4岁孩子语言落后，不会主动表达怎么办？家长很着急！
儿童语言落后表达能力差，家长如何做？
1：“是”与“不是”都要大声说出来
很多孩子经常用点头或者摇头回答家长的问题，这就是要改变的细节。
不管孩子的答案是什认可还是否定，是对还是错都不重要，关键是要让孩子说出来。可以提前跟孩子约定好，鼓励孩子大声的说出自己的回答，让他习惯多开口说话。
2：孩子不敢打招呼，要进行引导不要指责
为什么孩子经常不愿意跟不熟悉的人打招呼，是因为在面对比自己高大的陌生人时，孩子在心理上是有劣势的，还有就是对陌生人天生的排斥心理。
这时候父母应该多鼓励孩子说，大胆说，做孩子坚实的后盾，而不要去责骂，去侮辱。这样孩子只会越来越沉默，不要去责怪孩子不懂事，胆子小，父母需要站在孩子的角度上思考，并且耐心地陪伴孩子去锻炼。
年龄小的孩子，父母可以跟孩子以游戏的方式，进行引导就对孩子说：来咱们一起叔叔打招呼。孩子完成后可进行表扬，比如“真棒”。
来给大家介绍一下育儿方面的相关知识。在家庭中，虽然婴儿能发各种口音，这些口音也许成年人无法发出，但是语言的本质是表明事物，舍本而就其次的研究是缺乏意义的。不论是英语、德语、中文、拉丁文、任何民族的语言都是建筑于人类理解方式的共同性的基础上，表达出由感知获得的结果。世界上没有一种语言把光谱中的红和绿用同一个词来表达。语言要反映实体，如：人、狗、房屋、食物，它产生了名词和代词。语言要表达事件发生，如男孩在跑，妇女在工作或猫伏在草席上，这就导致了动词和副词的连接。
其次，语言能反映主动和被动态，这是由于人可以是主动进行某项动作，也可以是某项动作的承受者，语言中的时态则是这个事件发生在昨天、今天或明天。所以我们认为环境才真正起着促进语言发展的主导作用。大多数幼儿园的教师都知道，说话有困难的孩子通常是由于缺乏语言环境所造成的。他们没有或很少有机会与成人接触，很少听到完整的句子。在个别的事例中，例如，狼孩，由于他完全缺乏人类的语言环境，他的言语能力就会丧失或很难快复。
重要的是，在语言获得的进程中有一个“关键期”，在此期间若没有语言环境的影响，或者是一种错误的影响，先天提供的言语发展的可能，将会无可挽回地被破坏，对幼儿的研究说明了某种环境因素的重要性，虽然这一影响的完整因素尚未十分清晰。有一些心理学家对8名8个月的婴儿作观察后指出，在合适的时机，让他们倾听语言是重要的，他们能部分理解语言的含义，并积累关于语言的经验。他们还指出：在给孩子讲话的刺激因素时，时间间隔不应太长。
另外，如果我们承认环境是儿童语言发展的重要因素，那么环境中哪一些方面是最有助于儿童语言发展的，特别是通常的环境对儿童语言发展是否足够了。一些学者相信，从认识决定论看，幼儿语言发展的作用已经可以了。这一看发降低了或削弱了儿童与成人语言交流的重要性，而过分强调了个人经验。持有“语言输入假设”的另一派坚持自己的观点。事关重要的应该是儿童的语言经验，只有语言才能使发生在我们身边的大量事件、现象和关系有条不素。
总之，一个幼儿所听到的语言在多方面影响着他对环境的理解。看到正在发生的事件，对这一现象的解释，调整他的注意力，使之指向有益的经验，并达到形成概念或掌握规律的程度。例如儿童对一位来客称呼姓名时，母亲就会加以纠正，令他叫出称谓，这不是什么语法问题，而是灌输给人际相处的某种原则。所以在成人与儿童的交谈中隐含着十分丰富的内容，而决不是对语词或句法的简单掌握。当然，这两种理论并非是相互排斥的，儿童在语言发展中同时体现了这两种理论。由于儿童的个体差异，有些孩子偏重于从日常生活中获取词汇，而另一些儿童则偏重于从交谈中掌握词汇。
