口语交际，你的同桌小乐因为上课走神被老师批评了，所以很难过，那么你会如何安慰他呢？
最好暂时不要去打扰他，让他好好安静一会儿。等过会再去安慰，比如这是每个学生都会经历的一件事，这次做错了下次改进之类的
你要了解能孤身一人独处是多么宝贵，我们这一生有多少时间能独自一人呢？在这种时刻你是最有机会达到完全的自由的，无拘无束，放浪形骸，不必担心伤害都旁边的人。人人都渴望自由，却没有几个人能享受真正的自由，他们一有机会就迫不及待地把自己拴在社会里，栓在家庭的牢笼里，拴在一个又一个的关系里，多么可悲啊！
这时候你掌握了大量的学习时间和静心时间，要珍惜这宝贵的片刻。学习，不仅要学习各种知识与技能，还要学习什么都不做，随顺生命给你的安排。不焦躁，不慌张，静看花开花落，坐看云卷云舒。当你能完全享受与自己独处时，会有爱和感动从心底升起，这时你就准备好去爱别人了。
人们总以为要找到一个完美的人，或者一个值得去爱的人时才会去爱，这是胡扯！你永远都不会找到，你永远都在错过。没有任何一个人是完美的，这点你心底清楚，但你渴望找到一个与你完全匹配的人。你相信冥冥中有位神明给你安排好了一切，你相信茫茫人海中有一个人的齿轮与你的能完全咬合，天衣无缝，真是春秋大梦。
你把爱当成了一项交易，你把爱当成了实实在在的东西。你把你的爱揣的紧紧的，盼望着在关系的天平里有人能拿同等或者更贵重的爱与你做交换，如果你去爱别人而别人没有回报你相应的爱，你就觉得做了项赔本买卖。你竟然用一个商人的眼光去衡量爱，你不配拥有爱。
爱不是付出，付出让你感觉少了什么，付出有种高傲和洋洋得意在里面。爱是给予，全心全意，乐在其中。所以你要先学会独处，学会培养自己的爱。在你心底感受到爱时，在爱充溢出你的心灵时，你会不由自主爱别人。你把这份爱当成一份礼物，满心欢喜地赠予他人，并对他人能接受这份爱而心存感激，不求回报。
放心，你不是做亏本买卖，你不会缺少什么。爱，越给予，越丰盛。一个吝啬的人怎么会有爱？特蕾莎修女不断用她的爱抚慰人心，她心底的爱有变得匮乏和枯竭么？没有，只会越来越丰盛。所以，去爱。
爱的最大敌人是恐惧，恐惧的人没有勇气去爱。恐惧代表着阴暗，代表着黑夜，你不敢去爱但同时你又急需要爱。因为他人的爱像一片亮光划破了你的黑暗，你看到了光明和希望，你紧紧抓住这份爱不放。但有哪个人的爱会一天二十四小时都照耀你呢？一旦你发现他有须臾的放纵，些许的怠慢，他照向你的光微弱了一点，你的黑暗就反噬过来，压倒一切。嫉妒、贪婪、愤恨、傲慢、怀疑统统扑向对方，谁能三番五次承受这种伤害呢？
所以不要去期待别人的爱，也不要期待你的黑夜会过去。不要尝试打破这份阴暗，不要幻想恐惧会消退，有一天你会突然勇敢。你要学会点亮自己的光，哪怕划亮一根火柴，黑暗也会消退。虽然爱的最大敌人是恐惧，但打败恐惧方法却也是爱。因为爱代表了光明和勇气。
把爱当成一项功课，一项需要不断学习的功课，不要幻想能拿满分，正如不要幻想找到完美恋人一样。你会在爱里受挫，会发生争执与摩擦，甜蜜与激情统统都会消退，这是幼稚园。不要把爱等同于甜蜜与激情，不要以为甜蜜与激情消失后，爱也会消失。否则你体会不到深沉而纯洁的爱，你会过早地沉溺与婚姻的柴米油盐中，对那个他越来越熟视无睹，甚至视若仇人。爱需要真诚与坦白，需要交流与沟通。爱需要受挫，否则爱会一直幼稚下去，经不起风雨。在争执与摩擦中成长，爱也会不断茁壮。
首先你应该安慰她让她知道，做错了事情被批评是应该的，但是每个人都曾犯过错误每个人都曾被批评过，并且上课走神也不是只有他一个人犯过的错误，让他明白这件错误并没有那么严重
口语交际教案
第一课时 口语交际 谈话导入,再现情境 1.谈话导入。我们在父母的爱中长大,每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同,今天我们就谈谈父母的爱。(板书:父母的爱) 2.再现情境。多媒体出示口语交际中的三个生活中的小故事。 创设情境,展开讨论 1.提出问题:你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法? 2.小组交流,...
