《语文园地三》日积月累教学反思
教学反思一
语文精品课程从四月份开始密锣紧鼓地进行着。我也在四月初上了一节自己的精品课。教学内容是人教版三年级下册语文园地三《日积月累》。《日积月累》包括两个方面的内容。一是“读读记记”，一是“读读背背”。因为“读读背背”的内容较为重要，所以我安排在课的前段时间教学。我通过开展形式多样的诵读，让学生在反复诵读中悟出谚语的含义。教给学生背诵的方法，同时拓展到积累课外的谚语，让学生受到一定的思想教育。教学“读读记记”时，我通过看图说句子，让学生认识比喻句；再通过句子的对比，让学生理解比喻句的作用，在此基础上，我再让学生在书中找一找学过的比喻句，再延伸到自己也说几句这样的比喻句，使学生感受到语言的多种表达方式。
由于课前准备充分，学生预习较为深入，所以上课过程比较顺利，效果较好。
课后，科组的老师们给我提出了宝贵的意见。
一、谚语部分如果能设计一些具体的语言环境，让学生学
会运用这些谚语更好。因为运用才是积累的重点。
二、注意环节间的过渡语。特别在从教学谚语环节转到教学
比喻句这环节，几乎没有过渡语，显得比较生硬和不自然。
教学反思二
有了其他老师宝贵的建议，在经过简单修改后，在四月下旬，我开始了我的精品课程的第一次磨课。
在上次教学设计的基础上，在教学谚语这个环节时，我在学生熟读成诵后，设计了一系列具体的.语言环境，让学生运用学过的这些谚语填空，由于在前面的环节中，学生对谚语不管是字面意思还是当中蕴含的含义都了解得比较透彻，所以这个环节完成得比较理想。学生的正确率出乎我的意料之外。在两个环节间的转换时，我运用当时上课的情形巧妙地过渡过来，再也不生硬和不自然了。
课后，老师们都说这节课比上节课更实在了，学生提高了运用知识的能力，也受到了一定的思想教育，效果更好了。当然，不足还是有的，如果在引出比喻句时，能更深入浅出地介绍比喻句会更好。
感谢科组的老师给我提出这么多宝贵的意见，让我有这么大的进步。以后，我会更深入钻研教材，多听取别人意见，竭尽所能，使自己的教学能力不断地提高。
四年级上学期必背内容
四年级上学期语文必背内容：《观潮》、《走月亮》、语文园地一日积月累、语文园地二日积月累、古诗三首、语文园地三日积月累、《精卫填海》、语文园地四日积月累、语文园地六日积月累、古诗三首、语文园地七日积月累、《王戎不取道旁李》、语文园地八日积月累。1、《观潮》：第三、四自然段（...
急需!!! 人教版小学语文1--3年级(1--6册)日积月累
语文园地三 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。语文园地四 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月...
语文园地三怎么预习
2、我的发现：前面的这几个词语，表达上更加的通俗易懂，容易引起人们的共鸣。后面的这几个词语，表达上更加书面化，正规场合应该使用这些词语。拓展积累 便宜没好货，好货不便宜，物有所值；拔根汗毛比腰粗，财大气粗；不分青红皂白，不辨是非 日积月累 1、乞巧：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
教学建议:语文园地三
过程建议：1读一读，辨一辨，说说你有什么发现？2、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗？饮水—（）录音—（）电影—（）会议—（）日积月累 这部分包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。其中“读读认认”是让学生巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”...
《语文园地三》教学设计
《语文园地三》教学设计2 教学目标: 1、通过“我的发现”的教学,引导学生发现词语组词规律,发现两组词词性和词义的不同。 2、让学生巩固反义词,并通过反义词识字。 3、对学生进行字词的综合训练,引导学生积累词语。 4、通过“日积月累”中“我会读”的教学,培养学生观察能力、想象能力,提高朗读能力,增加语言积累...
四年级语文句子知识点
(3)农业谚语：语文园地三“日积月累”(p50);(4)关于生命感悟的名人名言：语文园地五“日积月累”(p97);(5)描写田园风光的.古诗名句：语文园地六“日积月累”(p117);(6)歇后语：语文园地八“日积月累”(p161)。2.理解句子意思。(方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点...
