作文:如何在一个优秀的班级里立足

作者&投稿:冶乳 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
写一个怎样建设优秀班级体的小作文300字~

班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体,而学校正是孕育这些集体的沃土.作为学生的我们,应该热爱我们的班级,热爱我们的学校,使班级,学校形成一个良好的氛围,让我们身心各方面健康地发展.
爱班级,要树立培养我们的班级荣誉感,努力为班级做出应有的奉献,并对待同学要像对待我们的兄弟姐妹一样,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,和谐共处,努力搞好班集体.并且要确定目标,激发我们为集体奋斗努力的热情,在班级的各方面工作都要争取良好的成绩,展示出我们良好的班风与班貌.为集体,更是为我们自己,努力向上,把学习,纪律等各方面搞好,只要每个同学都有这种观念,那么,我们的班集体就会不断地成长,形成一个优秀的班集体.
爱学校,学生要爱护学校的各种设施,爱护花草树木,遵守学校各方面的规章制度,认真地去执行,要心存学校,以学校为重,着顾大局,会懂得替学校着想,维护与创建学校的良好形象,为学校争取荣誉.我们要爱班集体,那么就更要热爱学校了,学校不就正是由许许多多的班集体而组成的么?
热爱班集体,热爱我们的学校,要实际行动,最基本的要做到三点:敬爱老师,热爱自己,关爱同学.敬爱我们的老师,因为老师是我们的师长,培育我们健康地成长,传授给我们更多的知识.使我们充实了自己的头脑,懂得思考,懂得学习.我们要尊重老师,敬爱老师,他们的出发点一切都是为了我们.

有一半的时间是在我们的班级里度过的,在如此漫长的时间里,如果能遇上一个好的班级,可能会影响到我们一生.所以说,我们每一给人都有则认为我们班级更加良好而努力.对于如何营造一个好的班级,我有以下几点建议:
首先,强调团结.团结是我们每一个人都应具备的品质.只有团结,这个班的整体实力才会上升,只有团结,才会使我们的班级具有凝聚力.我们可以以小组为单位,学习好的帮助学习差的,偏语文的和偏数英的在一组,总之要合理搭配,让班里的每个人都死死地拧成一股绳.当然,你必须要有一颗谦虚而好学的心,孔子就曾说过:敏而好学,不耻下问.如果你不谦虚好学,别人说的再多,说的再好,对你来说也都是耳旁风,团结进步也就是一个口号一个目标,永远也变不成现实.你的成绩也不会提高,甚至应为你而影响到整个班级的成绩.
接下来就是适当的奖罚政策,这是非常重要也非常难掌握的一点,奖的目的是激起学生学习的动力,让学生竞争似的学习.多则让学生骄傲自满不说,还造成了不必要的损失,少呢,则达不到效果.而罚则更难掌握,多了让学生失去信心,甚至对班级和学习产生憎恨之情,更加影响到学习,少则让学生不以为然,只有做到奖罚适中,才能达到效果,又能给其它学生起到警戒之效.这们大的效果只用几根笔就能达到,为什么不去做呢?
还有就是适当课外活动.当人读书固然重要,但死读书,最后走出校园的只可能是一个个书呆子,不懂生活常识连生活也不能自理的书呆子.这样看来活动就尤为重要,比如锻炼自理能力的野炊,锻炼交往能力的采访等等,这些在看似娱乐的过程中往往能学到许多书本上学不到的知识.这些只用假期中的一两天就能完成的活动往往能是同学们终生难忘,成为我们人生中美好的一刻.
要营造一个好的班级要做很多很多,我就不一一说明了,不过我相信只要我们做到以上三点,就能让我们的班级更出色.

