我们的老师四年级作文

作者&投稿:大季振 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?下面是我精心整理的我们的老师四年级作文7篇,欢迎阅读与收藏。

我们的老师四年级作文 篇1

  上了四年级以后,我们班就新换了一位数学老师和一位语文老师,那我就介绍一下我们的语文老师吧!语文老师虽然个子不高,但是她的脾气可不小。一副大大的眼镜架在她的鼻梁上,看样子很严肃,她叫......嘿嘿,天机不可泄露。

  好了,言归正传,刚开学的时候,听说换了两位很严厉、很优秀的老师,同学们都很害怕,就连一些经常不听话的同学也显得特别紧张了呢,她很严肃,每当有个别的同学没做作业或者上课交头接耳,老师总会板起脸,让我们很害怕,在心里暗暗提醒自己不要犯错误。

  语文老师从她给我们上第一节课就震惊了我,她说起话来很有味道,听她讲课全身都是劲,她的脑海里似乎放着一本字典,每当同学们有词不能理解时,只要一举手,老师都会耐心的给我们讲解。

  老师的知识非常渊博,教学经验很丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。老师对我们很负责任、也很有耐心,而且改作业的时候更是一丝不苟。有一次,一个同学把一个字和一个拼音写错,老师看到后立刻给她指出来。我暗暗的佩服她的眼力,从那以后,我写作业更加仔细了。为了让我们的阅读能力和作文水平能够提高,老师经常会在课堂上读一些有意义的诗和文章,也给我们推荐了好多有趣的书籍,还给我们建立了“图书角”。让我们在不知不觉中爱上了读书和写作。

  我们的老师教我们怎样做人,给我们传授她渊博的知识,她就像一颗蜡烛,默默的燃烧自己,照亮了别人,她就像一个园丁培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻,就算千言万语又怎能表达我们对他的感谢呢!

  对了!你猜她是谁呢?哈哈......她就是我们的副班主任—虾米老师。

我们的老师四年级作文 篇2

  我们班有一位好老师,他姓欧阳。听了这姓你一定感觉到很好玩,不错,他不光姓好玩,本人也挺“好玩”,幽默搞笑。经常别的班安安静静的上课,而我们班却是笑声不断。

  去年我们班升到了四年级。第一天开学,全班都怀着喜悦、好奇的心情来到新的班级,等待新的老师到来,这时我们都在讨论:这次的老师是男的还是女的?胖的还是瘦的?高个还是矮个?叮铃铃打铃了,忽然有位同学叫起来说:“老师来了,老师来了!”我们的心跳地更快了,只听脚步声正朝着我们班走来,忽然,班级门打开了,走进来一个人,他年龄看起来不是很大,而且非常年轻,他脸上长着几颗青春痘,鼻梁上架着个眼镜,笑眯眯地,他应该有一米八吧,很高。一开始我们还以为他是某个人的大哥哥,谁知听了他的一番介绍后才得知他就是我们的新班主任——欧阳灏灏。

  一开始,我们总觉得这位老师上课不怎么样,因为他很年轻,经验也许很不丰富,谁知在后来几天里上了欧阳老师的课后,我们感觉对上语文课有了兴趣,上他的课很新鲜,不像某些老师总是那么死板,而欧阳老师的教学方法就是让我们在玩中得到兴趣,在兴趣中增长知识。这种教学方法给了我们很高的积极性,使我们不再感到学习的压力和枯燥乏味。

  欧阳老师虽然年轻,心却很细,象长辈一样关心爱护我们,有一次语文考试,一位同学不舒服头痛得很,欧阳老师发现询问后,赶忙叫来其他老师,自己带着同学打的去了医院,类似事情经常发生。

  欧阳老师有时也有点粗心,记得有一次他给我们上课,进来的时候我们几乎都发现老师的毛衣领子给穿倒过来了,原来领子矮的那一头穿在了后面,领子高的那一头却穿在了前面,弄得我们哄堂大笑,肚子都快笑疼了,他低下头摸了一下衣领,也不好意思地笑了笑。

  欧阳老师教学顶呱呱的,可有时记性也不太好,有一次上课,别的老师找他有事,等回来时不知课讲到哪里,让我们提醒他,他才恍然大悟,拍了拍脑门,又认真地讲课。唉,瞧他这记性!

