文言文好理解吗

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1. 如何更好理解古文

1.掌握基本知识结构

文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是指老婆和孩子。②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感 *** 彩改变和名称说法改变等。③一词多义。如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长；拖、拉；引导、带领；拿、引用；后退、退却。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。⑤词类活用。包括：名词活用作状语；名词活用作动词；形容词作名词；形容词活用为动词；使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。 句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。

2.断句

古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句，要注意以下几点：首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清楚词与词之间的关系。其次，要了解一定的古代文化常识。如人名、地名、官职名等的表达方法，委婉、避讳的行文习惯等。第三，掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。如文中常以“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。第四，根据常用于句首、句尾的词语来判断。如常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。还有常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。第五，还可以根据句中常见的惯用词语来断句。如表示序数和表示顺序的词语，表示疑问的词语。此外，还可以根据常用句式、固定句式或修辞手法来断句。

3.掌握正确的翻译方法

人们通常以“信、达、雅”作为衡量一篇译文好坏的标准，文言文的翻译也是如此。好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现出来。如果将一篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬，或艰涩难懂，就没有完全达到翻译的目的，同时也歪曲了原作。可见，翻译不仅是文言文综合水平的体现，也反映出译者的表达能力和写作水平。 “忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。具体来说，翻译时要注意以下几点：①补充省略的部分。原文中省略的部分，如谓语、主语、宾语等，要视情况补充完整。②调整语序。文言文中有很多倒装句，如谓语前置、宾语前置、定语后置等，都与现代汉语的语序不同，翻译时应调整过来。③适当增减。有些文言文的语句，非常精练，言简意丰，翻译时应做适当扩充，以充分表达原文的意思。相反，有的文章为增加气势，强化效果，故意用一串有同样意思而说法不同的句子，这时，翻译就要合并凝缩。此外，还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等，翻译时要完整贴切地表达出来。

4.多读

俗话说“书读百遍，其义自现”，多读，尤其是反复诵读。是学好文言文的法宝，脱离语言环境，干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的，最好是在阅读过程中，掌握词语的用法及重要的语法现象。多读可以巩固加深课堂所学的知识，培养语感，以达到能够熟练阅读其他古代作品的目的。放声的反复诵读是学习文言文的基本功之一，它可以使我们对文言文有丰富的感性知识。而且，古代的作品很讲究内在的韵律和节奏，反复阅读可以充分地领略古文的音乐美，增加学习的兴趣。

2. 怎么好的理解文言文

文言 *** 题方法

第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：

①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。（例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。）

②句子中没有实际意义的词语应删去。（例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。）

③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。（例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。）

④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。（例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。）（3）内容理解题：解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

3. 【请大侠解释一下这篇文言中的几句话这篇文言文基本能看懂,但有几

翻译应该联系上下文，现试译如下：1、不被当时的制度所束缚，而是超出平常人而立于藩篱（藩篱指用竹木编成的篱笆或栅栏.边界；屏障.比喻事物的界限；障碍.）之外.2、这是什么样的气概/气魄啊.（引文之意：等待出现象周文王那样的明君而出现盛世的，是凡人，真正的豪杰，是自己去争取盛世出现的）.3、很自信/骄傲/自豪/有气魄的说到（分析其后所说几句与引文的内容的对比可以看出，差不多是这些意思）.4、廓有空阔，广阔之意，此处与“豁然”之“豁”可以替换.（不要纠结于个别字，很多词都是可以相互替换的.）5、此处特可译为但，仅.“想要有所成就的人，非但不能/不是仅仅不要******”.以上几点，只是个人对古文的一下浅薄见识，供君参考，如有不妥之处，万望见谅.。

4. 古文怎么样才能很快的理解

快速提高是不太可能啦。这种东西没什么捷径的。

我觉得有几个比较好的方法。

就我自己来说，我从小就喜欢看历史故事，首先自己知道很多东西，以后看到文言文，里面引用的东西或者故事的大概内容心里会有数。有了基本的历史知识才不会牛头对马嘴把某个字的意思翻译错。

