幼儿园大班礼仪《上课认真我最棒》教案
活动目标:
1、知道上课专心听讲的重要性。
2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到,学习调控自己上课时的行为。
活动准备:
1、字卡:眼到、耳到、口到、心到。
2、儿歌、信件。
3、小学生上课视频。
活动过程:
一、参观小学,看看小学生是怎样上课的。
师:前几天我们一起去参观了蔚斗小学,你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样?(当老师在讲课的时候,哥哥姐是怎样听讲的?当老师在提问时,哥哥姐姐是怎样回答?没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的?)
师:你们刚刚说了很多,那请你们再来说一说,哥哥姐姐又是怎么做作业的呢?
二、引出字卡。
师:刚刚我们都知道了上课要认真地听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师,小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走,不能想东想西的。
师:出示字卡:眼到、耳到、口到、心到。
小结:小学里面的哥哥姐姐做到:“眼到、耳到、口到、心到”这四个到,说明专心听讲了,他们的本领已经学好了。
师:现在我请你来告诉我,你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么?并请你来说说上课时自己的表现,我们上课时应该怎样做?
三、玩游戏,体验眼到、耳到、口到、心到。
师:下面,老师就要考考你们了,如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到,就能出色的完成下面的任务。
1、“谁的眼睛亮”
出示图片。师:请仔细观察,找出下面两幅图的不同的地方。
2、“送口信”
幼儿分成若干组,教师将同一句话告诉排头的幼儿,请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你,最后一位幼儿公布答案,比比哪组的口信传的对。
3、游戏“谁会背”
教师念儿歌并出示相应的字,幼儿专心听和看,然后尝试背儿歌。
四、说说今天上课我专心了吗?
师:下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么?怎么样看出你专心听讲了呢?
通过教学,使学生知道上课专心听讲有利于学好知识,教育学生上课要专心听讲。做到:眼看、耳听、心想,注意力集中。
正文:
一、教学过程导入新课,揭示课题:
师:小朋友,你知道《小猫钓鱼》的故事吗?小猫开始钓不到鱼,为什么后来钓到了呢?请小朋友带着这个问题认真看《小猫钓鱼》的动画片。(放《小猫钓鱼》的动画片,或用幻灯片配上录音)
二、教师分析:
小猫开始因为三心二意,一会儿捉蜻蜒,一会儿捉蝴蝶,所以钓不到鱼。后来蜻蜒、蝴蝶又飞来了,它像没看见一样,一心一意钓鱼,所以钓到了一条大鱼。小猫一心一意地钓鱼,这样就叫精神集中,也叫专心。
三、过渡语:
小猫只有专心才能钓到大鱼,我们学习 知识也需要专心,尤其是在课堂上,我们更应该专心听讲
创设情境:分四组,每组发给一朵小红花。在黑板上出示兰兰、圆圆、亮亮、乐乐、林林图像。
师:下面我们来做个游戏:红花给谁戴。这五个小朋友在上课的时候,谁做得好,就给他(她)戴上小红花。(放小品录像《兰兰,好样的》。没有条件的可现场表演)
四、镜头一:
数学课上,老师在讲课,同学们在认真听,突然,外面传来笑声,兰兰像没听见一样,专心听老师讲课,圆圆却往窗户外看。
问:老师在讲课时,外面传来笑声,兰兰是怎么做的?
(认真听老师讲课,不受其它声音的干扰。)
五、镜头二:
语文课上,老师在黑板上写字,林林拿出画片,悄悄地对兰兰说:“你看,我买的新画片,多漂亮。”兰兰摆摆手,还是望着老师写字。
问:老师在黑板上写字时,林林拿出画片给兰兰看,兰兰是怎样做的? (认真看老师板书,不受同学的影响。)
六、镜头三:
老师提问时,前面的同学不小心碰了兰兰的桌子,兰兰像没看见一样,认真思考老师的提问,站起来回答了问题,非常精彩,同学们鼓掌。
问:老师提问时,兰兰是怎样做的?(认真思考,积极回答老师的提问。)
七、镜头四、
作业 本发下来,兰兰的全是“√”,圆圆、林林的有几个“X”。老师表扬了兰兰,同学们夸她:“兰兰,好样的!”