  我们的欧阳老师是不是挺可爱的.,对!我敬爱我们的老师,我们全班都拥护爱戴他,我们为能遇到这样的好老师而感到由衷的高兴和自豪!

我们的老师四年级作文 篇3

  “嘎吱——”语文办公室的门被推开,从里面走出来一位老师,她整齐的短发使得她看上去精神抖擞,她那雪亮的眼睛总能捕捉到学生的举动,她就是我们的语文老师——孙老师。

  孙老师很体贴学生。记得前不久,我校要将我们跳的广播体操给录下来。当时正值酷暑,圆圆的太阳挂在天上,强烈的阳光将地面烤得软绵绵的,同学们个个都是汗流浃背,但狠心的校长却叫我们一遍又一遍地跳。这种天气,谁受得了啊!我们都要被烤成烤人儿啦!所以,校长一遍遍地让我们跳,我们就一遍遍地偷懒。天气越来越热,我们都要受不了了。突然,一个消息传到我的耳边:有同学中暑了,还是我们班的。其实我早就预料到有人会中暑,果不其然。孙老师听说了,急忙跑到那个同学身边,看她有没有事,并搀扶着她到办公室里休息。录完操后,我们陆续回到教室,孙老师又害怕其他同学也中暑,特意把班上为数不多的“葡萄糖”分给全班同学,使得大家都没有中暑。

  孙老师有时有点凶。在我们班上,大家都知道语文不写作业和态度不好的后果:一般情况下,老师都会让同学罚站、打扫办公室和做一周的清洁等体力活,当今我们最害怕的应属“心理战”了。什么是心理战呢?像当众点名、请家长等等。老师一声“请家长”,吓得打颤颤的,不光是学生,还有家长。说到请家长,我不得不说一件事——我的前任同桌,是个名副其实的差生。有一次,他好像是作业没做,被孙老师狠狠地批评了一顿。当大家认为这件事已经过去了的时候,没想到孙老师下午却想起了这事,当着全班的面又把同桌批评了一顿,还说要请家长,这使本来安静地坐在椅子上的同桌紧张了起来,身子一直在抖。第二天,同桌的爸爸果然来了,全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情缓缓走向了办公室,等他回来时,我们都发现他的眼睛红红的,好像哭过了一样,肯定又被老师批评了。唉,我那可怜的同桌啊!

  我的老师虽然有时凶,但在我们的眼里仍然是我们最敬佩的老师,不是吗?

我们的老师四年级作文 篇4

  我们的郑丽霞老师啊!不要说一定是一个母老虎,你们想不想知道。

  她有时还重女轻男,就说昨日吧!她上课时有时还转到了男生不能打女生,女生能打男生,真的重女轻男啊!有一次我们班的范佳慧把炮打在了我们后面,鹏飞打了一下,范佳慧伤了,范佳慧的妹妹刘班长跑去和老师说,上课了,郑丽霞老师来了,叫他俩起来说为什么打架,范佳慧说他没事来打我,鹏说没是她拿炮来打我们的,范佳慧说我没有炮啊!老师叫一个人去搜她书包,有一个袋她死也不打开,说没东西啊!我们还是打开了,真有一包啊!她死也不说她有玩,说是给弟弟的,后来我们一帮人被骂,她没事,我们老师是这样的,你们的老师是怎么样的。

我们的老师四年级作文 篇5

  我们班有一批爱调皮捣蛋的“坏小子”,却因为有一个不平凡的老师而安分了许多。为什么说她不平凡呢?因为她有“神功”。她中等的个,齐肩的头发,炯炯有神的慧眼,这就是我们的周老师!

  “神功”之一——顺风耳和千里眼

  “哎哎,杜宇轩,你去看看周老师有没有来呢?”不安分的周鑫泽诡异地对杜宇轩叫道。只见杜同学兴奋地跑到门口,趴在门框上偷偷地张望。“来了,来了!”杜宇轩的回答让我们都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老师。“周鑫泽,杜宇轩,你们两个给我出来!”只见周老师箭步踏入教室厉声喝道。哎呀妈呀,莫非老师有顺风耳和千里眼?隔着走廊都能知道哪几个调皮?

