如何布置有效的数学作业
家庭作业要富有趣味性，这是由孩子的年龄特征和心理特点决定的。如学习分数的四则计算后，可留下《涂颜色》的课外作业，要求通过计算，把图中计算正确的式子在空白处图上颜色，图后你发现了什么？学生为了找到图中是什么。当学生全部算好涂好后，发现一个活泼可爱的小动物出现了，学生脸上定会露出喜悦的笑容，而不是计算后的辛苦。布置带有童趣味的游戏性作业，把一道道计算题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和学习的兴趣。
二、变换形式、切忌老一套，适应孩子的年龄特征
老一套的书面作业，学生做起来枯燥无味。教师要赋予家庭作业新内容，新形式，这样学生做起来才会乐此不疲。如：在教学长方体的认识之后，可以布置这样的家庭作业：
1、做一做：用萝卜或泥巴做一个长方体。
2、找一找：日常生活中，哪些物体是长方体。
3、说一说：长方体有哪些特征。
4、涂一涂：在它的外表涂上不同颜色。
这样，学生通过自己的做、说、涂形成了面、棱、顶点以及表面的深刻认识。
三、设计探索性的作业，抓住大多数孩子的好奇心理，让学生成为问题的调查者
在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。
1、观察作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：学习“轴对称图形”时，可布置这样的作业：请你在家观察一些蝴蝶、天安门等平面图形的形状，有什么发现？对具有这种特征的图形你有什么感觉？
2、调查作业。让学生在生活中进行数学调查，可以培养学生的探究能力和增强学生的数感。如：数学活动课“节约用水”教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写一份合理用水的建议书。
3、实验作业。让学生进行实验，操作，可以帮助学生深入理解知识和发展能力。如：学习“按比例分配的应用题“后，可要求学生根据自家中消毒液的说明书自己配置一些消毒药水给厨房用品消毒。
4、小课题探究作业。让学生运用所学的知识和经验进行探究，不仅能深入理解数学，体验乐趣，而且能自主建构知识。如：学习“比例尺“后，要求学生对自己家里的客厅制作一个平面图，并思考：你认为这客厅的设计和摆设合理吗？你有什么改进的措施？为什么？请你写一篇探究报告。
教师应从优化作业布置入手，真正使家庭作业发挥它应有的效能，使家庭作业成为学生业余生活中一道亮丽的风景线。把学生从繁重的作业堆中解放出来。
学前班数学作业布置【如何布置长假数学作业】
因此,我们教师在对学生布置数学作业时,一定要讲究方式、方法,改变只重知识、只重书面练习的现象。记得有这样一个比喻,教师如同厨师,掌勺教书育人的大餐,这菜难做,因为它不但要色香味俱全,更要让人吃后能获得营养,而作业这道菜,“烧”得好,便让人胃口大开。所以,我们数学教师要让数学家庭作业这道菜...
浅谈该如何布置小学数学作业
这全社会共同关注的提高教学质量问题。数学作业的设计是课堂教学的延伸，是使新授知识转化为学生技能的重要手段。怎样才能精心设计小学数学学科的作业，切实有效的减轻学生的课业负担呢？我认为应注意以下几点： 一、作业的针对性： 实事素质教育，最重要的就是要面对学生，因材施教。这就要求我们必须承认和...
怎样给初一学生布置数学作业
如果这不是一种动力而是压力，该怎样合理转化呢？再如，如何使分层更科学和可持续发展呢？如果学生自定的层次和老师心里拟定的层次有出入，那该怎样处理呢？如何有效的家校交流取得全方位社会资源的支持？……种种问题都需要不断地实践、探索，从而找到合理的解决办法。
数学课堂要求及作业要求
数学教师必须对所布置的数学作业提前进行解答；作业批改要及时、认真、规范，避免错批漏批；非书面作业要及时了解、检查、指导；杜绝形式主义，努力探索作业批改的有效方式。（一）课内作业批改。可将讲评、抽改、学生互改等各种批改形式相结合，提高课内作业的实效性。（二）课外作业批改：1．必做的作业...
浅谈小学数学作业设计
为此,在作业设计时,要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业,使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。 如学习“轴对称图形”后,可以布置这样的作业:请你在家观察一些蜻蜓、蝴蝶等平面图形的形状,有什么发现?对具有这种特征的图形你有什么感觉?又如...
如何提高高中数学作业的有效性
2、作业形式多样化 传统数学中布置的作业均为笔答题型作业，单调的作业让学生感到乏味，降低了学生做作业的积极性，也不利于锻炼和培养学生多方面的技能。因此，在作业形式上要注意变化，实现作业形式的多样化，让学生从多种作业的过程中，体会到数学的趣味性，感觉到快乐，从而培养学生对数学作业的兴趣，...
