运用简笔画教学提高英语课堂效益研讨会发言稿
尊敬的各位领导和同仁，大家好！
非常荣幸地与大家交流探讨如何构建高效课堂，我的点滴体会为“运用简笔画教学，提高英语课堂效益”，如有不当之处，请不吝赐教：
参加工作十多年来，一直在农村中学任教（20XX年9月，考录为汶上县第二实验中学教师）。前些年，由于各种原因，农村中学硬件设施（主要是多媒体）匮乏，班额较大（最多时达XX4人/班），课堂教学费时低效。出于个人爱好，我在课堂上使用简笔画教授新单词（主要是名词和动词），学生非常新奇，注意力非常集中，课堂气氛比较愉快，师生关系融洽，课下检测单词，学生思维活跃，印象深刻，识记效率较高。而后，在集体备课集思广益和教研员刘淑霞老师悉心指导的基础上，我们把简笔画教学贯穿到英语教学的全过程中（导课、教新词、教句型、教语法、教对话和课文等）。
英语课不是美术课，英语课堂简笔画要体现它的本质——简而快，配有的言词言简意赅，切勿把大量的时间专注于绘画。为此，我校教师把简笔画（simplestrokedrawing）叫做linedrawing或stickormatchpictures.至于简笔画素材，我们英语教师通过搜集、上网查询、购买图书等方式，把每单元的简笔画分类整理入档，达到资源共享永享，从而提高了全体教师的专业水平和教学效益
对于简笔画的特点及功能的`相关套话，（简笔画是进行直观教学的辅助手段，以其直观、概括、简洁和充满表现力、感染力的特点，融知识性、趣味性、综合性于一体……激发学生学习兴趣，给学生提供了听、说、读、写、练的机会……简笔画教学，边讲边画，虚实并举，视听结合，省时、省力、省料，随时修改，克服了多媒体课件制作时间长、新创意在课堂上难修改及课堂节奏快学生无整体概念等弊端……）不再一一赘述，我只谈谈我校教师在课堂中简笔画的实效运用，以便抛砖引玉。
一、运用简笔画教词汇。
简笔画可用来解释词的本义，避免用母语教外语单词的弊病，通过简笔画进行直观演示、讲解、释义词汇，培养了学生的观察力和想象力，但对于词汇的识记和运用，除了配以图片简笔画外，我们英语组还采取了以下方法：
（1）单词现原形（主要是名词），结合其形状或体态，灵活艺术书写部分字母。
如giraffeoctopuselephantbroom等
（2）单词组群，即相关或相反的单词用简笔画组合。
如反义词组heavylight，频度副词alwaysusuallyoftensometimesseldomnever的用法差异，用简笔画可使学生一目了然，心领意会。
(3)创设词族情境。
如方位介词家族on、in、between、over、above、belowinfrontof、inthefrontof、inthemiddleof…
这样一来，生疏单词的识记便富有趣味性和艺术性，不但给学生强烈的感官刺激，同时也是情绪刺激，这种更高形式的刺激不需要反复强化和操作，便能长期不忘、长期有效，这就是大大促进了英语教学的速效，高效和长效。
二、运用简笔画教句型
简笔画既可用来教单词，又可用来教句型。
例如七年级新生学习this、that时画出一大一小、一远一近两个事物，练习thisisa/an…thatisa/an…再如：教英语中不易区分和掌握的句型“hehasgoneto…和hehasbeento…恰到好处的用两个简笔画表示,直接看出使用区别,显而易见的理解它们的意义。这样，一些教起来抽象乏味、听起来枯燥难懂的教学内容变得具体化，形态化，直观化和趣味化。
三、运用简笔画教语法
语法概念如果通过形象比较进行教学，易于理解和掌握。如教“名词复数”这项语法知识，可先画一个苹果，教“anapple”,再画一个苹果，教“twoapples”,让学生注意观察，动脑分析，总结出语罚上的变化，使学生独立获得成就感，不仅培养了他们的自信心，有利于开发学生的智力，培养学生观察、思维、想象和分析问题的能力，而且活跃了课堂气氛，使学生能在寓教于乐的和谐气氛中学会知识。
四、运用简笔画教对话和短文