  “神功”之二——读心术

  “上课铃响过了,你们可以把作文写掉了。”“周司令”下发命令,“我要去下办公室。”话音未落,小捣蛋们就开始兴奋地交头接耳了。“不过,要是有人说话吵闹影响课堂,第八单元的课文抄一遍!”老师似乎会读心术,把我们心里想的摸得一清二楚。刚才那几个蠢蠢欲动的同学早已成了“罗丹的思想者”。

  神功之三——分身术

  “叮铃铃……”周老师的电话响起,看到是某学生家长,便说:“我去接个电话……”于是乎她前脚刚走,后脚几个坏小子又开始了菜市场卖菜的节奏,声音一个高过一个。“陈金艺,杜宇轩,周鑫泽……”只见老师一字不差地把刚才吵的人的名字都说了出来。我们一惊,难不成周老师会分身?刚才把一个透明的人留在了教室?我敬佩地五体投地!

  正是因为周老师的“神功”,才把我们的班级管理得棒棒的,相信在这个不平凡老师的带领下,我们班会越来越好!

我们的老师四年级作文 篇6

  上学期,我们班来了一位新的数学老师丁老师。我很喜欢她,因为她是一位严谨的老师。

  丁老师,留着一头齐耳短发,身材微胖,戴着一副黑框眼镜,眼中流露着严厉的目光。

  丁老师经常会利用零碎的时间,给我们讲课、清作业。一天,丁老师又利用作业整理课的时间,来给我们讲评订正作业。我又是一粗心,把“-”写成了“÷”。丁老师一见我的订正,皱皱眉头说:“做题要看清楚,当遇到……”她耐心地给我讲解,我听后恍然大悟。

  我回到座位上,想起了那一节体育课……那次,我因为生病留在了教室。丁老师也坐在教室里批作业。

  丁老师批作业时很仔细,作图题只是歪了一点点也会被她发现;丁老师批作业时很严谨,有时会反复仔细地翻看同学们的作业本,查看他们是否写对并理解了这个问题;丁老师批作业时还很高效,她飞快地查看,刷刷地批改,真是目光如炬,下笔如神。

  其实,现在丁老师的情况是比较特殊的,因为她已身怀六甲。但是她并没有提前休假放弃自己的学生,而是一如既往认真负责,坚持挺着大肚子来给我们上课,几乎没有请过一天的病假。

  丁老师对我们是那么用心,但我们却经常不好好学习,给丁老师“泼冷水”。我们经常忽略了,丁老师对我们一点一滴的心血都是那么来之不易!

  丁老师身上那种严谨与细致值得我和每一位同学学习。

我们的老师四年级作文 篇7

  中午,林老师告诉我们:陈老师的脚扭了。刚吃完饭,我就像小鸟一样飞进了办公室,看见有些小朋友正在看望陈老师,还有些小朋友在说:“陈老师,你的脚还好吧?”我心想:下午还有语文课,陈老师肯定不会来了。

  下午,上课铃声响了,同学们飞快地跑进教室。这时候,於老师搀扶着陈老师走进了教室。陈老师来到讲台前,双手放在讲台上慢慢地坐下。看着陈老师一跳一跳的样子,我顿时被感动了,多好的老师啊!带着疼痛还来上课,她对我们是那么的负责,对工作是那么的敬业。此时的我,好想对陈老师说说我的心里话:“祝福我们的好老师,您的脚快快好起来,到时我又可听您的谆谆教诲了。”

  教室里一下子变得静悄悄的,连呼吸声也能感觉到。一双双明亮的眼睛看着陈老师。陈老师的嗓子有点哑,说话的声音比平时轻了些,可她还讲得那么清楚,那么认真。写字时,陈老师皱起了眉头,大概她的脚在隐隐作痛。她揉了揉脚,咬紧牙关,又继续写字了。每个同学都十分专心地听着、看着。我们用关切的目光看着老师。看着她的身影,我眼睛湿湿的,仿佛细雨正滋润着我的心,那是爱的春雨。




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