腊八粥这篇课文里文中写腊八粥时用了5个什么字?
腊八粥一文中写腊八粥，使用了五个什么，这个重复使用的词代表了腊八粥的什么目的，腊八粥他就八中八种谷物
腊八粥一文中写腊八粥时用了五个什么这么这个重复使用的词表现了腊八粥的什么目的表现了要写出腊八粥在人们危机的时候给他们带来的美妙
腊八粥这篇课文里，文中写腊八粥时用了5个什么样的字，嗯，我记得是用了腊八粥节快乐。在腊八粥这篇文章当中，全文贯穿的就是描写的腊八粥，所以在描写腊八粥的时候不只用了5个字。
腊八粥这篇课文里写腊八粥时用了五个字是腊八粥好喝。
巴州这篇课文里写的腊八粥是用了五个字形容腊八粥的味道
文中腊八粥这个课文写腊八粥时用了五个五种豆类
腊八粥课文中眼睛可急红了眼说明了什么
急红了眼，写出了八儿的急切，突出八儿嘴馋的形象特点。《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。
腊八粥中八儿的心理变化
腊八粥课文八儿的心理变化过程：喜悦，迫切，惊讶，心满意足。本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见的心理活动，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。《腊八粥》是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥...
腊八粥这篇课文中的排比句有哪些?
《腊八粥》课文中的排比句只有一句，就是：锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!
课文腊八粥中腊八粥对八儿来说意味着什么?
祭祀八谷星神，庆贺丰收；祷祝祈求来年风调雨顺。民间则要祭祀天地、祖先、神灵，感恩这一年来的恩泽庇佑，并祈求来年继续施恩。古时干物称腊。到年终十二月祭神时，蔬菜水果谷物等全都变成干物了，祭祀用的供品也就全都是干物。后来供品由原来的各种干物，逐渐演变成腊八粥。
腊八粥,这篇课文主要讲的是什么?
《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。在冰心关于故乡、童年的若干散文中，《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字。自然，作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽...
腊八粥课文中奈何的意思?
奈何 nài hé ①用反问的方式表示没有办法，意思跟‘怎么办’相似：徒唤～│无可～│～不得。②〈书〉用反问的方式表示如何：民不畏死，～以死惧之？③中间加代词，表示‘拿他怎么办’：凭你怎么说，他就是不答应，你又奈他何！
《腊八粥》这篇课文主要内容是什么?
《腊八粥》这篇课文主要内容是什么 1、《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。2、在冰心关于故乡、童年的若干散文中，《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字。
腊八粥课文主要写了哪两件事 腊八粥课文写了哪两件事
《腊八粥》的作者 《腊八粥》的作者是沈从文。沈从文是中国著名作家、历史文物研究者。沈从文有休芸芸、甲辰、上官碧等笔名。沈从文是现代作家中成书最多的一个其代表作主要有《长河》、《中国丝绸图案》、《边城》、《中国古代服饰研究》等。《腊八粥》中心思想 《腊八粥》描绘出八儿盼粥、分粥、猜...
腊八粥这篇课文中第2～5自然段八儿为什么"进进出出"灶房?从这个词你...
进进出出表现了他急切的想喝到粥的心情。
腊八粥课文中心是什么 尊敬怀念周总理
1、《腊八粥》课文中心如下：这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起。”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八...
威省复方： 《北京的春节》,腊八粥的修辞手法: 1,引用的修辞手法:“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候. 2,比喻的修辞手法:到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美. 3,夸张的修辞手法:这不是粥,而是小型的农业展览会.表达了作者对传统文化的喜爱之情.
澜沧拉祜族自治县19658864515： 腊八粥这篇课文里文中写腊八粥时用了5个什么字? - ？
威省复方： 腊八粥这篇课文里,文中写腊八粥时用了5个什么样的字,嗯,我记得是用了腊八粥节快乐.
澜沧拉祜族自治县19658864515： 冰心 《腊八粥》 文章哪一部分详写?哪一部分略写?这样写有什么好处?从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥. 这腊八... - ？
威省复方：[答案] 第一部分和第三部分详写,第二部分略写,这样写的好处是: 详略得当,点面结合,重点突出,主次分明,印象深刻.
澜沧拉祜族自治县19658864515： 腊八粥一文对人物都运用了什么描写? - ？
威省复方： 你好,腊八粥对人物的外貌、动作、事物的性质、形态进行了描写,如满意请采纳
澜沧拉祜族自治县19658864515： 腊八粥运用详略得当的句子? - ？
威省复方： 腊八粥这篇文章运用的是详略得当的手法, 目的是引起读者兴趣, 引起下文为下文做铺垫, 并且其中运用的拟人和比喻的手法, 形象生动地描写了腊八粥的制作方法.
澜沧拉祜族自治县19658864515： 腊八粥第一自然段作者运用了哪些写作秘诀? - ？
威省复方： 作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情,充满了生活气息.课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情,展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景.本文的线索是八儿的心理活动,从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿活泼可爱的性格特点.
澜沧拉祜族自治县19658864515： 北京的春天和腊八粥两篇课文都用了什么修辞手法有什么好处? - ？
威省复方： 《北京的春天》文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文.腊八节,过小年,除夕、初一、初六、元宵节、残灯末庙等时间人们的活动和习俗.这篇散文以时间为顺序,从腊八到二十三,从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老北京的民风民俗.像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,看花灯,看烟火,这正像老舍先生说的:“的确是美好快乐的日子.”《腊八粥》拟人的修辞手法.如:让它在锅中叹气似的沸腾着看到那一大锅正在叹气的粥锅中的粥,有声无力的叹气还在继续.
澜沧拉祜族自治县19658864515： 阅读冰心的《腊八粥》完成下列各题.腊八粥 ①从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥. ②这腊八粥是... - ？
威省复方：[答案] (1)本题考查记叙线索的判断与文章事件的概括.线索,是贯穿文章始终的脉络.一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索.这篇文章可以看出是以物品为线索,即“腊八粥”.在整体感知文本内容的基础上,可以...
澜沧拉祜族自治县19658864515： 课文围绕腊八粥写了什么和什么两件事,其中什么写得详细运用什么什么什么的描 写人物的方法? - ？
威省复方： 写了等粥和喝粥两件事,等粥这件事详写,喝粥这件事略写.运用拟人比喻的描 写人物的方法
澜沧拉祜族自治县19658864515： 课文腊八粥第十自然段运用了什么描写? - ？
威省复方： 第十自然段运用了语言描写.突出八儿嘴馋的形象特点. 《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇课文.整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景.