八、分组讨论:
谁做得好,谁做得不好?(每组派一个代表给做得好的小朋友戴小红花)
为什么给他(她)戴上小红花,讨论后,学生自由发言。
九、小结:
兰兰不论在什么情况下都能认真听讲,耳朵注意听老师讲课,眼睛注意看老师,脑子还认真思考老师讲的问题。
由于兰兰懂得只有上课专心听讲,才能学好知识的道理,因此,她能不受别人的影响,专心听讲,积极思考问题,受到老师和同学们的夸奖。
十、联系实际,指导行为,出示灯片:
《评一评》明明这样听讲对吗?(明明上课很守纪律,坐得端端正正,但是他的脑子里想着踢球的事,没有专心听讲)
十一、小结:
上课专心听讲应该做到耳听、眼看、心想,注意力集中。谈谈自己专心听讲的收获或不专心听讲的后果。我们班有很多专心听讲,认真学习,成绩优秀的同学。如果还有谁这方面做得不够好,让我们好好向兰兰学习。
活动目标:
1、知道上课专心听讲的重要性。
2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到,学习调控自己上课时的行为。
活动准备:
1、字卡:眼到、耳到、口到、心到。
2、儿歌、信件。
3、小学生上课视频。
活动过程:
一、参观小学,看看小学生是怎样上课的。
师:前几天我们一起去参观了蔚斗小学,你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样?(当老师在讲课的时候,哥哥姐是怎样听讲的?当老师在提问时,哥哥姐姐是怎样回答?没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的?)
师:你们刚刚说了很多,那请你们再来说一说,哥哥姐姐又是怎么做作业的呢?
二、引出字卡。
师:刚刚我们都知道了上课要认真地听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师,小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走,不能想东想西的。
师:出示字卡:眼到、耳到、口到、心到。
小结:小学里面的哥哥姐姐做到:“眼到、耳到、口到、心到”这四个到,说明专心听讲了,他们的本领已经学好了。
师:现在我请你来告诉我,你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么?并请你来说说上课时自己的表现,我们上课时应该怎样做?
三、玩游戏,体验眼到、耳到、口到、心到。
师:下面,老师就要考考你们了,如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到,就能出色的完成下面的任务。
1、“谁的眼睛亮”
出示图片。师:请仔细观察,找出下面两幅图的不同的地方。
2、“送口信”
幼儿分成若干组,教师将同一句话告诉排头的幼儿,请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你,最后一位幼儿公布答案,比比哪组的口信传的对。
3、游戏“谁会背”
教师念儿歌并出示相应的字,幼儿专心听和看,然后尝试背儿歌。
四、说说今天上课我专心了吗?
师:下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么?怎么样看出你专心听讲了呢?
大班礼仪安全常识教案
五、活动延伸,主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。 (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。 5.幼儿大班礼仪教案有哪些 幼儿园大班礼仪教案:乘扶梯 教师:屈老师 活动目标: 1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。 2、能按照正确的礼仪要求做事情,养成...
幼儿学前班礼仪教案
幼儿学前班礼仪教案 篇1 活动目标: 1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。 2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 活动准备 : 挂图《花儿好看我不摘》 活动过程 : (一)问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。 1、我们的幼儿园真美...
幼儿大班礼貌用语的礼仪教案设计范文(三篇)
拉耳朵三下。2、小组竞赛游戏:把盒子里散放的字排成“请”“谢谢你”“对不起”“没关系”,看那一个小组又快正确。四、实践活动 1、讨论:你觉得我们幼儿园里哪些地方需要放这些礼貌用语,让爸爸、妈妈、老师、阿姨、小朋友一眼就能看见,并且都来做一个有礼貌的人?(小组讨论并说一说)...
礼仪课程
8. 大班礼仪课程都有哪些内容 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。以下是答.案.网 ZQnF.Com我精心整理的幼儿园大班日常礼仪教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班日常礼仪教案篇一 学做小客人 【活动目标】 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语...
如何给大班孩子上礼仪课
二、在教学中渗透:教育学认为:德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律,德育与智育血肉相连,相互促进。因此,对幼儿进行礼仪教育,应渗透在一日活动的各环节中,应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手,通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行,成为一个讲礼仪的小大人。例如在幼儿园...
大班礼仪活动方案
教师创设情景,请幼儿拨打电话。如:现在是晚上8点,我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。大班礼仪活动方案3 本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育...
