如何写故事大王的作文

作者&投稿:游娥 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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写作思路:一篇好的“故事大王”作文,需要有一个明确的主题,一个有趣的故事,和一些想象元素,让读者沉浸在你的故事中,感受到你的情感和思想。下面分享3篇故事大王的作文:

篇一:故事大王

今日,我们学班级新来了一位同窗,他的名字叫xxx,他是个“故事大王”,每次一有奇怪的话题,他的嘴就呱呱地收不住车了。

星期三,下课的时分,我的同桌冯梓睿向他就教一个汗青成绩(由于我的同桌忘性有点差),问:“是谁尝百草?”

丁忠睿答复:“神农尝百草。”又兴趣勃勃地说:“神农可利害了!他不只尝百草,还教老百姓种食粮,另有另有,他还会造琴呢!第一把古琴就是他造的,他用天蚕吐的丝……”

我的同桌受不了地说:“停下,停下,我问的是谁尝的百草,不是谁造的琴!”

木曜日,我的前桌崔贺问丁忠睿狼烟戏诸侯,丁忠睿答复:“狼烟戏诸侯用幽王为了褒姒一笑,就点狼烟调戏各诸侯,最终,诸侯国……”

“停下,我只问狼烟戏诸侯,没问接下来要发作甚么事!”

“啊!啊!我晓得了,你别走啊!”

这就是故事大王,瞧,他那搞笑的样子。

篇二:故事大王

我们班的故事大王是王xx。她长得很清秀,齐眉的刘海,个子不算太高,一双眼睛里透出智慧的光芒。

王xx经常给我们讲故事。下课的时候,我们总会要求她讲个故事。她总是笑着答应。她讲的故事妙趣横生、娓娓动听,她的声音随着故事的情节高低起伏,我们跟着她走进了故事的世界,仿佛看见美人鱼坐在礁石上歌唱,白天鹅在天空中飞翔……

上次我们学校举行故事大王比赛,王xx作为我们班的代表去6班表演。轮到她时,她自信地走上讲台,为我们讲述了《豌豆花》这个故事,她的声音响了起来:“从前,有一户人家……”随着故事里豌豆姑娘遇到危险,她也很紧张似的,脸都绷了起来,最后,豌豆姑娘终于得救了,她也又恢复了笑容,学着豌豆姑娘的样子做出豌豆姑娘获救后兴奋的表情,那表情真像是她度过了一场危机。顿时,全场发出热烈的掌声,观众们都被她那动人的声音和逼真的演技给迷住了。最后,她获得了“故事大王”的荣誉称号。

这就是我们班的“故事大王”王xx。

篇三:故事大王

我们班有一位人尽皆知的故事大王,外号叫孟浩不然。之所以叫他故事大王,是因为他肚子里装着许多故事,而且信手拈来。

他的脑袋瓜儿就像一个无底洞,装满了无穷无尽的故事,在黄金三分钟故事会时,经常有没准备好故事的同学,所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。

这时,他会对我们嘻嘻一笑,飞也似的走上讲台,说:“给我三秒,我想想。”他挠挠头,沉思片刻,只听他清清嗓子,说了一声“OK”,便开讲了。

同学们都一声不响的听着,大家都听得津津有味。只见他眉飞色舞,表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。讲完了,教室里响起雷鸣般的掌声。

这时,他得意极了,扬起头,像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台,踱到座位上,还偷偷地哼着歌儿。

一个星期三的下午,老师分享完绘本后,还有一大把的时间。老师问:“你们班谁故事讲得好?请上来分享一下吧!”

于是,全班四十几双手,齐刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上讲台,讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。

哈哈哈,这就是他,一个幽默风趣,又调皮可爱的故事大王,你想认识他吗?




我们班的故事大王350
二 作文谁是故事大王200字班里\/评选 我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成版长出一分力。权我们常我说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的,这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断,但你把...

我们班里的故事大王 作文
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故事大王的作文
就罚睡!”他含含糊糊地叫着,一只手指指着他妈妈,上下摆动。“应该是‘敬酒不吃,吃罚酒吧’”这样一句话把大家都逗笑了。到家了,我们下了车,他终于停止了没完没了的荒唐的故事。走在路上,我寻思:“这个小朋友怎么想的出这么多故事?”拐个弯又想到:“他以后一定能成为‘故事大王’!”

记一次故事大王比赛作文
12月31日,学校为了庆祝元旦,举行了一个“故事大王”比赛。早晨,我踏着矫健的步伐来到了学校。大家吃完早餐后,按着老师指示,提着椅子来到操场,顶着大风坐在舞台下。主持人走上台庄重的宣布:“故事大王”比赛现在开始。”顿时,台下一片沸腾。我们班派出的代表的是杨雪莹,她是11号。1号上场了,...

题目为故事大王写一篇300字作文
答:每本《故事大王》4元。⑺ 首先字要写的很工整,很漂亮这样你就给老师一个很好的印象,然后开头和结尾也要写好点最好有点深度,最后就是字数要够,这样你作文肯定有高分。简单的一张试卷决定着人生的坐标。透过考场烟云,解读考场作文高分的密码,让我们一起走进“冲关作文”。今天,将从三方面和...

故事大王比赛 作文
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作文:谁是故事大王作文 100字
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作文怎样写爷爷的故事?
4. 爷爷的特点:描写爷爷对故事的热爱和坚持,他专注于创作和讲述故事的过程。 5. 孩子们的回忆:描写孩子们对爷爷故事的回忆,表达他们对爷爷的感激之情。 6. 结尾总结:以肯定爷爷对孩子们的影响和重要性,强调故事的魅力和传递的价值。 作文 1. 标题:爷爷的故事 爷爷是一个故事大王,他总是能够给我们讲出一个个...

故事大王作文250字怎么写?
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