2017年幼儿园亲子阅读计划

作者&投稿:冉秆 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,让书香计划走进每个家庭。在家庭中和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。下面是我带来关于2017年幼儿园亲子阅读计划的内容,希望能让大家有所收获!

  2017年幼儿园亲子阅读计划(一)

  一、计划目标

  1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!

  2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!

  3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!

  4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!

  5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!

  二、指导思想

  阅读是 儿童 思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  三、实施 方法

  1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:可诵读,可默读,也可要求背诵。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解阅读文本内容,结合插图让孩子理解 故事 内容。

  3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

  四、具体书目

  1 “人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社 图画书

  2 巴巴爸爸经典系列 [法]安娜特•缇森

  德鲁斯•泰勒 著谢逢蓓 译 接力出版社 图画书

  3 “我真棒”幼儿成长图画书系列 黄蓓佳、李娜等 著 江苏少年儿童出版社 图画书

  4 “京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书

  5 “棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社 图画书

  6 “嘟嘟和巴豆”系列 [美]霍利•霍比 著 [美]霍利•霍比 图 彭懿等 译 二十一世纪出版社 图画书

  7 一本关于颜色的黑书 [委]梅米娜•哥登 文 [委]露莎娜•法利亚 图 朱晓卉 译 接力出版社 图画书

  8 一块披萨一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书

  9 七只瞎老鼠 [美]杨志成 著 王林 译 河北 教育 出版社 图画书

  10 14只老鼠系列 [日]岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书

  11 三个笨学生 冰波 文 费肖夫 图 少年儿童出版社 图画书

  12 大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书

  13 “大熊和小睡鼠”系列(4册) [日]福由美子 编绘 崔维燕 译 教育科学出版社 图画书

  14 小乌龟富兰克林系列 [加]波莱特•布尔乔亚 文 [加]布伦达•克拉克 图 白鸥 译 接力出版社 图画书

  15 小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克•沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书

  16 小黑鱼 [美]李欧•李奥尼 文/图 彭懿 译 南海出版公司 图画书

  17 “小暖炉”系列 王早早 著 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书

  18 云朵面包 [韩]白嬉娜 著

  陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书

  19 五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 著 唐亚明 译 接力出版社 图画书

  20 火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书

  2017年幼儿园亲子阅读计划(二)

  【目的】幼儿期是语言发展的最佳时期,提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。

  1.让家长充分认识早期阅读的重要性,营造家庭阅读氛围。

  2.提高幼儿语言思维能力,开拓孩子的知识视野,丰富和提高孩子的语言表达能力,养成读书习惯。

  3.增近亲子关系。

  4.让孩子做到持之以恒。

  【活动计划】

  1.大班家长和孩子自愿加入“21天亲子阅读”活动。幼儿园发招募通知,第二天回收。

  2.书目可由教师推荐,或发动家长共同寻找、推荐,选择一些适合大班幼儿阅读的绘本。

  3.教书指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。

  4.加入活动的家庭每天保证20~30分钟的阅读时间。

  5.鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

  3. 教孩子讲述或表演一个故事,作为孩子 才艺展示 。“我是小小故事家”

  4. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志,推荐好的 文章 ,并利用网络平台进行交流。

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