启蒙运动

启蒙运动的过程？~

启蒙运动的中心在法国，三位杰出人物分别是孟德斯鸠，卢梭，伏尔泰，其中最杰出的是三权分立的提出，至今美国仍然在使用。
启蒙运动
启蒙运动，指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。其核心思想是“理性崇拜”。这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
孟德斯鸠
主要主张：
①反对君主专制，提出“三权分立”学说。认为国家的权力应分为立法权、行
孟德斯鸠
政权和司法权，彼此制衡。
②法律应当体现理性（代表著作如《论法的精神》、《波斯人的信札》等）孟德斯鸠（1689—1755），出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。
他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是《论法的精神》这部集大成的著作。三权分立学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，它体现了人民主权原则，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。他所提出的三权分立学说成为当今民主国家的基本政治制度的建制原则。
他在《论法的精神》中论述了自然历史环境对于人性的影响、对于国家品格的塑造。正因为如此，他的这一段论述才具有真实的客观意义。自然环境的影响，地理环境的作用是长期的根本的，是不会因为某人的立场或是利益分割而变化的，显然这样一种巨大作用将继续延续下去。在现代经济或是历史研究中，他的这个论证视角仍然具有很大的积极意义。
孟德斯鸠是国家学说理论的奠基者之一。

伏尔泰
主要主张：
①反对君主专制，倡导君主立宪制。
伏尔泰
②主张天赋人权、认为人生来就是自由和平等的。
③认为法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。是“天子犯法与庶民同罪”思想的西方表述。
④猛烈抨击天主教会的罪恶行径，主张信仰自由和信仰上帝。
⑤反对专制制度，强调自由和平等。
（Voltaire，1694－1778）：本名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（Franç；ois-Marie Arouet），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。
他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。他主张人一生下来就应当是自由的，在法律面前人人平等，他曾经说过：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”
伏尔泰还尖刻地抨击了天主教会的黑暗统治，他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一切狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”，号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教热狂作斗争”。但他不反对财产上的不平等。在反对君主专政的同时，他又赞成实行“开明专制”。主要著作有《哲学通信》、《路易十四时代》等。
伏尔泰是启蒙运动的领军人物，是启蒙运动的杰出领袖。

狄德罗
狄德罗
18世纪法国唯物主义哲学家，美学家，文学家，教育理论家，百科全书派代表人物，第一部法国《百科全书》主编，是启蒙运动中百科全书派的代表人物。
狄德罗在坚持唯物主义哲学观点的同时，又具有同时代唯物主义者缺乏的辩证法思想，有些学者认为他的唯物主义应该称为过渡性的唯物主义。
狄德罗站在法国第三等级的立场上，坚持国家起源于社会契约，君主的权力来自人民协议的观点。他指出，能够实现人民自由平等的是政体，任何政体都是要改变的，它的生命同动物的生命一样，必然趋于死亡。专制政体终会消逝，由适合人性的政体取而代之。

卢梭
主要思想：
①天赋人权、人民主权
②社会契约说（著作有《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》等）
③革命合法性
④认为私有制是人类不平等的根源
⑤理性是不可靠的
卢梭
卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让·雅各·卢梭)（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。被称为人民主权的捍卫者。
在法国启蒙思想家中，卢梭对法国封建社会进行的批判最为严厉，最为激烈。卢梭是一位激进的民主主义者，他的思想精华和基本原则是人民主权思想。卢梭继承了洛克的“人民主权说”，进而提出“主权在民”的主张，他认为一切权利属于人民，权利的表现和运用必须体现人民的意志。政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，甚至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者。这就是人民主权思想。
卢梭还强调“公共意志”，认为它非常重要，公民应接受它的统治。“公共意志”的具体形式就是法律，遵守法律的行为就是自由的行为。卢梭的思想主张在法国大革命中成为罗伯斯庇尔领导的雅各宾派的理论旗帜，对欧美各国的革命产生了深刻影响。从根本上反对君主的存在。

