小明害怕急了,匆匆忙忙地跑出教室仿写句子

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最后一个太阳害怕极了慌慌张张的躲进了大海里仿写句子李明杰怎么怎么跑进了教室~

最后一个太阳害怕极了慌慌张张的躲进了大海里仿写句子:
1、李明杰害怕极了慌慌张张的跑进了教室。
2、李明杰高兴极了开开心心的跑进了教室。
3、李明杰开心极了蹦蹦跳跳的跑进了教室。
4、李明杰伤心极了慢慢悠悠的跑进了教室。
5、李明杰慌张极了手忙脚乱的跑进了教室。


扩展资料:
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子忌话题脱离:
话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
仿写句子忌修辞不符:
修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。

1、小明高兴极了,欢快地跑进了教室。
2、小明害怕极了,慌张地跑进了教室。
3、小明伤心极了,颓丧地跑进了教室。
4、小明口渴极了,着急地跑进了教室。
5、小明开心极了,连蹦带跳地跑进了教室。

扩展资料
补写句子的技巧:
1、补写句子要定位句子关系,搞清前后句之间的内在逻辑联系,特别要注意关联词语,注意规律总结。
2、明确补写的句子是总领下文的总起句,还是承上启下的展开句,还是对内容做出总结的总结句。
3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性,表述句式的合理性等。
4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

小明高兴极了,蹦蹦跳跳地跑出教室。
小明难过极了,哭哭啼啼地跑出教室。

不是把运算符VC GF


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