16课太阳的作者是谁
三年级课文《太阳》的作者没有写明。
《太阳》是人教版教材第八册中的一篇常识性文章,介绍了太阳"远,大,热"的特点和人类与太阳的密切关系
艾青(1910～1996）现当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。”这是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。
课文《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。这首诗巧妙地运用象征手法，使文章立意高远，含蓄深刻。
在“山雨欲来风满楼”的日子里，作者深感即将到来的将是一个炮火连天的血腥时代，而全国人民同仇敌忾的抗日斗志则使他坚信：我们民族将会在未来的反侵略战争中觉醒和新生。就是说：苦难感和光明感交织在他的心里，成了他写这首诗的情感基调。
扩展资料
创作背景：这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头。追求光明是艾青毕生的奋斗目标，这首《太阳》便是他最早写下的关于太阳的诗篇。
作者简介
艾青（1910～1996年），浙江金华人，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。19
课文《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。
张姑民写的《太阳》写作背景?
《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。这首诗巧妙地运用象征手法，使文章立意高远...
林海音的简介
在北京时，林海音已开始了文学创作。1948年回到台湾后初期的一段时间，她撰写了一些杂文和散文，大约是在1951年，林海音才真正走上作家的道路。她的作品十分丰富，包括小说、散文、杂文、评论、儿童读物等多种体裁，而以小说创作为主。林海音作为台湾老一代的作家，对台湾文学事业的贡献集中表现在小说创作...
太阳的作者是谁
6、区：qū（山区、区别、区分、办公区、开发区）7、杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌、杀敌、搏杀、杀价、杀鸡吓猴）8、菌：jūn（细菌、菌落、杀菌、菌种、真菌、霉菌）9、疗：liáo（疗伤、治疗、疗效、疗程、刮骨疗毒）太阳课文原文：有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人...
初一语文第六课作者资料
初一语文导学上册第六课 理想 作者流沙河,原名余勋坦。《告别火星》《流沙河诗集》 告诉我们要树立理想。有理想者就是一个“大写的人”。 初一语文第七课风筝!作者资料背景主旨!急! 鲁迅 周树人(1881年9月25日-1936年10月19日),浙江绍兴人,字豫才。原名周樟寿,1898年改为周树人,字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻...
六年级上册语文书的每篇课文的作者是谁 人教版
无作者 春夜喜雨 杜甫（唐）西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾（宋）天净沙·秋 白朴（元）太阳的话 艾青 白桦 叶赛宁（俄罗斯）我们去看海 金波 致老鼠 阎妮 爸爸的鼾声 无作者 给诗加“腰”无作者 诗中的“秋”桂文亚 21.老人与海鸥 邓启耀 22*.跑进家来的松鼠 斯克列比茨基（俄罗斯） 韦苇译 23....
小学1-6年级语文课文作者是谁?
三年级（下）1、燕子 作者：郑振铎 3、荷花 作者：叶圣陶 4、珍珠泉 作者：吴然 5、翠鸟 作者：菁莽 6、燕子专列 作者：昊天 7、路旁的橡树 作者：（苏联）苏霍姆林斯基 11、画杨桃 作者：岑桑 13、和时间赛跑 作者：林清玄 14、检阅 作者：（波兰）阿·卡斯基 15、争吵 作者：（意大利）亚米契...
《太阳》这课的生字组词有哪些?
《太阳》生字组词如下：1、摄：shè（摄影、摄取、摄氏度）2、氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）3、殖：zhí（殖民、养殖、繁殖）4、粮：liáng（粮食、粮仓、粮草）5、炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）6、区：qū（地区、小区、区分）7、杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）8、菌：jūn（细菌、病菌、菌类）9...
太阳这篇课文讲了什么内容?
《太阳》是一篇说明文，文章在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较等说明方法，把抽象的、不好懂的知识变得具体、通俗、明了，作者描写的太阳，给人留下了深刻的印象。作者向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。课文内容预习导读 ...