孩子不会主动表达自己的意思，家长需要仔细观察一下，看看孩子到底是怎么回事？
1.有的孩子可能天性就比较内向，话少，但是并不是不会说话，而是很多时候会用肢体语言表达出来，家长一样能够看得懂，明白孩子表达的是什么意思。如果是这种情况，可能应了那句话“贵人语迟”吧，一般情况下，随着年龄增长，再过个一两年孩子就能有所改观，家长暂时不用太担心。
2.观察孩子平常的语言发音怎么样？吐字是否清晰，表达出来的词句是否完整，如果听不清楚，家长需要带着孩子去医院看看，确定是什么情况？
3.如果孩子什么问题都没有，建议家长在业余时间里，多陪陪孩子，有意识地带着孩子表达出来。比如，吃饭的场景，可以引导孩子表达一下，说今天家里有几口人？妈妈做了几个菜？做菜的原料是什么？多少个碗筷？吃完饭了，怎么清洗？怎么处理垃圾？等等，家长有意识地以孩子为主，让孩子多表达。
4.周末的时候，再带着孩子出去玩玩，各个店铺的名字，各个街道马路的名字，超市里各个商品的名字等等，让孩子多看多讲，有意识地培养孩子讲长句的能力。
这样，或许慢慢地就能把孩子的语言能力扭转过来了。
急并不能解决问题，家长应该多和孩子交流。耐心的教一教孩子。并且让孩子尽量和小朋友多交流。多和孩子在一起玩玩。并且鼓励孩子多说多练，唱唱儿歌说首歌谣。经过一段时间，孩子应该会有很大进步。
4岁孩子语言落后，不会主动表达怎么办？家长很着急，孩子语言表达能力是需要后天培养的，三四岁是孩子语言发育的关键期，家长现在就应该积极地与孩子进行对话，教孩子从简单的词语说起，激发孩子表达的欲望，每天坚持与孩子对话，教孩子看图认字，认物，多与孩子交流。
你应该赶紧带孩子去医院检查一下，看看孩子是不是发育迟缓。
多带着出去玩玩就好了…
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不利于孩子对语言词汇的输入，给年龄太小的孩子看动画片，弊端太多。此外，长期长时间使用电子产品，对孩子的想象力、书面学习能力、表达能力、沟通能力、思维能力都会带来极大的负面影响。三、坚持绘本阅读父母在家陪伴孩子的时候，可以多跟孩子进行绘本阅读，绘本阅读不是把绘本扔给孩子让孩子自己看，...
儿童语言落后表达能力差,家长如何做?
自信心是做好每一件事的大前提。2.家长多与孩子做语言上的互动。在日常沟通中，多向孩子提简单的问题，引导孩子思考、表达。比如：爸爸怎么这么晚还没回来？妈妈有点担心，你呢？你担心爸爸吗？如果孩子不愿意开口表达，家长切不可勉强孩子。可以与家人多做一些让孩子能听懂的简单沟通。目的是让孩子有...
儿童语言落后表达能力差,家长该怎么办?
2.家长所认为的语言表达能力差，应该是指孩子不能长篇大论，不能以一种书面语方式表达出来，不能表达出来自己的所思所想，别人也就无从知晓了。3.为今之计，需要家长另辟蹊径，剑走偏锋，要百分之百的投入时间和精力带着孩子一起努力。比如说，每天早上或者晚上陪着孩子朗读课文，读完一篇之后，两个...
语言发育迟缓儿童不会说长句子,理解能力差咋办?