二年级《语文园地三》的教学设计
教学目标 1、通过“我的发现”的教学，引导学生发现词语特点。2、通过“日积月累”中“读读认认”的教学，使学生认识9个字。3、对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语。4、通过“日积月累”中“我会读”的教学，培养学生观察能力、想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解、热爱我国...
二年级下册《语文园地三》教案
日积月累环节,老师不需要过多的讲解,只需要学生美美地读,静静地悟,在朗朗的读书中就可以完成语言的积累。 二年级下册《语文园地三》教案 篇4 教学目标: 1、知识目标: 学会音序查字典的方法。 2、能力目标: 知识积累古诗并背诵。 3、情感目标: 激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点: 学会音序查字典的方法。
一到六年级的日积月累人教版的
《论语•子路》与朋友交,言而有信。 《论语•学而》己所不欲,勿施于人。 《论语•颜渊》精诚所加,金石为开。 《后汉书•广陵思王荆传》爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子•离娄下》老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子•梁惠王上》 语文园地三:日积月累 P50清明前后,...
语文六年级上册日积月累
第三单元 轻诺必寡信。 《老子》民无信不立。 《论语》不精不诚，不能动人。 《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 《袁氏师范》第四单元 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来 但存方寸地，留与子孙耕。...
蔚卫寒喘： 教学反思怎么写? 一、对教师自身教学状况的反思: 1、本节课我讲授的时间有多少? 2、我讲话的音调怎样? 3、我的体态语言是否丰富? 4、我在教室里是怎样走动的? 5、微笑教学了吗? 6、训斥学生了吗?
泽库县15565177562： 小学语文一年级的教学应该注意些什么问题 - ？
蔚卫寒喘： 一、重训练,促进师生的交流与合作. 接手班级之后,等到班级秩序稳定,我就开始对学生进行读书、说话、小组合作等方面的训练.训练学生怎样以正确的姿势看书读书,训练学生说完整的话,说标准的普通话,还有就是站在自我的角度练习...
泽库县15565177562： 人教版四年级下册语文有什么教学方法 - ？
蔚卫寒喘： 一、指导思想 以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造 “优质均衡和谐教育”而努力.二、学情...
泽库县15565177562： 人教实验版四年级下册的所有日积月累 - ？
蔚卫寒喘： 四年级下册语文园地日积月累一、语文园地一(古诗词)1.大漠孤烟直,长河落日圆. (王 维)2.几行红叶树,无数夕阳山. (王士禛)3.落木千山天远大,澄江一道月分明. (黄庭坚)4.浮天水送无穷树,带雨云埋一半山. (辛弃疾...
泽库县15565177562： 四年级下册语文园地三 - ？
蔚卫寒喘： 四年级下册语文“日积月累”的解释 第一单元 1、“大漠孤烟直,长河落日圆”------王维《使至塞上》 诗意:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日. 2、“几行红叶树,无数夕阳山”------王士禛《将至桐城》 诗意:斜...
泽库县15565177562： 语文六年级上册的园地三,四,五的日积月累?？
蔚卫寒喘： 园地三: 轻诺必寡信.《老子》 民无信不立.《论语》 不精不诚,不能动人.《庄子》 诚者,天之道也;诚之者,人之道也.《礼记》 有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易.《袁氏世范》 园地四: 善待地球就是善待自己. 拯救地球就...
泽库县15565177562： 小学语文人教版二年级上册《语文园地三》怎样进行设计教学 - ？
蔚卫寒喘： http://wenku.baidu.com/view/1fad3e36b90d6c85ec3ac6c1.html
泽库县15565177562： 四年级上册语文学生的学习计划 - ？
蔚卫寒喘： 语文的学习更多的是自学和积累,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯.如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背...
泽库县15565177562： 三年级下册语文读读背背(人教版) - ？
蔚卫寒喘： 小学语文三年级下册日积月累、读读背背 语文园地一 反义词:动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 读读背背: 群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱 喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空 崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠...
泽库县15565177562： 三年级上册语文园地三读读背背怎么写 - ？
蔚卫寒喘： 三年级上册语文园地三 日积月累读读背背 天对地,雨对风,大陆对长空.山花对海树,赤日对苍穹.秋月白,晚霞红,水绕对云横.雨中山果落,灯下草虫鸣.
