教育非他,乃心灵的转向什么意思
——我的教育故事
教育是一门科学,一门艺术,与学生交往的点点滴滴,其中有许多的辛劳、困惑、执着、欣喜,静下心来,惟有充实和感动。这些平平常常的事情,很多老师都在做,比我做得更好,但我依然是“家有敝帚,享之千金”,因为这是我与学生一起成长的道路。一些思考和想法可能是稚嫩的,但那里也浸透着我的泪水和心血。柏拉图有句名言:教育非它,乃是心灵转向。
一、该糊涂时就糊涂
俗话说:“知己知彼,百战不殆”,许多时候,当班主任也要求老师熟悉学生的情况,才能让我们的工作熟门熟路,更有针对性,提高有效性。郑板桥也说,“难得糊涂”。我认为,在刚接过一个班级时,这句话在很多情况下是很实用的。尤其是对成绩较差的学生和刚从外校转来的学生来说,糊涂一些对他们来说重树信心的好机会,因为这批学生和成绩好的学生不同,成绩优秀者是带着荣誉的光环来到新的班级,很有优越感,对这批学生来说,在原来的老师看来本来就是缺点多,优点少,有挨批的份,无表扬的机会,所以,如果班主任老师能忽视了他的种种缺点,转变落后生的时机或许就抓住了。
我班的某同学是从杭外转来的,我想,从杭外转到这里,由于多种原因导致成绩不理想,面对学生和家长,我没有多问什么情况,只是想法设法先让让他安顿下来,因为从开放的大城市到封闭管理的学校一定很不适应,学生不适应,远在宁波的家长一定很不安心,这是家长和老师都不愿意看到的。第一个星期我几乎每天问他生活上的问题,哪些方面不适应,问他这里和杭外的不同,能不能适应老师的上课。男生爱面子,都说:“还行,就是节奏太快了,学习上就是数学听不懂。”我说:“生活上慢慢适应,这段时间你可以来迟点。”后来得知,用我们高一市统考的试卷测试,数学成绩只有十多分,一开始就显得信心不足,但我也没有提起。一个星期下来,我发现他的地理和英语成绩很好,英语口语很优秀,我想机会来了,我特别关注他优秀的地方,让他找到在学校学习的乐趣和信心。高二刚开学的时候,数学学习的内容对任何同学来说都是全新的,我鼓励他,这部分内容与高一内容关系不大,只要认真听,一定会好的,我总是鼓励,让他每天坚持听完,每天多听懂一点点,肯定会进步,两个星期下来,他就感觉到这里的老师很勤奋,很平易近人,同学们很纯朴,很友善,他慢慢适应了这里的学习。生活方面,澄中的节奏是很快的,我没有让他马上跟上,总是给他一个时间段,给他缓冲的机会。看到同学们都到了,他自然而然也加快了速度。高二一学期下来,成绩进步迅速,但是我一直没有问他从杭外转到这里的原因,直到成绩进步后,他爸爸自己告诉我是因为游戏和早恋问题。
启示:“知己知彼,百战不殆”是班主任的成功之道,但是我也认为该糊涂时就糊涂也是行 之有效的。
二、该严格时就严格
有人说,宽容和严格是教师必备的素质。确实,对孩子的教育中如果不能以适当的规则加以约束,小孩会成为脱缰的野马。我认为对于90后的高中生来说,社会阅历方面还是很欠缺的,还不能很全面的思考、分析问题,应该给他必要的规则,如学校的校纪校规。
我是一个喜欢较真的人,对学生以严著称,主要是原则性问题,如遵守校纪校规问题、行为规范等问题,我都会严格要求我们的学生遵守和完善,如寝室就寝纪律,我是要求我们的学生绝对遵守,否则我会严肃处理。这届学生高二时,学生在这些方面犯错,该批评时就批评,甚至适当的处罚。有几位男生就寝违反纪律,我按照我们之间的“君子协定”——一而再,再而三的违反就寝纪律,学生自动回家修正。当然这个事情不好做,真的要回去,学生还是不愿意的,而且还要征得家长的配合和支持,必须和家长说清事情原委和“惩罚”的目的,和家长弹好“双簧”,不留痕迹。使用一次后,学生的就寝纪律会发生很大转变。当然这样的事情也不能寄希望学校去做,因为学生情况如何,家长的观点怎样,你和家长关系如何等等,只有自己知道,要自己具体问题具体分析。
启示:许多时候,家长是我们的朋友,家长是我们的助手,我们要赢得家长的支持,严格要求学生还是需要和家长一唱一和,谈好双簧,这样才能达到教育的目的。
——我的教育故事
教育是一门科学,一门艺术,与学生交往的点点滴滴,其中有许多的辛劳、困惑、执着、欣喜,静下心来,惟有充实和感动。这些平平常常的事情,很多老师都在做,比我做得更好,但我依然是“家有敝帚,享之千金”,因为这是我与学生一起成长的道路。一些思考和想法可能是稚嫩的,但那里也浸透着我的泪水和心血。柏拉图有句名言:教育非它,乃是心灵转向。
一、该糊涂时就糊涂
俗话说:“知己知彼,百战不殆”,许多时候,当班主任也要求老师熟悉学生的情况,才能让我们的工作熟门熟路,更有针对性,提高有效性。郑板桥也说,“难得糊涂”。我认为,在刚接过一个班级时,这句话在很多情况下是很实用的。尤其是对成绩较差的学生和刚从外校转来的学生来说,糊涂一些对他们来说重树信心的好机会,因为这批学生和成绩好的学生不同,成绩优秀者是带着荣誉的光环来到新的班级,很有优越感,对这批学生来说,在原来的老师看来本来就是缺点多,优点少,有挨批的份,无表扬的机会,所以,如果班主任老师能忽视了他的种种缺点,转变落后生的时机或许就抓住了。
我班的某同学是从杭外转来的,我想,从杭外转到这里,由于多种原因导致成绩不理想,面对学生和家长,我没有多问什么情况,只是想法设法先让让他安顿下来,因为从开放的大城市到封闭管理的学校一定很不适应,学生不适应,远在宁波的家长一定很不安心,这是家长和老师都不愿意看到的。第一个星期我几乎每天问他生活上的问题,哪些方面不适应,问他这里和杭外的不同,能不能适应老师的上课。男生爱面子,都说:“还行,就是节奏太快了,学习上就是数学听不懂。”我说:“生活上慢慢适应,这段时间你可以来迟点。”后来得知,用我们高一市统考的试卷测试,数学成绩只有十多分,一开始就显得信心不足,但我也没有提起。一个星期下来,我发现他的地理和英语成绩很好,英语口语很优秀,我想机会来了,我特别关注他优秀的地方,让他找到在学校学习的乐趣和信心。高二刚开学的时候,数学学习的内容对任何同学来说都是全新的,我鼓励他,这部分内容与高一内容关系不大,只要认真听,一定会好的,我总是鼓励,让他每天坚持听完,每天多听懂一点点,肯定会进步,两个星期下来,他就感觉到这里的老师很勤奋,很平易近人,同学们很纯朴,很友善,他慢慢适应了这里的学习。生活方面,澄中的节奏是很快的,我没有让他马上跟上,总是给他一个时间段,给他缓冲的机会。看到同学们都到了,他自然而然也加快了速度。高二一学期下来,成绩进步迅速,但是我一直没有问他从杭外转到这里的原因,直到成绩进步后,他爸爸自己告诉我是因为游戏和早恋问题。
启示:“知己知彼,百战不殆”是班主任的成功之道,但是我也认为该糊涂时就糊涂也是行 之有效的。
二、该严格时就严格
有人说,宽容和严格是教师必备的素质。确实,对孩子的教育中如果不能以适当的规则加以约束,小孩会成为脱缰的野马。我认为对于90后的高中生来说,社会阅历方面还是很欠缺的,还不能很全面的思考、分析问题,应该给他必要的规则,如学校的校纪校规。
我是一个喜欢较真的人,对学生以严著称,主要是原则性问题,如遵守校纪校规问题、行为规范等问题,我都会严格要求我们的学生遵守和完善,如寝室就寝纪律,我是要求我们的学生绝对遵守,否则我会严肃处理。这届学生高二时,学生在这些方面犯错,该批评时就批评,甚至适当的处罚。有几位男生就寝违反纪律,我按照我们之间的“君子协定”——一而再,再而三的违反就寝纪律,学生自动回家修正。当然这个事情不好做,真的要回去,学生还是不愿意的,而且还要征得家长的配合和支持,必须和家长说清事情原委和“惩罚”的目的,和家长弹好“双簧”,不留痕迹。使用一次后,学生的就寝纪律会发生很大转变。当然这样的事情也不能寄希望学校去做,因为学生情况如何,家长的观点怎样,你和家长关系如何等等,只有自己知道,要自己具体问题具体分析。
启示:许多时候,家长是我们的朋友,家长是我们的助手,我们要赢得家长的支持,严格要求学生还是需要和家长一唱一和,谈好双簧,这样才能达到教育的目的。
教育是一门科学,一门艺术,与学生交往的点点滴滴,其中有许多的辛劳、困惑、执着、欣喜,静下心来,惟有充实和感动。这些平平常常的事情,很多老师都在做,比我做得更好,但我依然是“家有敝帚,享之千金”,因为这是我与学生一起成长的道路。一些思考和想法可能是稚嫩的,但那里也浸透着我的泪水和心血。柏拉图有句名言:教育非它,乃是心灵转向。
一、该糊涂时就糊涂
俗话说:“知己知彼,百战不殆”,许多时候,当班主任也要求老师熟悉学生的情况,才能让我们的工作熟门熟路,更有针对性,提高有效性。郑板桥也说,“难得糊涂”。我认为,在刚接过一个班级时,这句话在很多情况下是很实用的。尤其是对成绩较差的学生和刚从外校转来的学生来说,糊涂一些对他们来说重树信心的好机会,因为这批学生和成绩好的学生不同,成绩优秀者是带着荣誉的光环来到新的班级,很有优越感,对这批学生来说,在原来的老师看来本来就是缺点多,优点少,有挨批的份,无表扬的机会,所以,如果班主任老师能忽视了他的种种缺点,转变落后生的时机或许就抓住了。
我班的某同学是从杭外转来的,我想,从杭外转到这里,由于多种原因导致成绩不理想,面对学生和家长,我没有多问什么情况,只是想法设法先让让他安顿下来,因为从开放的大城市到封闭管理的学校一定很不适应,学生不适应,远在宁波的家长一定很不安心,这是家长和老师都不愿意看到的。第一个星期我几乎每天问他生活上的问题,哪些方面不适应,问他这里和杭外的不同,能不能适应老师的上课。男生爱面子,都说:“还行,就是节奏太快了,学习上就是数学听不懂。”我说:“生活上慢慢适应,这段时间你可以来迟点。”后来得知,用我们高一市统考的试卷测试,数学成绩只有十多分,一开始就显得信心不足,但我也没有提起。一个星期下来,我发现他的地理和英语成绩很好,英语口语很优秀,我想机会来了,我特别关注他优秀的地方,让他找到在学校学习的乐趣和信心。高二刚开学的时候,数学学习的内容对任何同学来说都是全新的,我鼓励他,这部分内容与高一内容关系不大,只要认真听,一定会好的,我总是鼓励,让他每天坚持听完,每天多听懂一点点,肯定会进步,两个星期下来,他就感觉到这里的老师很勤奋,很平易近人,同学们很纯朴,很友善,他慢慢适应了这里的学习。生活方面,澄中的节奏是很快的,我没有让他马上跟上,总是给他一个时间段,给他缓冲的机会。看到同学们都到了,他自然而然也加快了速度。高二一学期下来,成绩进步迅速,但是我一直没有问他从杭外转到这里的原因,直到成绩进步后,他爸爸自己告诉我是因为游戏和早恋问题。
启示:“知己知彼,百战不殆”是班主任的成功之道,但是我也认为该糊涂时就糊涂也是行 之有效的。
二、该严格时就严格
有人说,宽容和严格是教师必备的素质。确实,对孩子的教育中如果不能以适当的规则加以约束,小孩会成为脱缰的野马。我认为对于90后的高中生来说,社会阅历方面还是很欠缺的,还不能很全面的思考、分析问题,应该给他必要的规则,如学校的校纪校规。