《太阳》教学设计
6、为何把太阳比做大火球? 7、朗读课文第1～3自然段, 小结:作者在介绍太阳的特点时,运用了作比较、列数字、打比方等说明方法,把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。太阳离我们那么远,它与我们的关系是不...
小学四年级语文《太阳》优秀教学教案
6.利用投影交流、评点,并随机设问: 文中如果不用数字,只说距离“很远很远”,温度“很高很高”,可不可以?为什么? 文中把太阳与地球作比较有什么好处? 太阳表面温度很高,就是钢铁碰到它也会变成汽,这样写好在哪里? 为何把太阳比做大火球? 7.在写太阳远、大、热的特点时,作者很注意用词的准确,你认为哪些词语...
针应山荷： 意大利作家亚米契斯.
沙湾县17783201606： 太阳的作者是谁 - ？
针应山荷： 艾青(1910~1996)现当代诗人.原名蒋海澄,笔名莪加、克阿、林壁等.浙江金华人.自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家.1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系.翌年赴法国勤工俭学.1932年初回国,在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动,不久被捕,在狱中写了不少诗,其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动,一举成名.艾青说:“诗是人类向未来寄发的信息;诗给人类以朝向理想的勇气.”这是诗美的一种本质,诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来,在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来.
沙湾县17783201606： 四年级下册的语文书《太阳》的作者是谁？
针应山荷： 作者艾青
沙湾县17783201606： 六年级上册语文书的每篇课文的作者是谁人教版 - ？
针应山荷：[答案] 1.山中访友 李汉荣 2.山雨 赵丽宏 3.草虫的村落 郭枫 4*.索溪峪的“野” 5.詹天佑 无作者 6.怀念母亲 季羡林 7*.彩色的翅膀 无作者 8*.中华少年 李少白 9.穷人 列夫·托尔斯泰(俄国) 10*.别饿坏了那匹马 许申高 11.唯一的听众 落雪 12*.用心灵去倾听 ...
沙湾县17783201606： 太阳和风的作者是谁? - ？
针应山荷： 作者是伊索,这个故事出自《伊索寓言》.北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休.这故事说明,劝说往往比强迫更为有效.晓之以理胜于命之以令, 仁慈、温和与说服胜过强迫.用温和的方式更容易达到目的.
沙湾县17783201606： 三年级语文《太阳是大家的》作者是谁? - ？
针应山荷： 作者是薛卫民.《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文是一首儿童诗.文学体裁: 现代儿童诗歌 简介 课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩...
沙湾县17783201606： “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候……”是谁写的文章? - ？
针应山荷： 是朱自清的,静子,我是亚东哥哥哦,快把我的设置为最佳答案
沙湾县17783201606： 一、读《太阳的话》完成练习:1、《太阳的话》是一首( )诗,这首诗的作者是( )国的( ).2、诗人写一、读《太阳的话》完成练习:1、《太阳的话》... - ？
针应山荷：[答案] 1、《太阳的话》是一首( 现代 抒情 )诗,这首诗的作者是( 中 )国的(艾青 ).2、诗人写“太阳”是一种象征,一种代言,他代言的是( 民主政治 ),是能够给人带来解放的民主政体.3、这首诗表达了作者...
沙湾县17783201606： (艾青写):作者借太阳象征什么?太阳代言的是谁?本诗象征什么?表达作者什么思想感情?能回答几题是几题!有追加分!快! - ？
针应山荷：[答案] 1.作者借太阳象征 光明的事物 2.太阳代言的是 太阳或者阳光 3. 诗人以讴歌太阳,来讴歌这一伟大的时代, 4.这是一首抒情诗,诗人以拟人的手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖...
沙湾县17783201606： 苏教版 第16课《草原》 老舍写的 老舍第几次去?？
针应山荷： 老舍记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感,表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂
