怎样理解文章最后一句话的含意？
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被我抢了去。买烟回来，我总要拿着“香烟人”欣赏一番，然后才依依不舍地把它放回烟盒。天长日久，收集的“香烟人”多了，我就开始自己动手做“香烟人”了。我用毛笔蘸上墨汁，在图画纸上醺醺地涂起来。再找来一支细竹签，卷上棉花，就做成了一支“香烟人”。做好后，我把这些“香烟人”放在桌子上，让它们排好队，然后“点将”，看哪个“香烟人”最厉害。看着这些“香烟人”在桌子上厮杀，我可高兴了。
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那里。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了老师的好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
如何理解文章最后一句话?
答案：1.黑布鞋是文章的线索，文章围绕黑布鞋展开情节，突出了文章的中心。2.文章通过记叙战争中黑布鞋无比珍惜的故事，表达了我们的战士一心想着革命队伍，以及对革命事业无限忠诚。3.因为他脚上穿着的全连惟一的一双鞋，还没交还连队。4.（1）这句话是景物描写，写出了战争即将到来时傍晚的景色：...
如何理解文章最后一句话?
1. 如果月亮还未升起，路灯的光芒亦能照亮窗台。2. 这句话寓意着，即便缺少了某些自然的美景，人造的光辉也能带来安慰与照亮。3. 月亮代表着自然之美，而路灯则象征着人工的辅助，两者在这一刻达到了和谐。4. 这样的景象不仅仅是一种自然与人工的交融，更是一种生活的哲学体现。5. 它告诉我们，在...
如何赏析文章结尾一句话?
1.对文中“浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之雨,如何可得!”的理解。答：风,只在无所欲,无所求时才会弥漫周身,作者借此讽喻那些贪得无厌的人,告诉我们要远离浮躁,不要有过多的贪求。2.结合生活实际谈谈你对最后一句话的理解。答：人生只有一次,走过便不能回头.时光流逝是我们不能改变的,所以,珍惜现...
你如何理解文章最后一句话的意思?
1、兴致勃勃：形容兴趣很浓，情绪很高涨的样子。2、挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。3、懊恼：心里别扭，懊悔烦恼。4、重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干。5、妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
如何理解文章最后的一句话?
3.“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而又脆弱的星球。”联系已有的知识谈一谈你对安德斯所说这句话的理解。我们大家应该同心协力，用自己的实际行动来维护地球。4.假设你来到太空中，回首地球家园，你一定感慨万千，你有什么话要对那个蓝色星球以及生活在那里的同类说呢？请写在下面。蔚蓝色...
如何理解文章最后一句话?
本文讲述了母女在父亲出差之后，思念父亲而给他写信的故事。本文入选人教部编版教材二年级上册第6课，并邀请陈亮、梓君、左小群为本文录音。这篇课文露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
如何理解文章最后一句话?
，包含着牵牛花多少的努力啊，其旺盛的 生长力真使人惊叹！作者由此理解了生命 力的顽强，并以此歌颂了人类奋发向上的 力量。 本句中“齐”解释为达到同样的高度，意思 是牵牛花的高度和墙头的高度一样。 4.作者仿佛忘记自己，找到知音，不禁感 叹牵牛花顽强的生命力，懂得了生命的意义。
如何理解文章最后一句话?
1、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。2...
你是怎样理解课文最后一句话的?
这句话是在说明写作过程中需要注意的要点，即要在文章结尾处留下思考空间，让读者有余地思考和回味。通常情况下，结尾处的句子可以是总结、反思、启示等，以便读者能够对整篇文章有更深入的理解和思考。此外，这句话也可以表达作者的写作意图和目的，即通过结尾处的句子来表达作者的情感、态度或者说明作者...
如何理解文章最后一句话的含义?
1、点明中心，是文章的线索。2、对母亲的外貌描写表明了母亲在大热天等了我很长时间，体现了母亲的爱子情深。3、失落是因为母亲顶着烈日等了很长时间，终于见到我，而我由于面子问题，疏远母亲。欣慰是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，亲手放入儿子手中，感到很满足。4、心想：“母亲衣着...
令雍佳乐： 我理解是:爱是不受时间、地点、年龄等限制的,无论是智力的低下,还是身体的残缺,或者是视力的限制,等等,只要我们心中有爱,就会传递,开花结果,让世人感受到爱无处不在! 不对的地方,请指正!
埇桥区17117731658： 你对文章最后一句话的理解 - ？
令雍佳乐： 表面指小昆虫扇动翅膀,实际指战士们扎根海岛,建设海岛的决心.
埇桥区17117731658： 读文章最后一节,说说你对文章最后一句话是怎么理解的? - ？
令雍佳乐： 给人留下的印象更深,语言更真实,深沉,更能震撼读者的心然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧.”通过动作 神态 肖像 语言,写出了韩麦尔先生的备份和无奈,同时洋溢的深切的爱国情怀. 韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦.表达了对祖国土地被占领的痛苦心情;坚信法兰西必胜
埇桥区17117731658： “自学”短文最后一句话你是怎么理解的? - ？
令雍佳乐： 最后一句话:“此时此地,我们的身心,也完全沉醉了,如痴如醉.” 文章一直是围绕着“黄果树听瀑”中的“听”字这个关键词来展开文章的内容,作者在这句话里运用了“联想”以及“寓情于景”、“情景交融”的表现手法,更加突出了“听”字的韵味,“如痴”“如醉”又...
埇桥区17117731658： 手指文章的最后一句话应如何理解? - ？
令雍佳乐： 《手指》文章最后一句话的理解是:以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的道理.点明主旨,起到了总结全文、画龙点睛的作用. 《手指》文章最后一句话是:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳手,那就根根用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.
埇桥区17117731658： 你如何理解文章最后一句话《两棵树》 - ？
令雍佳乐：[答案] 我以前还想也有学过这篇课文,但是具体内容记不清了,文章是怎么样的、讲了一些什么事我也记不清了.所以请你先把短文公布一下.还有,一般她叫你理解最后一句话的时候,那句话都是很重要的你把那句话拿来查就可以了.
埇桥区17117731658： 怎样理解文章最后一句话 - ？
令雍佳乐： 1.总结全文,2.揭示主旨,3.升华主旨,最主要的还是要联系文本,自己揣摩
埇桥区17117731658： 窗前的洋槐 阅读短文答案(文章中为什么说“这是我莫大的遗憾”?其中“遗憾”有什么深层含义?结合你的生活实际,就文章的最后一句话,举例谈谈你的... - ？
令雍佳乐：[答案] 我一直想着这景象我会永远拥有,但是,因故我便离开了洋槐.没能将他的照片照下来留念. 遗憾指代失去后方知珍惜的事物.告诉我们不管你开始怎么不起眼,甚至被人看不起,只要你努力,就向杨树那顽强的生命力一样,终究一定能够成功,赢得别...
埇桥区17117731658： 屋顶上的月光:“屋顶上的月光”真正的含义是什么?你是怎样理解文章最后一句话的?屋顶上的月光:请用简洁的语言概括巴赫少年学艺时所经历的艰辛,... - ？
令雍佳乐：[答案] 问题补充:屋顶上的月光的真正含义,怎样理解文章最后一句话,请你给文章换一音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤悲,个鞥有对美好理想的
埇桥区17117731658： 感恩就像一首美丽的诗,你怎样理解短文的最后一句话? - ？
令雍佳乐： 文章最后一句话提升主旨,点名主题,回归现实,表现出借景抒情的情,描绘出生活有时可能会遇到挫折,但希望就在前方.从而表现出作者对生活得乐观心情
