《画风》二年级下册语文教案
教材分析：
《画风》是九年义务教育六年制小学语文第四册第15课，课文主要讲了宋涛、陈丹、赵小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题，即“谁能画风”。是小艺首先动脑筋想出了办法，最后还是三人合作，用不同景物的变化描绘出了风的样子。我们喜欢宋涛，因为他敢想，善于提出问题；我们也喜欢陈丹，她敢于修正自己的错误认识，善于向别人学习；我们更喜欢赵小艺，你瞧她，“眨眨眼睛，想了想”，她敢于迎接挑战，善于思考问题，解决问题。让我们的学生在分角色有感情地朗读中，去体会课文中三个孩子的思想；去学习他们敢想敢做、相互协作的精神；想出别的、更多的画风的办法。所以，我在教学中把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为这节课阅读教学的第一要求，这节课主要采取多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受。让学生通过读书实践，“向往美好的情境”，感受语言的特点和“阅读的乐趣”。
教学目标：
1、会认7个字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的`创意。
3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学重点：学会生字新词并了解课文内容，积累词汇。
教学难点：有感情朗读课文，懂得事物之间的联系，培养善于动脑的能力。
教学准备：投影仪、课件。
教学过程：
一、质疑激趣，引出课题。
1、录音放出刮风的声音，让学生说说听到什么声音？（生齐说）（板书：风）它给你留下什么印象？（学生自由发言）
2、直奔主题：我们今天学的课文就跟它有关，题目就叫《画风》（板书：画）
3、（齐读课题）看到这个题目后，你会提出哪些问题呢？（学生自由提问题）老师对问题进行梳理。并归纳出两大问题。
课件出示：
1、谁在画风？
2、他们是怎样动脑筋把风画出来的？
指名读问题
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。有不认识的字圈一圈，再互相请教。
2、学生自由读课文
3、检查自学情况，学习生字。
（1）（出示课件）三个小朋友及它们的名字，并认读生字。
（2）指名认读生字，分组读生字。
（3）把名字分解，再读生字并组词（师点击生字，生开火车形式读）
4、再读课文，解决第一个问题，谁在画风？
学生回答问题，教师板书：赵小艺
陈丹
宋涛
三、图文并茂，探究学习
1、那三位小朋友是怎样动脑筋把风画出来的呢？
2、利用课件学习三幅画
课件显示三幅画，学生欣赏，并结合问题进行思考。
（1）你喜欢谁的画？
（2）他的画上都画了什么？
（3）从哪儿可以看出有风？
3、小组讨论交流（以上思考题连起来说一说）
4、指名汇报（任意说出一幅）
课件演示：（风吹旗飘、风车转、雨丝斜、小树弯）明白风与它们的联系。
教师板书：
画风风车转
小树弯
雨丝斜
四、朗读感悟深入理解
1、逐句指导朗读重点句子与段落。
课件显示：
（1）她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
指导朗读，教师重点指导重音“弯弯的”有感情齐读。
（2）宋涛说：“谁能画风？”
陈丹说：“风，看不见，摸不着。谁也画不出来。”
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”
指四名学生分角色表演，边读边做动作，演感受。
师生一起分角色来读。
2、全文分角色朗读，自己找小伙伴，四个人一小组练读。
3、教师小结过渡。
五、驰骋想象鼓励创新。（训练学生的语言和思维）
1、师放录音，引导学生想象
2、学生实际操作，动笔画风。
3、展示作品。
六、全课总结，课下延伸
课件显示：
1、风给人类带来哪些好处？又给人类带来哪些坏处？
2、怎样让风更好地为人类造福？
附板书设计如下：
15画风
赵小艺红旗飘
风车转
陈丹小树弯
宋涛雨丝斜
二年级画风怎么画
二年级画风怎么画 如果让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。如果让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。如果让我画风，我就要画一片草地，风儿一吹小草就摇摇摆摆的跳舞，原来风藏在小草里。如果...
二年级作文用课文《画风》的写作方法来写我眼里的春天
春天像个神奇的魔术师，把枯黄的草地变成了嫩绿的草地；让树木穿上的嫩绿的新衣；把天气变暖了，人们纷纷脱下厚厚的冬装，跑到户外去照相、游玩、放风筝……湖水也变暖了，小蝌蚪在湖水里急急忙忙地游来游去，它们又开始找妈妈了。春节里喜庆的鞭炮声好像是迎接春姑娘的，春姑娘就带着暖暖的阳光、嫩绿...
二年级下册语文课堂练习最后一题画风怎么画怎么写
今天，在美术课上，老师不让我们画鸟，也不让我们画房子，而是让我们画风。小虎问：“老师，风该怎么画呢？”老师说：“你们动动脑筋就能想出来。”过了一会儿，小和说：“老师，我把风画好了。”小和画的是斜着的小雨点儿，小虎说：“是风把雨点儿吹斜的。”老师说：“接下来，你们知道该怎么...
二年级《画风》第二课时教学设计
引导语:教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的最优途径,以下是我整理的二年级《画风》第二课时教学设计,欢迎参考阅读! 教学目标: 巩固7个生字,会写4个字。 分角色有感情地朗读课文。 学习4到9小节,领会他们的创意,并学着他们的样子写写自己的创意. 懂得事物之间...
二年级下册画风 风咋画???急求!急急急急急急急急急急急急急急急急急急...