班级,是学校施加教育影响,学生进行各种活动在校生活的最重要的集体.作为一班之”主”的班主任,能否以科学有效的方法创建一个健康快乐地成长班集体,促进各种类型的学生的发展,将是至关重要的.那么,如何创建一个优秀的班集体呢?首先,得有责任心,有责任心才会想要去做,想要去做才会想办法,想办法才会有办法.下面,我将结合自己十年的班主任工作实践谈谈自己一点浅薄的看法.\x0d一、班事无大小.\x0d古人云:“不扫一屋,何以扫天下?”班级的事情也是这样.不求惊天动地,只求把一件件的小是做好.特别是从细节的地方入手,从容易忽视的地方入手.\x0d1、缺课情况把好关.建立全勤的考核方案,学生缺勤要及时跟踪,同家长取得联系.事后,要了解情况,让学生对老师,老师对学生都有一个明确的交代.不能不查不纠,否则缺课现象将会愈演愈烈,从而导致班级纪律的松懈.\x0d2、学生穿着打扮要恰当,微小变化可能是纪律上的松懈.平时,班级总有一些新鲜的事物出现,例如,学生染发,穿奇装怪服,如果我们不及时纠正,或漠然置之,就会“大姐做鞋,二姐有样”,最终,这种不良现象就会迅速蔓延,从而早造成纪律上的松懈.\x0d3、 学生交友大概情况要熟知.俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”身处少年期的学生,他们的识辨能力还有限,所以,我们要正确引导.对于平时和他们密切交往的朋友要有一定的了解,万一交友不慎,将会一失足而成千古恨.\x0d4、 每天关注学生的表情神态推测学生的成长状况.比如说一个平时很活跃的学生突然很静,一个平时很静的突然很活,可能都是一种变好或变坏的前兆,作为班主任应主动与家长和学生沟通,了解发展动态,聆听学生心声,引导学生向好的方向发展.\x0d5、 了解学生课外活动内容及活动场所.\x0d班级的琐事很多,我们不仅要把握学生课内的表现情况,而且还要了解学生的课外的活动情况,在这里,我想要说的是我们不是特务,把学生盯的死死的而是说班主任应具有强的预见能力,及时、准确把握班级事态的发展变化,有效推测班级、学生的可能走向.不要等问题发生了再做事后诸葛亮.\x0d二、根据班级学生出现的不良状况不断完善班规班纪.\x0d此一时,彼一时.任何一项制度可能只适用于一时一事,所以班级的管理需不断完善发展的.班级制度要逐渐实现深入人心,民主化,让每个学生明确各种班规班纪,逐步转化为自觉行为.\x0d1、明确请假条件,制定全勤奖励方案.把出全勤作为同学期末评优评先的必备条件.每周之星等荣誉全勤同学具有优先权.新团员的选拔必须是全勤.综合评定优等必须在全勤同学中选择.\x0d2、 通过这么多年的实践、探索、改进,我发现,这项制度对于中上层次的同学很有效,因为这些孩子对先进的追求有较强的欲望,使学生在出勤方面有较强的促动力,在请假方面有较强的抑制力.让人感动的是,有的孩子患了重感冒也带病上课,不愿请假,虽然从表面上看还不够人道,但它从另一方面却磨练了孩子,同时给他人树立了一道敢于向任何困难挑战的表率作用.\x0d3、常规工作由专人负责,班主任每天或每周进行小结.只有这样,班主任对半班级的事才会及时了解,及时处理,班级的工作才会落实.\x0d三、制度无情人有情\x0d班规班纪一旦明确,就应当有相应的处罚措施.接下来就是如何选学生认可的惩罚方式.除应坚持“王子犯法,与庶民同罪”的原则,还要因学生的性格而异,惩罚方式以学生为本,既要考虑到不同学生的性格,又要一碗水端平,同时又要尊重学生的选择,让他们选择一种惩戒方式,这样惩罚教育的效果会事半功倍.举例,……这样,班集体建设也就由原本的班主任导管到师生共管,直接过渡到学生自律阶段.\x0d四、以教学促德育\x0d我们经常强调以德育促教学,但这么多年的经验告诉我,做好一个班主任,更多是搞好教学方能促德育,一个班主任优秀教师的前提一定首先是一位成功优秀教师.\x0d俗话说“亲其师,信其道”,让学生信服,首先班主任要以身作则,严谨自律,勤奋敬业.班主任要求学生有优异的学习成绩,必须使学生领教你的教学很出色,很有成效.不仅要关心本学科的成绩,更关注其他各科的教学成效,使得各学科平衡协调发展.这样表面提高的是学生的成绩,实际是提高了班主任在学生中的威信,为班级其他工作的开展开辟了通道.\x0d五、挖掘成功案例资源和个别家长教育资源,促进良好班风的高远处发展.“榜样的力量是无穷的”,而身边的榜样更具说服力,亲和力.所以要用好现有的学生资源,从他们当中找到有号召力的表率人物.例如:有一个叫王惠莉的同学,各个方面均很优异,我就思索如何利用王惠莉这个特殊典范,树立为学校的“学习标兵”,既具权威性,有具说服力.并让她作一些成长交流,来促进学风的形成.对今后班风的建设极为有利.同时,与家长取得联系,请他在家长会上做经验交流,把家校教育很好的结合起来.


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