康德
主要思想：
康德
① 指出启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。（“Aufklärung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbst verschuldeten Unmündigkeit. Unmündigkeit ist das Unvermögen, sich seines Verstandes ohne Leitung eines anderen zu bedienen.”— Immanuel Kant: Was ist Aufklärung? ）
② 强调人的重要性，提出人就是人，不是达到任何目的的工具，即“人非工具”。
③ 相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权力，但同时坚持人要自律，自由和平等只能在法律的范围之内。
伊曼努尔·康德（Immanuel Kant），德意志著名哲学家。生于1724年4月22日，1740年入哥尼斯贝格大学。从1746年起任家庭教师4年。
1755年完成大学学业，取得编外讲师资格，任讲师15年。在此期间康德作为教师和著作家，声望日隆。
从1781年开始，9年内出版了一系列涉及广阔领域的有独创性的伟大著作，短期内带来了一场哲学思想上的革命。如《纯粹理性批判》（1781）、《实践理性批判》（1788）、《判断力批判》（1790）。[2]

霍布斯
（1588-1679）早期著名的启蒙思想家，生于英国维尔特郡的一个乡村牧师家庭。自
霍布斯
幼聪颖好学，15岁进入牛津大学学习。曾在欧洲大陆旅游过多年，结识许多科学家，并做过培根的秘书，思想深受培根影响。
英国资产阶级革命时期曾一度移居法国，克伦威尔执政时，返回英国，此后他的思想得到传播（因此英国革命是没有受到霍布斯等启蒙思想家的思想影响的）。
霍布斯既提出了一些最基本的启蒙思想，又带有明显的落后意识。他认为，国家不是根据神的意志而是人们通过社会契约创造的；君权也不是神授的，而是人民授予的。他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔；因此，他并不反对君主专制，甚至认为专制政权有权干涉臣民财产的权力。他认为宗教是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。代表作《利维坦》。

洛克
（1632-1704）洛克的思想形成于英国革命期间

。
他对霍布斯的思想进行了修正，指出人们按契约成立国家的目的是保护私有财产，因此国家不应干涉公民的私有财产。他有一句名言内容是“我的茅屋子，风能进、雨能进，国王不能进”。洛克甚至进一步认为私有财产是人权的基础，没有私有财产无人权可谈。
在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。而他的立法行政和外交的分权思想[3] 后来为孟德斯鸠所继承和发展，变成了立法行政司法的现代三权分立模式。

启蒙运动与文艺复兴的不同：

(1)背景不同：文艺复兴是资本主义刚萌芽的产物，启蒙运动是资本主义发展的结果。(2)主要内容不同：文艺复兴提倡“人性”，启蒙运动崇尚“理性”。(3)方式不同：文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣和古代文化的壳，启蒙运动已褪去神学的外衣，是公开直接表达自己的政治理想。(4)文艺复兴运动推动了科学事业的发展，而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的。

启蒙运动的重大影响：

①启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，弘扬了资本主义精神和道德伦理，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。
②启蒙思想家们共同吹响了法国大革命的号角，为即将到来的法国大革命作了充分的动员。被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。
③启蒙运动不仅为法国大革命作了充分的舆论准备，奠定了思想基础，而且跨越时空，在更宽广范围和很长的时间里发挥了巨大而深远的作用——首先，它为18世纪的美国独立战争和拉美革命发挥了动员作用，对于美国的民主政治制度的建立影响重大，美国独立后的政治制度实际上都是启蒙思想的实践。其次，它对19世纪亚洲的中国和日本也有深刻的影响，启蒙思想家的著作逐渐被介绍到亚洲，启迪了人们的思想，动摇了封建统治，促进了亚洲社会的进步。如孟德斯鸠的《论法的精神》，被我国著名的翻译家，维新运动时期的思想家严复译为《法意》，介绍到中国，在中国思想界引起了极大的震动，鼓励中国的维新志士们为改造旧社会而斗争。

以上，希望对你有所帮助。

（1）背景不同：文艺复兴是资本主义刚萌芽的产物，启蒙运动是资本主义发展的结果；
（2）主要内容不同：文艺复兴提倡“人性”，启蒙运动崇尚“理性”；
（3）方式不同：文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣，启蒙运动已提出了无神论思想，公开向宗教神学挑战；
（4）文艺复兴运动推动了科学事业的发展，而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的。

启蒙运动发生在十八世纪的欧洲，最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。法国的启蒙运动与其他国家相比，声势最大，战斗性最强，影响最深远，堪称为西欧各国启蒙运动的典范。