画一棵被风吹弯的小树或者小草、随风飘扬的柳枝、随风飘扬的红旗等等，都可以
二年级下册语文可以选择怎样独特的公开课
《画风》这一课主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，对于课文中的词语、句子的理解比较浅显，学生很容易通过朗读自己体会，重点仅在于让学生了解三个小朋友是怎样动脑筋画风的，以及培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。所以，你在这...
二年级语文画风写句子,例:“一阵大雨过后显得...显得...”怎么写句子...
1、一场大雨过后树叶显得更加青翠欲滴，空气显得更加清晰。2、一阵大雨过后空气显得格外清新，阳光显得格外明媚。3、一场大雨过后，树叶显得更绿了，空气显得格外清新。4、一阵大雨过后，树叶显得更茂盛了，空气显得格外清新。5、一阵大雨过后，树叶在阳光的照耀下犹如片片金箔，显得分外茂盛，充满生机，街...
小学二年级下册《画风》读读写写该什么写
（一）、激情导入新课 1、猜谜语。出示谜语：云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。（谜底：风）你们知道“风”是什么样吗？风摸不着看不到，但是有三个小朋友却把它画下来了。这是怎么回事呢？（板书：画风）2、谈话。听，这是什么声音？（播放风“呼呼”吹的声音）你能...
二年级下册画风一课阳光课堂小练笔怎么写雨的过程
“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒，他给春天增添生机。每当此时，我最喜欢漫步在雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树...
二年级下册画风的课外的读读写写怎么写大全
（一）、激情导入新课 1、猜谜语。出示谜语：云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。（谜底：风）你们知道“风”是什么样吗？风摸不着看不到，但是有三个小朋友却把它画下来了。这是怎么回事呢？（板书：画风）2、谈话。听，这是什么声音？（播放风“呼呼”吹的声音）你能...
党重鱼腥： 你去大型富丽堂皇的书市和书店找书店老板交流谈谈问问有木有剩余书刊,顺便口头预订下期书刊!
开远市19881508728： 小学二年级语文下册第15课什么东西看不见摸不着 - ？
党重鱼腥： 这篇课文题目叫《画风》,“风”看不见摸不着 .但是赵小艺想到了其它的办法来表现风.弯弯的小树,斜斜的雨丝.你还可以用天上的风筝,点头的小草,河面的波纹这些来表示风.
开远市19881508728： 小学二年级语文下册课文怎样画风 - ？
党重鱼腥： 《画风》是人教版小学语文二年级下册第十五课.课文主要讲三个朋友一起动脑筋想办法,把无形的风生动地展现在画纸上的故事.本文贴近儿童生活,语言简单朴实.通过学习课文,使学生懂得要勤于观察生活,遇到问题要动脑筋,善于合作,敢于创新
开远市19881508728： 2年级语文下册的第15课的课文内容讲的是什么 - ？
党重鱼腥： 讲的是:三个小朋友开动脑筋,用不同的形式把无形的风呈现在自己的画中的故事. 《画 风》 么宋涛来、陈丹、赵小艺在一起画画.他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟. 宋涛说:“谁能画风?” 陈丹说...
开远市19881508728： 小学二年级语文下册第15课什么东西看不见摸不着 - ？
党重鱼腥：[答案] 这篇课文题目叫《画风》,“风”看不见摸不着 .但是赵小艺想到了其它的办法来表现风.弯弯的小树,斜斜的雨丝.你还可以用天上的风筝,点头的小草,河面的波纹这些来表示风.
开远市19881508728： 我想找一下二年级下册画风着篇课文的课件(最好是免费的)有好的教案就更好了!？
党重鱼腥： 画风课件可以自己做,其实一堂好课不用都用课件,平常的课就可以上好,十八《雷雨》用课件效果最好了.我也在我们全校讲《画风》的示范课就不用课件,《雷雨》我在我们县讲才用课件.
开远市19881508728： 二年级下册语文书第15课画风,还有什么画风的办法 - ？
党重鱼腥： 画风一般都是借助外物来表现.你可以画一个转着的电扇,飞扬起的裙摆、花瓣之类,也可以画沙尘暴、龙卷风.
开远市19881508728： 小学语文二年级下册画风宋涛和赵小艺各用什么办法来画风? - ？
党重鱼腥： 宋涛画了斜斜的雨丝来表现风;赵小艺画了飘扬的旗子表现风;陈丹画了被风吹得弯弯的小树表现风.
开远市19881508728： 小学二年级语文下册第十五课的多音字组词 - ？
党重鱼腥： 教版二年级下册语文第15课《画风》【多音字组词】杆:zhuàn(转悠:gān(栏杆、转变)【同音字组词】艺(艺术)义(意义) 忽(忽然)呼(呼吸)【形近字组词】陈(陈腐、转圈) zhuǎn(转移、电杆) gǎn(笔杆、杠杆) 转、陈列)阵(阵地、上阵) 丹(丹心、丹砂)舟(扁丹
开远市19881508728： 读完小学二年级画风这篇课文后,想一想我可以怎样画风 - ？
党重鱼腥： 如何画风今天张老师给我们讲了第15课《画风》,我刚开始读得时候,宋涛就说:“谁能画风?”我的心里就充满了疑问:风怎么画?然后我就继续读,读到后面我就知道了风怎么画,因为陈丹、宋涛、赵小艺,都画出来了,所以我就知道了...
