔:苔藓植物;5、借问:向人打听;6、应:...
靖宇县18714054661： 唐胡令能《小儿垂钓》诗意是 急 - ？
夙仇甲泼：[答案] 诗文解释 一个蓬头小孩学着大人钓鱼.侧身坐在乱草青苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手.害怕惊动了鱼不敢答话.
靖宇县18714054661： 小儿垂钓 胡令能因为要默写诗及诗意 - ？
夙仇甲泼：[答案] 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵.一二句重在写形,三四句重在传神.“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼....
靖宇县18714054661： 小儿垂钓这首诗是什么意思 ？
夙仇甲泼： 《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景.诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣.前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写;后两句诗侧重神态来写.全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象,言辞流畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,颇具生活情趣.
靖宇县18714054661： 小儿垂钓古诗的意思是什么? ？
夙仇甲泼： 一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影. 听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.
靖宇县18714054661： 小儿垂钓的意思是什么? - ？
夙仇甲泼： 《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作.此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景.诗人通过描写典型细节,极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣.前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写;后两句诗侧重神态来写.全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象,言辞晓畅,清新活泼,寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画,颇具生活情趣 采纳哦