如何提高农村小学数学作业布置的
这种现状不仅不利于不同层次学生的发展，同时单一、重复的数学作业导致了数学学习的低效。 很长时间以来，我一直在思考如何改变这种状况，让真正喜欢上数学作业，让数学作业真正作为课堂教学的延续和有效的补充，从而更好的促进学生的个性发展。于是我尝试在数学作业的布置上推陈出新，设计了不同形式的作业。
如何进行有效的作业设计
有关数学成绩的差异研究表明,授课前做了探索性家庭练习后又做了复习性练习的学生,学生的成绩更好。因此,提高作业的有效性,需要将课内作业与课外作业有机结合。教师可将综合性、探索性作业安排在课外,将教科书的太多数常规习题或复习性习题安排在课内的口头解答或当堂作业。江苏洋思学校的每节课都有15-20分钟甚至...
如何布置与设计作业业
我们既不要让学生感到作业是强加给他们的负担，又要使作业成为他们一种自觉的学习需要，乐于做作业，从而达到巩固课堂学习内容的目的，我们应有效布置小学数学作业。下面就谈谈我对小学中、高年级数学作业布置的几点看法。一、作业布置要有及时性、同步性。不管是当堂完成的作业也好，课余时间之外完成的作业...
如何提高小学生做数学作业的效率
为此，在作业设计时，要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验，设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业，使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。1、观察作业。观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。如：学习“轴对称图形”时，可布置这样的作业：...
燕旭柴黄： 可以让同学上台讲啦(谁让他做出来了),最好是没有规律的点名,这样即使是抄的,他也得背下来了,也就会了. 如果连这样他都不肯学,你也不必费心了. 不过师生之间的关系一直是门学问,有时也不能一点面子不给学生留,这样他就不会配合你了,最好是先叫些学习好的,给点时间让他们背,让他们紧张一下,可能一堂课过去了,也没叫到他,他在庆幸自己没被叫到的同时,却背会了题.
云龙县13792051008： 如何让数学教学中的作业布置更加有效 - ？
燕旭柴黄： 实施新课程以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的改变,在实施有效备课与有效课堂上的实践中,许多学校与老师给我们提供了丰富的案例.小学数学作业是课堂教学的延续,其有效性如何,直接关系到数学教学质量的高低.好的作业设计,...
云龙县13792051008： 如何科学布置初中数学作业 - ？
燕旭柴黄： 家庭作业是初中数学课堂的延伸,也是课后及时巩固的有效途径.好的家庭作业,不仅可以巩固当天的新知识,还可以激发学习兴趣,培养学生独立分析问题和解决问题的能力.但是从现状来看,很多老师布置的家庭作业或机械的死记硬背,...
云龙县13792051008： 如何有效设计小学数学作业 - ？
燕旭柴黄： 作业布置是数学教学的重要组成 部分,是学生把知识用于实际的初步实践,更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口.一项设计精巧的作业,可以与课堂教学紧密配合,不断促进学生思维、智 力、兴趣、意志等方面的健康发展,同时也能查漏补缺.此外,对于培养学生自主学习能力以及创新能力,发展学生智力,同样意义匪浅.因此,设计信度较高的作 业是发挥作业诸多功能的前提,也是教师必备的基本功之一
云龙县13792051008： 如何有效的布置数学作业和批改数学作业 - ？
燕旭柴黄： 一、作业布置注意适量性 作业布置的适量性,是指布置份量适宜的作业,让学生在轻松、愉快的状态下独立进行书面训练,达到“高效、低耗”的作业要求,有效促进智力和身心的健康发展.那么,教师在布置书面作业时应如何用适量性指导自...
云龙县13792051008： 浅谈小学数学教师如何合理布置作业 - ？
燕旭柴黄： 数学作业是数学教学中不可或缺的部分,教师不但可以通过学生的作业来检查学生对知识的掌握情况,还可以及时发现自己的教学不足.通过作业的练习,学生就能对已学知识进行巩固和深化、在原有的基础上拓展自己的知识面,而...
云龙县13792051008： 如何提高小学数学作业布置效果 ？
燕旭柴黄： 作业是连接学生课堂与课后消化之间的桥梁,通过课后作业的布置,学生可以巩固课堂所学的知识,增加解题的经验.尤其是对于数学而言,课后作业显得更有必要,只有...
云龙县13792051008： 如何科学,合理地布置农村小学生数学家庭作业 - ？
燕旭柴黄： 有的同伴讨论,有的询问调查……我想.所以在设计作业时,能少一分形式,“一星”题为每位同学必做题,我知道:25+16=41,不一定非要写;“三星”题为选做题,也可以在同伴间进行,可以这样猜一猜,获取信息,创新知识,为什么还...
云龙县13792051008： 高中数学作业如何布置 - ？
燕旭柴黄： 摘要:作业布置是教学的一个有机组成部分, 它能促进教师更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,科学化、人性化的评价学生的成长.分层作业呈现的是不同学生不同的作业,作业分层能立足学生差异,满足学生个别的需要,...
云龙县13792051008： 浅析如何有效布置小学数学家庭作业 - ？
燕旭柴黄： 一、布置的家庭作业要讲究“生活”性 《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学”,指出学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的、富有挑战性的.真正的数学是丰富多彩的,不是复杂的数字游戏,它有着实实在在、生动活泼的生活背...