我是一个喜欢较真的人,对学生以严著称,主要是原则性问题,如遵守校纪校规问题、行为规范等问题,我都会严格要求我们的学生遵守和完善,如寝室就寝纪律,我是要求我们的学生绝对遵守,否则我会严肃处理。这届学生高二时,学生在这些方面犯错,该批评时就批评,甚至适当的处罚。有几位男生就寝违反纪律,我按照我们之间的“君子协定”——一而再,再而三的违反就寝纪律,学生自动回家修正。当然这个事情不好做,真的要回去,学生还是不愿意的,而且还要征得家长的配合和支持,必须和家长说清事情原委和“惩罚”的目的,和家长弹好“双簧”,不留痕迹。使用一次后,学生的就寝纪律会发生很大转变。当然这样的事情也不能寄希望学校去做,因为学生情况如何,家长的观点怎样,你和家长关系如何等等,只有自己知道,要自己具体问题具体分析。
启示:许多时候,家长是我们的朋友,家长是我们的助手,我们要赢得家长的支持,严格要求学生还是需要和家长一唱一和,谈好双簧,这样才能达到教育的目的。
教育要注重德育
教育要注重德育,老师是灵魂的工程师
他他 真实么?催眠 心灵感应???有科学性么???
与同卵双胞胎不同,异卵双胞胎是由不同的受精卵发育而成的,他们的相似程度与其他非双生的兄弟姐妹一样,因为他们只拥有50%%的相同基因。有研究者指出,所谓的“心灵感应”一般都发生在基因完全相同的同卵双胞胎之间。这表明,这一现象的发生是与基因的相似程度直接相关的。考试分数相同完全是巧合 在日常...
济公新传经典台词
16.有量就有福,有福就是灵,是谓福至心灵。 17.忍让可避免争执,柔和大爱可转祸为福。 18.做人有...22.人生在世,不能无意外之事,或为天灾,或为人祸,往往突如其来,苟非防备有素,其将何以自存? 23
荀子《天论》全文翻译
心灵处在胸中,来主宰五官(耳,目,鼻,口,形态),这就叫做“天君”。裁择其它的物类来奉养人类,这就叫做“天养”。 顺着人类的需要叫做福,违逆人类的需要叫做祸,这就叫做“天政”。遮暗“天君”,混乱“天官”,废弃“天养”,违逆“天政”,背反“天情”,以致于丧失“天功”,这就叫做大凶。 圣人清明他...
人有灵魂吗
1)假如一个人死后,从脚下开始冷起,一直冷到头顶,最后只有头顶暖热,而其他地方都冰冷的,就可以知道他成了圣人。2)假如一个人死后,从脚下开始冷起,一直冷到眼睛,最后只有两眼之间眉心部暖热,而其他地方都冰冷的,就可以知道他升天了。3)假如一个人死后,从脚下开始冷起,一直冷到心窝,就...
经典佛语的语录
你要学学怎样包容他才是。 87、没有永远不被毁谤的人,也没有永远被赞叹的人。当你话多的时候,别人会批评你,当你话少的时候,别人也会批评你,当你沉默的时候,别人有可能还是会批评你,在这个世上,没有一个人没被批评过。不要因为众生的怀疑,而给自己烦恼;也不要因为众生的无知,而痛苦了你自己。 88、心非...
文言文师德
他有他的想法:做人何必围绕一个钱字转呢?要做有钱人,就不来当老师了。 李老师在百忙中抽出时间,...——卢梭 教育者要有力量,就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵.——裴斯泰洛齐 教师的艺术和技艺恰好
蒙台梭利教育名言
7、儿童有着他自己的人格,他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的,所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。 8、道德的...马有千里之程,无骑不能自往;人有冲天之志,非运不能自通。吕蒙正《寒窑赋》 3、人道我贵,非我之能也,此乃时也、运也、命也。嗟呼!人生在世,...
黑格尔名言
如果人的心灵与情感依然健康,则其心潮必将为之激荡不已。 15、有嫉妒心的人,自己不能完成伟大的事业,乃尽量去低估他人的伟大,贬抑他人的伟大使之与他人相齐。 16、哗啦哗啦把自己的事业讲给大家听的人,他的价值一定是毫不足道的。切实苦干的人往往不是高谈阔论的,他们惊天动地的事业显示了他们的伟大,可是在...
