用句子成分分析法分析下列句
1、那位老师给了他一本书
【那位老师】是主语，【给了】是谓语，【他一本书】是双宾语
2、通讯员去打电话请他来参加讨论
【通讯员】是主语，【去打、请】是连动谓语，【电话、他来参加讨论】是宾语
如何用层次分析法分析句子成分?
层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。1、基本分析原则 语法从表面上看是线性排列e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333361313365的符号序列。线性排列是指按照时间...
现代汉语中的句子分析法有哪些?具体怎么分析?
主要有(一)句子成分分析法 (二)层次分析法 (三)其他句子分析方法 句子成分分析法又称“中心词分析法”,是传统语法学使用的句子分析方法。①句子分析就是分析一个句子(单句)的句子成分。 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 ②词与句子成分之间存在对应关系,短语中只有联合短语和主谓短语可...
“小丽用棍子把虫子拨到水里”。用层次分析法和成分分析法解析...
层次分析：句子是把字句，其基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。即句子表达的意思是“小丽把虫子拨到水里”， 至于如何拨到水里，句子又做了补充说明“用棍子”。成分分析：句子的主语是“小丽”，“用棍子”是句子的条件状语，宾语是“虫子”，动作是“拨”，“到水里”是宾语的结果状语。
...一书中介绍哪几种句法结构的分析法,请列举出每一种分析法?_百度知 ...
主要有（一）句子成分分析法 （二）层次分析法 （三）其他句子分析方法 句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。②词语句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合...
句子成分分析
基于上述分析，The world’s cultural heritage is a diminishing resource的语法结构应该如下：主语部分：The world’s cultural heritage 其中——主语核心词：heritage 修饰核心词的定语：The world’s cultural 谓语部分：is a diminishing resource. 其中——谓语动词（系动词）：is 表语核心词：a ...
英语语法分析的方法有什么?
英语语法分析的方法有很多种，以下是一些常见的方法：1. 句子成分分析法：这种方法主要是通过分析句子的各个成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等，来理解句子的结构和意义。这种方法适用于简单的句子和复合句。2. 直接成分分析法：这种方法主要是通过分析句子的直接成分，即词组或短语，来理解句子的结构...
如何分析句子的语法结构(层次)?
层次分析法分析如下：第一层：“矿山建设者”是定语，“摇篮”是中心语。第二层：“矿山”是定语，“建设者”是中心语。
请用直接成分分析法和中心词分析法分析下列句子 急用 谢谢
直接成分分析法：1、我 把年幼无知埋藏. 第一层次 主谓 把年幼无知 埋藏 第二层次 状中 把 年幼无知 第三层次 介宾 年幼 无知 第四层次 并列 2、妈妈的脸上 被年烙上了印记. 第一层次 主谓 妈妈的 脸上 被年 烙上了印记 第二层次 定中 状中 被 年 烙上了 印记 第三层次 介宾 ...
如何用层次分析法分析句子成分?
主 状 状 谓 补扩展资料：句法成分分析：从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。 主语是一个句子的发生动作的主体，...
初中英语句子成分分析法
英语句子是英语对话和文章的基础。下面是我带来的初中英语句子成分分析,欢迎阅读! 初中英语句子成分分析精选 句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的,可以表达完整的概念。句子开头第一个字母一定要大写,结尾要注明标点符号。 一、句子的成分 组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、表语、...
后岩乌鸡： 1、成分分析法的目的,在于说明句子里实词和实词组合时发生的结构关系,进而理解句子的结构格式、结构规律和句子的意思.它很重视寻找句子成分和词类的对应关系,于是规定句子成分和词相对应,不和短语对应.析句时要求寻找出短语里的中心词和附加成分或连带成分,只有找到了中心词,才算找到了句子成分.因此又叫中心词分析法. 2、层次分析法认为,词语结构句子是有先后的,句子的结构是一层套一层的,在每一层上,除了联合结构、同位结构等有可能由多个并列词语组成外,其余都能分出两个直接组成成分,所以又叫二分法.它的析句目的是要认清句子的结构层次,明确结构关系、结构规律,并确定句子类型,以便更好地了解句子的意思.
永登县19367695870： 请用成分分析法分析下面句子的成分.谢谢! - ？
后岩乌鸡： 村里(主语)【刚才】(状语)发生(谓语)了(一起)(定语)斗殴(宾语).
永登县19367695870： 用直接成分分析法分析下列句子 - ？
后岩乌鸡： 主语 谓语 宾语 他 没有 出息 我们--正确, 在于, 我们--出发.
永登县19367695870： 分析下列句子成分: - ？
后岩乌鸡： 1. 我们学校的 学生 在这次演讲中 表现 很突出. 定语 主语 状语谓语 补语2.吃饱饭 开车 容易 引起 疲劳. 状语主语 状语 谓宾
永登县19367695870： 用句子成分分析法和直接成分分析法分析下列句子! 1.我的朋友刚才打来了一个电话. - ？
后岩乌鸡： 句子成分分析法 分析结果: 1. 我的 朋友 刚才 打 来 了 一个 电话.定 主 状 谓 补 定 宾 2、一组的 同学 已经 打扫 干净 了 教室 的 垃圾.定 主 状 谓 补 定 宾 3、我 的 朋友 已经 买 好 明天 的 机票.定 主 状 谓 补 定 宾直接成分分析法 分析结...
永登县19367695870： 帮我分析以下单句的句子成分 - ？
后岩乌鸡： 我 主语 也 状语 奇怪 谓语中心语 伯父那晚会出奇的冷静 主谓短语作宾语
永登县19367695870： 分析句子成分分析下列句子成分1.our school is not fa from my home.2.it is a great pieasure to talk with you.3.all of us considered him honest.4.my grandfather ... - ？
后岩乌鸡：[答案] 1.主语our school 谓语is 状语not far from my home 2.形式主语it真正的主语不定式短语 3.主语all of us谓语considered宾语him宾语补足语honest 4.buy后接双宾语结构me是间宾a pair of sports shoes是直宾a pair of sports做定语修饰shoes 5.第五个是个...
永登县19367695870： 用直接成分分析法分析下面句子:1.The boy was crying ....用直接成分分析法分析下面句子:1.The boy was crying .2.The pretty girl has been talking since she ... - ？
后岩乌鸡：[答案] 句子1是正在进行时be doing 结构其中the boy 是主语was crying 是谓语意思:这个男孩正在哭句子2是现在完成进行时has/have been diong意思为一直.表示动作的起点发生在过去一直持续到现在可能继续延续,其中the prett...
永登县19367695870： 用直接成分分析法分析下列句子1:他呀,不客气的说,一辈子都不会有出息2:我们所说的做的究竟能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们... - ？
后岩乌鸡：[答案] 主语 谓语 宾语 他 没有 出息 我们--正确,在于,我们--出发.
永登县19367695870： 用直接成分分析法分析下列句子1 他给我们以武器2 有一只张牙舞爪的熊隐藏在野树林子里 - ？
后岩乌鸡：[答案] 1 他(主语)给(谓语)我们(宾语)以武器(后置状语) 2、 有(谓语)一只张牙舞爪的(定语)熊(宾语兼作后边的主语)隐藏(谓语)在野树林子里(补语) 第二个句子是两句话叠合在一起的,后句主语是承前省略.既不是连动句也不是兼语句.