幼儿园大班社会优秀教案《问候的礼仪》含反思
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 拓展阅读:幼儿园大班社会优秀教案1 活动目的: 1、通过本次观察与体验活动,让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能,激发幼儿对...
幼儿园大班礼仪教育课
大班礼仪:拨打电话 [活动目标]1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。[核心要素]打电话 择时段 休息时 勿致电 电话号 手轻按 接通后 语简练 [活动准备]电话玩具、自制钟表、课件 [活动过程]一、导入活动 1、谜语:“又能说来又能听,两边可以诉真情。一根电线...
幼儿园礼貌用语大班教案范文
幼儿园礼貌用语大班教案范文5篇 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪,教孩子与人友好和相处。我在此献上幼...
幼儿园大班常规儿歌 - 百度宝宝知道
4、上课 老师说话认真听,小耳朵,竖起来,小眼睛,看老师,举小手,学老师。提出问题多动脑,举手发言懂礼貌, 回答问题声音响,学会倾听才真好。看谁上课表现好?一、二、三,我最好。5、课前让幼儿安静 师:1.2(教师拍铃鼓,幼儿拍手,并对话)幼:1.2.3.(可重复几次,等到幼儿安静下来)师...
单鹏小儿: 1.点点头,插插腰,我的表现最最好! 2.小脚,小脚,跺一跺,你的表现真不错! 3.小手转一转,你棒,我棒,大家棒! 4.very very good,very very cool! 5.左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱! 6.叽叽叽叽,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你! 7.金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒! 8.小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱! 9.师:大班的小朋友——生:最最棒!
尚义县18217079790: 《幼儿园教师怎样上好一节课》幼儿园培训课件 - ?
单鹏小儿: (一)从教师方面 1、教态亲切、自然、大方,语言生动简练、适中、不啰嗦,并注意与幼儿进行沟通和交流交流. 2、多运用并恰当运用表扬和鼓励;加强对幼儿的常规管理. 3、加强对幼儿的常规管理,不放纵幼儿的不良行为,并及时、巧...
尚义县18217079790: 幼儿园大班礼仪有哪些活动资料 - ?
单鹏小儿: 一、个人礼仪 幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容,仪表仪容主要是梳洗打扮(包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔)、穿衣着装(包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化)等方面,形体姿态主要是坐...
尚义县18217079790: 幼儿园整顿秩序时可以用什么口令或方法 - ?
单鹏小儿: 1、放音乐2、那个手偶做个神秘的动作加语言.3、活动前先提要求,就会避免秩序乱.4、转移地点,用新游戏来引导孩子.
尚义县18217079790: 幼儿基本礼仪包括哪些内容 - ?
单鹏小儿: 3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期.一个人的言行举止是个人道德修养的外在表现,也体现了家教的成效.个人礼仪既影响个人形象又影响人际交往 一、基本动作礼仪 》,相信您会有收获!二、基本礼貌用语 》,相信您会感兴趣!
尚义县18217079790: 幼师怎样才能使幼儿园孩子上课认真听讲??
单鹏小儿: 我觉得最重要的一点就是要掌握好孩子的特点,幼儿大多对游戏类感兴趣,所以我觉得你的教学要从寓教于乐开始,一开始不要过多强调课堂的纪律,而是从兴趣出发,把你要上的内容融入到孩子感兴趣的游戏中,这样,我想可能会受益匪浅的.同时也要善于总结,不断改善,我想你一定能成功的.
尚义县18217079790: 如何与大班幼儿进行有效的师幼互动 - ?
单鹏小儿: 与大班幼儿进行有效的师幼互动的技巧: (一)把握好教师正确的角色定位,发挥幼儿的主体性.《指南》中指出:“教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者.”如何将这一理念转化为我们的教育行为,重新定位自己的角色,将直接影响...
尚义县18217079790: 幼儿园小孩礼仪 - ?
单鹏小儿: 其实,早上给老师说声老师好,放学时说声老师再见就可以了,当早上孩子去幼儿园见到老师就问老师好,老师听了就会很高兴.不需要说那么复杂的.好宝宝,有礼貌,进园说声老师好,回家说声爸妈好,大家都夸宝宝好.这是小班的儿歌,简简单单.作为三岁的儿童,老师让他说那些话都是想让他养成一个懂礼貌的好孩子.