在教改实践中，情境教学方法更为教育者们重视，它的主要特点是让学生置身于一种真实或准真实的环境中，进行学习。而简笔画教学正是一种创设情境的教学，对学生特别是七年级学生有很大的趣味性和启发性作用。
例如：goforit七年级上册unit7询问价格谈论衣物听说课，简笔画展现一个准真实的语言情境，学生通过简洁直观的视图对所听内容留下深刻印象，获取了直接信息，有助于语言向言语的转变。
再如：goforit七年级上册unit11谈论日常活动和作息时间读写课，由于画面的情节性、连贯性及启迪性，充分激发了学生的思维，发展了学生兴趣，学生保持旺盛的求知欲，充分构思、创新、进行交际性的讨论活动，锻炼说和写的能力。
经过教学实践，我校教师深深体会到简笔画教学使英语课堂富有直观性、趣味性、审美性、艺术性、时效性和实际性，大大提高了课堂教学效益。
最后，借鉴一幅漫画（英语教师的秘诀—能引起学生的注意，并保持这种注意）来体现我的教学风格：兴趣是集中意识的前提，是克服困难的动力，方法总比困难多，运用灵活多变的教学方法，激发学生的兴趣，就可以使学习有效，高效和长效。
另外，在构建高效课堂的教学实践中，我校英语教师在集体备课、小组合作、情感教育、多媒体辅助语音实验室听说训练、英语学科特色实践活动（汶上教育网）方面小有收获，因时间关系，不再一一交流，我将把相关材料发到尊敬的张莉老师为我们建立的共享博客上，因水平有限，如有粗言泛谈、言差语错、词不达意之处，恳请领导和同仁多多指教和批评，我将不胜感激！谢谢大家！
玫瑰的插画-玫瑰花简笔画怎么画
END 请点击输入图片描述 玫瑰花语是指用玫瑰来表达爱情的通用语言,而且不同的颜色和数量代表的意义不同。[1]其中红玫瑰代表着热烈的爱情;黄玫瑰表达纯真的友谊和美好的祝福;紫玫瑰传递着浪漫的情怀和高贵、忧郁的情感;白玫瑰预示着纯洁,出淤泥而不染。玫瑰花简笔画怎么画 玫瑰花简笔画可以这么画:1、...
水浒传的画简笔画
《水浒传》是中国文学史上的经典之作，描绘了108位梁山好汉的英勇事迹，是一部充满反抗与斗争精神的长篇小说。以下是对《水浒传》中宋江角色的简笔画描述的改写与润色：1. 绘制宋江的头部，先画一个圆润的轮廓，再在头顶画出细长的辫子，脸部特征要细致描绘，眼睛用曲线表示，鼻子和嘴巴位置得当。2. ...
英国国旗简笔画
英国国旗简笔画如图所示。英国国旗，正式称呼是“the Union Flag"，也常常称为“the Union Jack"。Union Flag是意为“联合旗帜”；Jack是海军用语，指悬挂在舰首的旗帜。英国国旗上的十字综合了原英格兰（白地红色正十字旗）、苏格兰（蓝地白色交叉十字旗）和北爱尔兰（白地红色交叉十字旗）的旗帜标志。...
英语教学方法
2.尽可能为学生学习语言创造情境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的...
林正英怎么画简笔画
林正英怎么画简笔画内容如下：1.稍微挥动几笔。2.画出喜欢的东西。3.完成简笔画的轮廓。4.涂上相应的颜色即可。林正英简介：林正英（1952年12月27日一1997年11月8日），原名林根宝，汉族，籍贯中国上海市，出生于中国香港，中国香港男演员、导演、监制、龙虎武师、武术指导、动作指导。1963年...
儿童简笔画图典(中英双语版初级)前言
每一次的作品完成，既是他们自我表达的成果，也是他们通过对比和深入思考，逐步提升绘画技巧和审美能力的过程。这个过程不仅锻炼了观察力、记忆力，还培养了他们的表现力、动手能力和想象力。为了更好地支持这一教育目标，我们特别推出了《儿童简笔画图典（中英双语版初级）》。本书内容丰富，分为动物、...
用手掌画小火箭,用手掌画小火箭怎么画
自学绘画无从下手？没人指导学习？私信老王，回复“听课”，领取零基础绘画教程，邀您进入绘画交流群参加绘画打卡。学画更多零基础教程，请关注老王教画画公众号（名称：老王教画画，ID：jhh-art)用手掌画小火箭相关阅读：火箭怎么画？简笔画火箭教程，喜欢的小朋友一起来看看怎么画吧 火箭怎么画？按照...