东汉哲学家、经学家桓谭名人名言大全摘抄
馀尝夜坐饮内中,然麻烛,烛半压欲火,即自曰敕视,见其皮有剥,乃扶持转侧,火遂度而复。 犹人之耆老,齿堕发白,肌肉枯腊,而精神弗为之能润泽内外周遍...青年,好比百灵鸟,有他的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。——康德 36、有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏...
谁能介绍一下禅宗?
但这些看法都立刻被否定了,大家都觉得这个东西恍恍惚惚,不可名状,最后有一位口若悬河的学生作了如下的结论,他说:“在我们的心灵中,总觉得欠缺空间,使...乃妙体起用也。真心妙体本来不动。安静真常。真体上妙用现前。不妨随流得妙。故祖师颂云。心随万境转。转处寔能幽。随流认得性。无喜亦无忧。故...
类纪塞克: ——我的教育故事 教育是一门科学,一门艺术,与学生交往的点点滴滴,其中有许多的辛劳、困惑、执着、欣喜,静下心来,惟有充实和感动.这些平平常常的事情,很多老师都在做,比我做得更好,但我依然是“家有敝帚,享之千金”,因为...
临江市18619773671: 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德的关系? - ?
类纪塞克:[答案] 苏格拉底是柏拉图的老师. 柏拉图是亚里士多德的老师. 可以说柏拉图和亚里士多德学说的提出不免受其师的影响. 在苏格拉底以前,希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么,世界是由什么构成的等问题,后人称之为“自然哲学”.苏格拉底认为再研究...
临江市18619773671: 关于 《劝思篇》 - ?
类纪塞克: 劝思篇笛卡尔(Rene Descartes,1596-1650)说:"我思故我在",确为至理名言.人的本质是什么?不是亿万原子分子构成的"臭皮囊",也不是DNA长链组成的遗传基因,而是深藏在每个人脑海中的"自我意识"--思想之本源.人生来就...
临江市18619773671: 苏格拉底和亚里士多德的思想主张的意义分别是什么 - ?
类纪塞克:[答案] 苏格拉底是古希腊著名的唯心主义哲学家.苏格拉底本人没有写过什么著作.他的行为和学说,主要是通过他的学生柏拉图和色诺芬尼著作中的记载流传下来.色诺芬尼的《回忆录》中,将苏拉格底说成是一个道德高尚、助人为乐、遵守法律、有实际事...
临江市18619773671: 教师如何与学生进行良好的沟通 - ?
类纪塞克: ”由此可见,沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式.作为一名教师,我深深的体会到:与学生进行良好的沟通,有利于学生的健康发展,并能产生良好的教育效果.通过平时的教学实践,我发现要想与学生进行良好的沟通,特别需要做好...
临江市18619773671: 求一个名人名言啊!!还要含义和感想! - ?
类纪塞克: 关于帮助的名言:给永远比拿愉快 高尔基生活中,很多人是乐于助人的,例如:捐钱捐物等.帮助别人得到健康幸福
临江市18619773671: 描写音乐教室的诗句一定要诗句或名言 - ?
类纪塞克:[答案] 音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西.——维克多·雨果 音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育.——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点.—— 苏霍姆林斯基 欣赏音乐,需要有辨别...
临江市18619773671: 1968年诺贝尔文学奖得主川端康成的颁奖词是什么? - ?
类纪塞克: 【按语:1968年,川端康成获诺贝尔文学奖,在当年的颁奖典礼上,川端康成做了题为“美しい日本の私”的演讲,这里是高慧勤翻译的版本,题目按原文直译为“日本的美与我”,可与其他译文参看.】 春花秋月夏杜鹃 冬雪寂寂溢...
临江市18619773671: 悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非.是什么意思?
类纪塞克: 意思是:我明悟过去的错误已不可挽回,但明白未发生的事尚可补救.我确实入了迷途,但不算太远,已觉悟如今的选择是正确的,而曾经的行为才是迷途. 出自东晋陶渊...