口语交际教案
下面是我为大家整理的口语交际教案4篇,欢迎阅读与收藏。 口语交际教案 篇1 口语交际一 我们的“手拉手”活动 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“...1 9月10日你一来就遇到老师你准备怎样说?同桌之间商量一下。 2请同学扮演祝贺者,该怎样说? (老师注意强调学生说话时的礼貌态度。) 3如果是遇到其他班...
口语交际小测验正在紧张的进行着忽然同桌的李莉悄悄地碰了向你要一道...
李丽你还在生气着呢？我之所以不给你答案是有原因的。第一：我给你这个答案，等于害了你，害了你，我心里会比这还要自卑呢；第二：这次只是测试而已，不会的题大不了我下课给你教，下次之前这个题你不就会了吗？好啦，再不要生气啦，女孩子要笑才好看呀！
如何培养和提高小学生口语交际能力
假如你是小明该该怎么办呢？”这样，一下子就能把学生带入情境中，把口语交际回归生活体验之中，就能打开学生的话匣子。学生就会产生积极的交流欲望，思维和表达得到锻炼。3、通过角色表演创设情境 小学生表演欲强，精彩的表演能激发他们参与交际的热情。如《小壁虎借尾巴》这篇课文有很强的故事性，学生...
口语交际教案
把学习进程不仅看作言语交际的过程,更是心 口语交际教案 篇2 教学目标 1、通过查阅家乡的风景或有关资料,培养查阅资料的能力。 2、在做小导游的过程中...5.跟同学说一说,你还帮助过谁做了什么事? 6.请同桌反馈:你的同桌都告诉你他帮助谁做了一件什么事。 7.根据学生说的情况,教育孩子学会倾听别人。 四...
口语交际教案
爸爸总是被我气得把嘴撅得老高,语重心长地说:“哪吒,你怎么还不懂事啊?”师傅嘛,嘿嘿,他的胡尘...认真听的、会猜的孩子将得到哪吒的小礼物哦! 2、请8位孩子上来。一个说完后。 a、师:猜猜他是...同桌交换作文,小声读。 第一遍:勾出写得优美的词句。 第二遍:与同桌讨论文章的问题,并作修改。 三...
口语交际教案
每人准备一两件小商品,可以是吃的、玩的、用的也可以带产品说明书。 教学过程 第一课时 口语交际 一、激发兴趣 今天同学们带来了很多小商品,你想让...2、把故事说给同桌听,互相评议,提出改进的意见,反复练习。 五、课外延伸 回家把故事说给家长听。 第二课时 (习作指导) 一、启发谈话,引发兴趣 1、课前...
口语交际怎么写
4.李容是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：根据语境，写出张林的转述语...
如何在语文课上训练小学生的口语交际
然后同桌讨论,看看对方的办法行不行,哪一种更好。这样,通过互相质疑、互相讨论,在充分交流中获得知识,提高口语交际能力。(2)在评议中加强口语交际训练。在教学过程中让学生对别人的读书、答问进行评议、补充,这不但体现学生学习的主体性,而且评议活动,也是师与生、生与生的学习交流,是口语交际训练最常见的形式和...
部编版小学三年级上册语文《口语交际:请教》教案三篇
1.和你的同桌说一说:如果你是小红你准备用什么方式向谁请教? 2.生交流汇报。师小结:原来请教的方式还很多,可以向邻居请教,可以打电话问爸爸妈妈,还可以看书、上网,都可以请教的到,但是真的解决问题最快的方法是什么呢?马上我们来做个小游戏好吗? 3.扮演角色:请1名学生扮演邻居 师:请问,有哪位小朋友在家里...