从字面上讲，启蒙运动就是启迪蒙昧，反对愚昧主义，提倡普及文化教育的运动。但就其精神实质上看，它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动，并非单纯是文学运动。它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展，直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。启蒙思想家们从人文主义者手里把反封建、反教会的旗帜接过来，进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以"理性"为基础的社会。他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用自然神论和无神沦来摧毁天主教权威和宗教偶像，"天赋人权"的口号来反对"君权神授"的观点，用"人人在法律面前平"来反对贵族的等级特权。他们就用这些思想启发教育群众，去推翻封建主义的统治，进而建立资产阶级的政权．上述的这种思想，称为启蒙思潮，宣传这种思想的话动，就称为启蒙运动。启蒙运动，既是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建、反教 会斗争的继续和深化，也是资产阶级政治革命的理论准备阶段。如果将它同文艺复兴运动作一比较，那就更为清楚了。首先，从反封建方面说，文艺复兴运动的反封建，主要是反对封建领主的割据状态，要求建立民族统一的君主专制政 体，以便在王权保护下发展资本主义经济。而在启蒙运动中，资产阶级已完成资本原始积累的过程，进一步提出要求获得政权，建立资本主义政治制度。文艺复兴时代的反封建侧重于思想意识、伦理道德的范畴；而启蒙运动侧重于政治制度和政权性质方面。

其次，从反教会方面说，文艺复兴时期主要是揭露中世纪天主教会的贪污腐化，谴责修道院戕害人性的罪恶，要求进行宗教改革，废除烦琐的宗教仪式，提倡比较简便的礼仪。在启蒙运动时，由于唯物论和自然科学的发展，因此在反教会方面就比文艺复兴时期更为彻底，它已把反教会提高到自然神论和无神论的高度。

再次，从人文主义思想的内涵上说，文艺复兴时代强调的是反禁欲主义，要求个性解放，执着尘世，面向现实。到了十八世纪启蒙时代，人文主义思想的重点，就转移到提倡"自由、平等、博爱"等政治原则方面来。由于启蒙运动具有政治思想革命运动的性质，因此启蒙运动的参加者决不限于文学家。除法国的盂德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭等四大启蒙作家外，英国的哲学家洛克，科学家牛顿德国的美学家莱辛和海尔德尔，荷兰的哲学家斯宾诺莎等等，均属启蒙思想家的行列。

还有，从文艺的风格和方法上说，启蒙时期的现实主义，是文艺复兴时期现实主义的继续，但又有新的发展。它的特征不在于情节的生动性和丰富性，不在于刻画人物的性格，而在于具有更多的政论性，作家们都有意识地把他们自己的政治思想贯穿在文学作品之中。这些启蒙著作，成了资产阶级与封建阶级争夺政权的精神武器，是传播资产阶级世界观的"百科全书"。作品中的语言不是诗化，而是流畅的雄辩的政论性散文，富有逻辑性，启发性和战斗性。有些作品，由于哲学意义的深刻、强烈，使它们变成小说化了的哲学沦文。启蒙作家的作品都具有纯理性的特点。

区别:1.文艺复兴运动是在资本主义萌芽初步发展,封建教会神学统治人民的背景下产生的,因此它们反对的主要是宗教神学思想,追求现世的幸福.2.启蒙运动则是资本主义进一步发展,欧洲各国封建君主改革强化了专制主义的背景下兴起的,因此它反对的是封建专制主义,追求的是自由平等.

影响
1 前期的霍布斯和洛克的思想批判了封建制度和黑暗的教会，为英国资产阶级革命胜利作了准备
2 法国启蒙运动为法国大革命作了充分的思想准备，法国大革命时期制宪会议发布的《人权宣言》即是以启蒙运动的政治主张为纲领
3 启蒙思想在北美的传播，使其涌现出一批以富兰克林和杰斐逊为首的杰出启蒙思想家
4 并为美国独立运动打好了人民民主思想的基础
5 以洛克提出的分权学说为基础，经孟德斯鸠发展为的三权分立原则，被独立后的美国予以采纳沿用，并成为后来许多资本主义国家的核心制度
6 启蒙思想的传播也使拉美人民民主意识增强，以海地独立为序幕，开始了拉美独立运动
7 启蒙思想也传到了中国及日本等亚洲地区，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争
8 卢梭提出的社会契约论对法国社会影响巨大
9 狄德罗主编的《百科全书》宣扬科学理性，成为法国启蒙运动的核心，启迪了人们的思想，为启蒙思想深入人心作了准备

