教育学学科的发展经历了那几个阶段？每个阶段有哪些代表人物和著作

教育技术发展为一门专业和学科大约经历了多少年
约80年。教育技术作为一门专业和学科的发展可以追溯到大约80年前。在过去几十年里，随着科技进步和应用于教育领域，人们意识到利用技术改善教学与学习的重要性。从最初使用影音设备、幻灯片等简单工具辅助传统课堂教学开始，到引入信息通信技术（ICT），涌现出电子化、网络化学习资源等形式，在线课程、远程...

教育学的主要发展趋势
(5)教育学加强了对自身的反思,形成了教育学元理论 当代教育学发展的一个重要特征就是出现了自觉的教育学反思,形成教育学观。有关教育学自身的反思研究结果就形成了教育的元理论,即关于教育学学科自身的知识体系。这些教育学元理论的出现,极大地提高了教育学者的理论自觉性,推动教育学的发展。

教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为( ) A.初创时期B...
【答案】：C 教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。

教育研究方法的发展经历了哪几个阶段
随着近代自然科学的发展，受培根、洛克、笛卡尔、康德等人的影响，人们开始分门别类地认识世界，教育研究方法的发展进入了以分析为主的时期。3、形成独立学科时期(20世纪初-20世纪50年代)。这一时期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。随着教育学的科学化和教育改革实践的深入，教育研究也成为一门独立的...

教育学创立的条件怎么样?
但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。 教育学的发展 教育学问题领域的扩大;教育学研究学科基础的扩展;教育学研究范式的多样性;教育学的进一步分化和综合;教育学与教育改革的关系日益密切;教育学术的国际交流与合作日益广泛。 (3)教育学创...

教育学作为一门独立学科形成于什么时期
2、使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体系。3、研究方法方面，有了“科学的”研究方法。4、研究结果方面，出现了一些专门的、系统的教育学著作。5、组织机构方面，出现了专门的教育研究机构。6、标志的出现前后经历了约两百多年的时间。因此，教育学...

学前教育经历了哪四个阶段?
2、外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。二、萌芽阶段十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。四、发展...

教育学学科独立的标志是什么
教育学学科独立的标志是什么：是指教育学从其他学科中分离出来，成为一门具有独特研究领域、理论体系和实践应用的独立学科。

课程发展经历了哪几个阶段?
课程论发展经历了前科学时期、形成系统理论时期、成为独立的专门学科时期以及当代课程理论发展时期这些阶段。一、前科学时期 无论是在东方的《学记》或“六经”中，还是西方的“七艺”中，都没有关于课程的专门论述。这与当时教育还是少数人的特权、课程从内容到形式都比较简单等客观历史条件是紧密相连的。

教育学称为独立学科的标志是什么啊?
赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。1632年夸美纽斯的《大教学论》，应该是标志着独立形态教育学的产生。“一门独立的学科开始形成”应该是在强调还处在“开端”阶段，所以《大教学论》应该还不算成为了一门独立的学科，它只算是开端吧...