蒲荣华芬： 小乐,不要难过,其实你平时做的很好,只不过这次走神了,老师想让你认真听课,所以才批评你的,以后你认真听课,老师就不会批评你了.
青铜峡市17727034863： 我的同桌小红最近上课总爱走神,没有认真听讲,刘老师让我劝劝她.我该怎么说 - ？
蒲荣华芬： 小红,你上课不要在走神了,这样你的成绩会下降的,如果你的孩子也是这样,你会开心吗?你应该站在你父母的角度想一下,将心比心,请你上课要认真听讲哦!
青铜峡市17727034863： 如果你的同桌上课走神,你怎么办? - ？
蒲荣华芬： 你可以装着不知道去问一下你同桌这个问题怎么解,他如果没听课就不会啊,然后就会脸红的好好听课了.
青铜峡市17727034863： 上课走神怎么办?？
蒲荣华芬： 你好!你可以写一条警示语,隔断时间看一下,也可能是你没休息好,注意休息好,或跟你同桌说下,让他监督你,在你走神时给你提示,个人觉得最重要还是要跟着老师的思路走,脑子里一直在思考课堂问题,就很难走神,我的建议就这些,希望可以帮到你!希望可以帮到你,谢谢五星好评采纳
青铜峡市17727034863： 上课听课老走神怎么办啊? - ？
蒲荣华芬： 防止上课走神的22个方法 1.上课要盯着老师,以防走神.2.适合自己的听课姿势,但要适度. 3.同桌相互合作,相互提醒,如同桌走神,你可以提醒他. 4.上课时工具书在手边,节约时间,防止走神. 5.适当联想,但不是走神,而是老师讲解内...
青铜峡市17727034863： 丽丽最近上课总走神,成绩明显下降.如果你是她的同学,你想对她说什么? - ？
蒲荣华芬： 丽丽,你别走神了,这样无非是害你自己,还会使你的成绩下降.这样的对你无好儿坏.只要你上课认真就可以提防走神了.
青铜峡市17727034863： 六年级练习5口语交际 - ？
蒲荣华芬： 不应该!因为带玩具进入校园,上课时,就会老玩这些玩具,就会走神,老师讲的知识就没在听,考试就会考得不大理想,而且现在小学生的自制力也不是很好!现有某些学校已做出这方面的相关规定,学生带玩具影响学习是必然的. 所以,小学生进校园主要任务就是学习 ,而不是玩 .玩具带进学校只会浪费精力和时间 .我有一个朋友就喜欢带小玩具来学校 ,上课的时候就自己作小动作 ,不认真听讲 ,成绩也像下坡似的往下掉 ,老师也经常去批评他教育他 ,但是他屡教不改 ,最终没有落的好下场 . 因此,我认为小学生是不因该将玩具带到学校里去的 ,这样对学习,对成长都没有好处!
青铜峡市17727034863： 上课老走神?？
蒲荣华芬：上课走神是学生中普遍存在的现象,尤其是处于青春期的中学生.他们各有不同的表现,有的同学不管哪节课哪门课都走神,有的同学则是部分学科走神,有的同学常常是在某个时候如下午第一节课出现走神.尽管很多同学下过很多次决心要改...
青铜峡市17727034863： 听课时老是走神怎么办啊?？
蒲荣华芬： 上课注意听讲,是学习的最重要环节.对于你来说,上课走神主要可能有两个方面的原因. 一.是知识的链条断了,老师讲课你衔接不上,听不懂. 二.是你的自我调空能力比较差,自我意志品质不够好. 对于前者,你应该加强复习,不懂就问,找人补课,将知识的链条迅速接上.对于后者,你要有意识地提醒自己,时刻监督自己,保证灵魂的绳始终牵在自己的手中.还有一种可能,就是你的心思太重,整天总是心事重重,如果是这样,你就要考虑调整自己的生活内容,不要把自己的生活搞得太复杂,把主要精力集中在学习上.
青铜峡市17727034863： 同桌刘红最近上课总爱走神,刘老师让我劝劝她,我准备这样对她说 - ？
蒲荣华芬： 咨询她为什么这样?是不是有什么心事?以谈心聊天的方式,最后向她解释同学,老师都很担心她,希望她好好学习,以学业为主如果您觉得我的回答还满意,请采纳!谢谢