不同点
1．背景不同：
文艺复兴是资本主义萌芽的产物（简单协作时期），资产阶级力量较弱。
启蒙运动是资本主义发展的产物（手工工场时期），资产阶级力量较强。
2．批判对象不同：
文艺复兴：天主教神学世界观，不反对封建专制。
启蒙运动：专制主义、教权主义、等级制度，反对封建专制。
3．内容不同：
文艺复兴: 人文主义（重视人的价值，崇尚人性）
启蒙运动：理性主义（提倡用思考和批判观察问题，解决问题）
4．运动范围不同：
文艺复兴：源于意大利，盛行于欧洲，不是世界范围。
启蒙运动：源于英国，盛行于欧洲，以法国为中心，世界范围。
5．形式不同：
文艺复兴：以复兴希腊罗马古典文化为外衣。
启蒙运动：提出无神论思想，公开向天主教神学挑战。
6．与近代科学关系不同：
文艺复兴：推动了近代自然科学的产生和发展，近代科学是文艺复兴的最大后果。
启蒙运动：在近代科学迅猛发展的前提下产生，近代科学是启蒙运动的前提。
7．特点不同：
文艺复兴：没有描绘未来“理性王国”的蓝图。
启蒙运动：描绘了未来“理性王国”的蓝图。（最大的区别）
8.直接后果不同：
文艺复兴：没有为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。
启蒙运动; 为资本主义取得统治地位提供思想理论基础。

启蒙运动发生在十八世纪的欧洲，最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。法国的启蒙运动与其他国家相比，声势最大，战斗性最强，影响最深远，堪称为西欧各国启蒙运动的典范。

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鹿泉市13794026676： 启蒙运动 - 搜狗百科？
别郭福达：[答案] 略 思路引领:资产阶级力量的壮大,进一步反封建;对欧洲、法国、世界的影响 答案提示:启蒙运动是17——18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的第二次思想解放运动.主要内容:呼唤理性...

鹿泉市13794026676： 启蒙运动的主要内容及其历史意义 - ？
别郭福达：[答案] 从字面上讲,启蒙运动就是启迪蒙昧,反对愚昧主义,提倡普及文化教育的运动.但就其精神实质上看,它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动,并非单纯是文学运动.它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继...

鹿泉市13794026676： 启蒙运动的背景及影响? - ？
别郭福达：[答案] 1.启蒙运动的背景: (1)思想上:文艺复兴和宗教改革运动的深入发展. (2)经济上:资本主义经济的发展. (3)文化上:近代科学的兴起,科学与知识的进步. (4)外交上:新航路开辟. (5)政治上:英、法等中央集权民族国家形成. 2....

鹿泉市13794026676： 启蒙运动的意义是什么 - ？
别郭福达：[答案] 启蒙运动,是发生在17、18世纪欧洲的反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动.它覆盖了自然科学、哲学、伦理学、政治学等各个知识领域.为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传.是欧洲近代第二次思想解放运动.

鹿泉市13794026676： 《什么是启蒙运动》 - ？
别郭福达： 启蒙运动是指在17世纪及18世纪欧美地区发生的一场知识及文化运动,该运动相信理性发展知识可以解决人类实存的基本问题[4].人类历史从此展开在思潮、知识及媒体上的“启蒙”,开启现代化和现代性的发展历程[5].德意志哲学家康德以...

鹿泉市13794026676： 启蒙运动的主张是什么代表人物有哪些?主要思想成就分别是什么? - ？
别郭福达：[答案] 代表人物及其主张 孟德斯鸠1.孟德斯鸠 主要主张:①三权分立、彼此制衡 ②法律应当体现理性(代表著作如《论法的精... (François-Marie Arouet),法国启蒙思想家、文学家、哲学家.伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为...

鹿泉市13794026676： 启蒙运动的本质是什么 - ？
别郭福达：[答案] 是资产阶级领导的反封建的思想文化运动,也是继文艺复兴后欧洲第二次思想解放运动.

鹿泉市13794026676： 文艺复兴、启蒙运动的时间 - ？
别郭福达：[答案] 1文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界.马克思主义史学家认为是封建主义时代和...

鹿泉市13794026676： 启蒙运动兴起的政治背景和启蒙运动的性质. - ？
别郭福达：[答案] 其实就是文艺复兴,只不过表现形式不同.表现在宗教上就叫“宗教改革”表现在思想上就叫“启蒙运动”它是人类历史上第二次思想解放.启蒙运动性质:启蒙运动是以理性主义为核心的,空前的思想解放运动.启蒙运动的背景:启蒙运动是资本主义...