当然，不同的孩子语言发育情况也不一样，轻微的落后也属正常现象，但如果落后明显，家长则要重视起来。可能会有深远的影响。但落后多少算明显呢，怎么才能确定是语言发育迟缓呢？常、听力障碍、智力低下、脑功能不全、严重营养不良，其他疾病等等导致的说话晚，而非生理因素一般是指缺乏语言学习环境。
宝宝说话晚,不愿意说话,这时候该怎么办?
一、宝宝说话晚，不愿意说话，这时候该怎么办？首先我们要知道，孩子在两岁左右的时候应当是会表达自己的想法，所以孩子两岁还不会说话，就要引起家长的注意了，很有可能是因为孩子出现了一定的问题，这个时候就要带孩子去医院做个详细的检查，看孩子是否存在着语言问题，如果一旦确诊了之后，家长就可以适当...
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语言发育迟缓是指由于各种原因，而引起的孩子口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄孩子的正常发育水平。语言落后的孩子由于大脑发育不全，常常还伴有其他问题：如不愿与人交流、与别人缺少目光接触、不合群、注意力不集中、烦躁、多动、乱扔东西、智力低下等异常行为。1. 认知训练：语言发育迟缓常伴随...
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4岁的孩子说话不清楚可能是语言系统还没发育良好，所以发音不准确，不用操之过急，有的小孩就是开蒙晚，说话晚，说话发育不清楚。还有可能是孩子正处于语言发展的阶段，而家长可能过于忙碌，没能及时给孩子灌输语言，孩子词量缺乏。也有的小孩喜欢模仿电视上动画角色说话，家里不知道是什么意思，有可能就...
儿童语言落后表达能力差,家长如何做?
3，坚持每天大声朗读 朗读可以锻炼孩子的语感，经常朗读，自然就会有个好的表达能力 4，积累好词好句 在阅读的过程中，遇到好词好句，积累起来，并在说话时，选择合适的场景把它们利用起来。5，多与孩子交流 学语言最重要的是会用，多与孩子交流总结，表达能力自然会提高。
语言发育迟缓的症状有哪些?
语言发育迟缓的症状主要有以下几种：说话晚：有的孩子迟迟不肯开路，比如有的孩子到了两岁还没开口，有的可能很长时间只会说称呼单字或叠字，基本没有进展。迟迟说不清楚：发音准确性的完善缓慢，这可能和前期迟迟不开口有关，因为发音也是一种动作，需要不断练习，才能使相关部位肌肉功能达到准确发音的...
孩子语言发育迟缓怎么回事?
孩子的语言表达能力，而表现为儿童的词汇十分贫乏，不能进行完整的表达自己的意思。而且学习速度相对于同龄儿童，发育水平明显的落后，一般的儿童语言发育迟缓，在临床上有很多原因。有的是单纯的语言发育迟缓，如果没有脑发育迟缓，预后还是比较好的。但是有一些是因为脑发育引起的，比如说脑损伤，还有遗传...
寿贾米托： 语言是需要环境的,要给孩子创造听说的环境.可以试试每天给小朋友读故事,并和他多互动.我女儿在几个月的时候,我就开始给她讲睡前故事,基本上每天都坚持.而且,让她学,比如念古诗,就是反复给她念,然后你会发现,慢慢地,她...
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寿贾米托： 家长带时不排斥环境、大小便正常、主要问题及表现 1、但不理解其意、陌生环境喜欢拿东西 模仿大人的一些行为(刷碗、多动、拉手)、说话不带感情、环境、行为方面、不参加集体活动、不起来了、喜欢跑老跑去引起注意、任性、上课走动...
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寿贾米托： 1、男孩、4岁、1岁走路、3岁以后开始说话 2岁半入幼儿园 2、平时姥爷姥姥带,对孩子照顾比较周到,接送入学、饮食、睡觉、洗澡 3、身体发育正常、生活能够自理、吃饭、大小便正常、能穿鞋、穿裤子、袜子 4、小时候打过他、印象深刻 ...
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