然后就是多看。所谓读书千遍其意自现。我原来不相信这话的。不过后来做翻译的时候，做不出来自己念上好多遍，真的会理解！

要注意的是，古文很多通假字，意思很莫名的自突然出现在文章里，就要想想是不是另外一个读音相同的字（或者是读音相近的字。古今字的读音可能变化）

还有要知道某一个字到底是代表一个人还是一件事还是一个动作。要会辨认这个字是名词还是动词，这样意思就不会错太多。

推荐你买一些文言文和翻译一起写的书。比如上面是原文下面有翻译。这样你看了原文再看翻译（怕就怕人懒，只看翻译部看原文。）贵在坚持。

或者不妨你先看全文译文，看完了回头再看文言文，原先看不懂的地方在知道了故事梗概以后应该很容易明白了。长此以往，会有很大提高的。

学海无涯没有捷径，只有相对比较好的方法。

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道真仡佬族苗族自治县18127457368： 古文为什么那么难理解? - ？
赵骅舒胸： 其实也没有什么难的,古文也是前人说的话,只要你进入到里面,就是和说话一样,试着少用现代汉语.记住常用的一些句式啊,虚词啊,还有他们的“错别字”,一般叫 通假字,呵呵~~ . 还是很有意思的 “更衣”三国时的意思竟然是“解手”. 试着慢慢喜欢上它吧~~~~

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 语文文言文,理解,有什么窍门吗?初三. - ？
赵骅舒胸： 文言文呀,其实很好理解呀.看到一个词嘛,就去了解它的意思,越多越好,毕竟一个词会有很多意思的.没事的时候多翻翻文言文词典,慢慢就会记住它们的意思.然后做题目的时候把意思一个个代入,看看哪个解释最通顺符合文意就可以了.我以前一直都这样,非常有效的.希望能对你有所帮助.

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 什么是文言文? - ？
赵骅舒胸： 文言文”是相对于“白话文”而言. 第一个“文”,是书面文章的意思.“言”,是写、表述、记载等的意思.“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”. 最后一个“文”,是作品、文章等的...

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 文言文很难吗? - ？
赵骅舒胸： 开始看时,会有些吃力.但多看多读,慢慢积累了一些常用文言实词虚词的知识,培养起文言文语感.读浅易文言文应该可以比较顺畅.建议你初学文言文时,不要先读注释.这对培养文言文语感无益.因为你并...

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 文言文很难理解吗 - ？
赵骅舒胸： 要多读,结合注释.多多品位. 就象英语不用知道为什么这样用,凭着感觉.

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 文言文好学么?？
赵骅舒胸： 只要用功没有什么办不到的!要有恒心!文言文也是中国的文化,了解历史有助于学好文言文的!加油吧!

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 怎样理解文言文?？
赵骅舒胸： 文言文是中国古代文学的精华,它的确很难理解.老师说,文言文需要积累.你首先要将课本上出现过的文言文理解好,课本上的文言文是基础.然后你要慢慢来,根据我们老师说,你先看一些很简单的文言文书,你可以看看,备上一本文言文常用字典,拿一个本子,先看一遍文章,不懂的先猜一猜,看看能不能理解文章的大概,理出你不懂的字义和句子,然后查字典和看译文,把新看到看懂的记好,再回头看一遍原文,记下你的心得.日积月累,你的文言文水平就会提高.一步不能登天,慢慢来,基础扎实了,一切就顺手拈来了

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 文言文难吗? - ？
赵骅舒胸： 不难也不简单 很多句式或者什么字的意思都是有固定模式的 这个需要你长期的做题来总结经验 其实在你中考或者高考的时候 文言文阅读往往都应该是拿分项目的

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 学习“文言文”得从哪里开始,怎样才能很好的理解“文言文”的意思? - ？
赵骅舒胸： 学习文言文需要从对一个字一个词的理解开始,一个字或者一个词的意思明白了,再按照这些字词的意思组合成句子,文言文句子的意思基本上就理解了.不过,字词意思的掌握是需要日积月累的.现在多数学生不会翻译文言文,主要是不理解字词的意思.

道真仡佬族苗族自治县18127457368： 怎样才能很好的理解文言文 - ？
赵骅舒胸： 文言文的表达形式虽然是汉字但是其中的意义已经于现在的理解大不相同了,所以在识读都没有困难的情况下要对文言文中的细胞也就是字和词的意义反复熟记理解,在以后读的时候及时整句看不明白但是通过对字的意义的串联也能理解一部分. 其实文言文中有一些事我们都是听过的,如果能够联想起来,会便于理解! 最重要的还是要抓好基础知识,落实古文中字词的基本功,掌握好各类词的用法和意义,做到“见字想意”,这样就能把文言文翻译出来,要理解就不难了!;;