2016年上半年教师资格证面试有哪些问题
1、全英语教学 2、讲授重点单词 3、培养学生的文化意识 适当板书 What's the weather like in Sydney? 题目Whats this和Whats that的对话,还有单词circle 和square的讲解 what is that?how many~are thehe ? 然后讲单词句子,要求用简笔画促进教学。 A maths lesson 要求:全英文授课;帮助学生归纳数字的规律;教...
如何画好美国队长简笔画?
1、首先画一下美国队长的头部。2、顺着他的头部把美国队长的五官和他头顶的“A”字画出来。3、再把他的双手和右手上的盾牌画一下。4、顺着脖子把美国队长的身体画出来。5、然后开始用蓝色把整个身体的颜色涂一下。6、最后用黄色和红色涂一下细节部分，那么这个美国队长就画好啦!关于美国队长小知识：...
小学英语老师应该具备哪些基本素养
一、 丰富的知识 作为教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能，熟练流利地在课堂上运用英语教学，并把教学原则和教学方法，如循序渐进原则，阶段性原则，启发性原则应用到教学中。 例如：在单词教学中常常运用简笔画、图文并貌，既吸引学生注意力，提供直观形象，...
召融盐酸： Will: clever freely, combining with the middle school English teaching, not only can improve the quality of teaching, also can cultivate students interested in English, enhance memory imaginary thinking inspiration, reach twice the result with half the effort.
长寿区15517949335： 如何打造小学英语高效课堂的尝试与实践 - ？
召融盐酸： 如何打造小学英语自主学习的高效课堂 1、实现课堂用语全部英语化,简单化,利用简笔画、动作、表情或者简单的符号等让学生快速领会老师意图 . 2、课堂学习内容重点突出、反复操练,实践张思中教学法中的“适当集中,反复循环”这一先进教学理念.
长寿区15517949335： 简笔画运用在英语教学中,不仅可以强化学生的感知和有意注意,提高听说能力,启发思维,还可以激发学生的学习动机,引起他们强烈的情绪感染和学习兴趣.用英语咋说 - ？
召融盐酸： 简笔画运用在英语教学中,不仅可以强化学生的感知和有意注意,提高听说能力,启发思维,还可以激发学生的学习动机,引起他们强烈的情绪感染和学习兴趣.用英语咋说
长寿区15517949335： 如何打造小学英语阅读的高效课堂 - ？
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召融盐酸： 它有课堂教学和快乐教学法两重性质. 托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣.”在英语教学中适当的加入快乐教学活动有利于激发学生学习英语的兴趣.在快乐教学活动中运用英语,能促进他们学的主动性,使学生形...
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召融盐酸： 情境创设是指教师通过对学习主体和学习内容的分析,为学生提供一个完整的问题背景,以激发学生自主地学习,主动完成知识意义的构建.在英语的教学过程中, 良好的教学情境的创设更能激发学生的学习兴趣,逐步减少学生利用母语进行心...
长寿区15517949335： 英语教学法中的八大智能是什么 - ？
召融盐酸： 英语教学法中的八大智能是: 一、直接母语教学法 摆脱传统的翻译式双语学习,为孩子们创建纯英语的课堂,使孩子们就像说母语一样大口的说英语.众所周知,游戏是孩子的最大乐趣,游戏也是伴随孩子成长的非常重要的一部分,所以在纯...
长寿区15517949335： 如何组织英语课堂教学中的语言实践活动 - ？
召融盐酸： 众所周知,英语学习是语言的学习,语言学习是培养理解、表达技能的问题 , 不是单纯的知识问题.不多听、 多说、多读、多写、多译 ,不五官并用、并以脑为主导是不能多快好省地掌握英语这一技能的,它需要我们下较大的功夫....
长寿区15517949335： 英语教学中如何做到寓教于乐 - ？
召融盐酸： 让同学们课下自己组成自由小组,给一周的时间,次周表演对话呗.能在同学们面前展示自己,又得到老师的肯定,是学习过程中最鼓舞信心和乐趣的活动之一哦.
长寿区15517949335： 什么是简笔画 - 如果运用简笔画 - ？
召融盐酸： 特别是通过新课程教学法的学习,我对简笔画在英语教学中的运用做了许多尝试,并收获了许多心得体会.整理之后,我把平时运用简笔画在课堂教学中的片段和各位老师在远程学习的作业平台上进行交流:
