感恩停靠站 答案
作者&投稿：霜全 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1、第3节中“一段路”指 “我”在上学途中经常见到一位妇女和一位司机的深厚友谊 “无法抹去”是因为 司机挽救妇女的孩子的生命，从此结下友谊，这令“我”非常感动
2、第7节写景的作用是：衬托妇女的出场，映衬出美丽的风景下有一个人有一颗金子般的心灵
3、第4节，我凝望时心理活动可能是：思想着一些事，也许是关于学习的，也许是关于友情的
4、联系全文，结合你的生活体验，回答作者的疑问，并说明理由。（疑问：倒数第二节）
“我”在想，这份纯纯的友情能否保持这么多年，也许会维持到现在吧。因为这毕竟是一份珍贵的友谊，在生活中，我们会遇到很多人，很多事，我们会有许多朋友，但是有几个的友谊可以真正维持长久呢？只有用心交朋友，才能找到真心的知己。
回想那一千多个日子,每天面对灰色的课堂,还有不间断的大小考试,正当豆蔻年华的我,对于那一天两次宛若小旅行的通勤之旅,却也无心欣赏。
不过记忆中却有一段路是心灵长驻的地方,带给我无法抹去的回忆。
当时我一贯搭乘指南五路公车返家,公车沿荒凸山壁缓缓行驶,经过一个大弯路,即可鸟瞰气势宏伟的关渡大桥,犹似深筑于深蓝的雾海里,每当行经此处,会让我不由得回过头去凝望两眼。
这样的过程,在升上高二的某个盛夏周末,有了重大改变。
这一天,我发现那路段除了有座关渡大桥,还多了一地金黄稻穗。那稻穗躺在滚热的柏油路面旁,戴着斗笠的农妇手持钉耙,在上头来回翻动。
农妇身旁摆着一篮东西,衬着艳阳西晒,我见到一旁的大树迎风垂荡起金绿油亮的枝桠,煞是美丽,那一地的稻穗似乎更显金碧耀眼。
往后的日子,我经常见到那农妇修长的身影,不知道她身边篮子里时而放一盒口香糖,时而放些裹满泥沙的地瓜,又时而放两罐咸酸菜,究竟有什么用处?
直到毕业当天,我搭乘公车行经此处,公车司机突然停下车来,并打开车门问候。
“又在忙罗?”
“嘿!好巧今天你当班,我这里有一篮葡萄你拿去好了!又大又甜喔!”农妇拂去额间的汗珠子,立刻丢下钉耙,殷勤的举起那一篮硕大饱满的葡萄,推送给公车司机,黝黑的脸蛋露出朴拙的笑靥。
“哎呀!这样不好啦!你不要每次都送我东西,这样我会很不好意思啦!”公车司机忙推却,但又担心因此延误车上久候的乘客,在盛情难却下,只好收下这份厚礼。
司机发动公车,继续往前驶,车里的老伯伯与司机搭上话,从他们一问一答之间,我终于知道个中原委。
原来那农妇的孩子某天骑脚踏车返校途中,经过关渡站,不慎被机车撞倒,机车骑士当场逃逸。这名从后方赶来的公车司机匆匆停下车,将小孩抱到车上,迳将公车开往附近医院,及时救回孩子的性命。
双方谈话至此,我不自觉的从窗口回望那名身影渐形渺小的农妇,那腼腆的背影深深烙印在我的心里,随着午后吹拂的微风而更加鲜明……
毕业后,我不曾返回校园,也未再行经那一路段,如今二十年过去了,不知他们彼此间是否依然保持那份纯纯的情谊?还是早已物换星移人事全非?
回首过去那三年的求学历程,回忆所剩无几,然而我仍旧记得,关渡站那农妇守候的身影,那一篮道不尽的感恩,以及那一地金黄的麦穗,它的浓情,世间无价,令人感怀不已。
1.第四段中说“会让我不由得回过头去凝望两眼。”我“凝望”时心理活动可能是？
2.第7段写景作用是？
学读的是淡水一所教会学校,日日往返于淡水、台北两地。
回想那一千多个日子,每天面对灰色的课堂,还有不间断的大小考试,正当豆蔻年华的我,对于那一天两次宛若小旅行的通勤之旅,却也无心欣赏。
不过记忆中却有一段路是心灵长驻的地方,带给我无法抹去的回忆。
当时我一贯搭乘指南五路公车返家,公车沿荒凸山壁缓缓行驶,经过一个大弯路,即可鸟瞰气势宏伟的关渡大桥,犹似深筑于深蓝的雾海里,每当行经此处,会让我不由得回过头去凝望两眼。
这样的过程,在升上高二的某个盛夏周末,有了重大改变。
这一天,我发现那路段除了有座关渡大桥,还多了一地金黄稻穗。那稻穗躺在滚热的柏油路面旁,戴着斗笠的农妇手持钉耙,在上头来回翻动。
农妇身旁摆着一篮东西,衬着艳阳西晒,我见到一旁的大树迎风垂荡起金绿油亮的枝桠,煞是美丽,那一地的稻穗似乎更显金碧耀眼。
往后的日子,我经常见到那农妇修长的身影,不知道她身边篮子里时而放一盒口香糖,时而放些裹满泥沙的地瓜,又时而放两罐咸酸菜,究竟有什么用处?
直到毕业当天,我搭乘公车行经此处,公车司机突然停下车来,并打开车门问候。
“又在忙罗?”
“嘿!好巧今天你当班,我这里有一篮葡萄你拿去好了!又大又甜喔!”农妇拂去额间的汗珠子,立刻丢下钉耙,殷勤的举起那一篮硕大饱满的葡萄,推送给公车司机,黝黑的脸蛋露出朴拙的笑靥。
“哎呀!这样不好啦!你不要每次都送我东西,这样我会很不好意思啦!”公车司机忙推却,但又担心因此延误车上久候的乘客,在盛情难却下,只好收下这份厚礼。
司机发动公车,继续往前驶,车里的老伯伯与司机搭上话,从他们一问一答之间,我终于知道个中原委。
原来那农妇的孩子某天骑脚踏车返校途中,经过关渡站,不慎被机车撞倒,机车骑士当场逃逸。这名从后方赶来的公车司机匆匆停下车,将小孩抱到车上,迳将公车开往附近医院,及时救回孩子的性命。
双方谈话至此,我不自觉的从窗口回望那名身影渐形渺小的农妇,那腼腆的背影深深烙印在我的心里,随着午后吹拂的微风而更加鲜明……
毕业后,我不曾返回校园,也未再行经那一路段,如今二十年过去了,不知他们彼此间是否依然保持那份纯纯的情谊?还是早已物换星移人事全非?
回首过去那三年的求学历程,回忆所剩无几,然而我仍旧记得,关渡站那农妇守候的身影,那一篮道不尽的感恩,以及那一地金黄的麦穗,它的浓情,世间无价,令人感怀不已。
1.第四段中说“会让我不由得回过头去凝望两眼。”我“凝望”时心理活动可能是？
2.第7段写景作用是？
1.第四段中说“会让我不由得回过头去凝望两眼。”我“凝望”时心理活动可能是？
2.第7段写景作用是？
2.答案
烘托他心灵的美丽，为下文的感恩之举打伏笔
（1）我也不会，你自己随便写吧
自己想！！
道娜新安：[答案] 线索,贯穿全文,使结构严谨 推动情节发展,突出人或物某种特点品质 渲染氛围,烘托什么样的环境,表达什么样的心情
昌邑区18214693655： 感恩停靠站,阅读答案 - ？
道娜新安： 1、第3节中“一段路”指 “我”在上学途中经常见到一位妇女和一位司机的深厚友谊 “无法抹去”是因为 司机挽救妇女的孩子的生命,从此结下友谊,这令“我”非常感动 2、第7节写景的作用是:衬托妇女的出场,映衬出美丽的风景下有一个人有一颗金子般的心灵 3、第4节,我凝望时心理活动可能是:思想着一些事,也许是关于学习的,也许是关于友情的 4、联系全文,结合你的生活体验,回答作者的疑问,并说明理由.(疑问:倒数第二节) “我”在想,这份纯纯的友情能否保持这么多年,也许会维持到现在吧.因为这毕竟是一份珍贵的友谊,在生活中,我们会遇到很多人,很多事,我们会有许多朋友,但是有几个的友谊可以真正维持长久呢?只有用心交朋友,才能找到真心的知己.
昌邑区18214693655： 感恩停靠站 答案 - ？
道娜新安： 学读的是淡水一所教会学校,日日往返于淡水、台北两地. 回想那一千多个日子,每天面对灰色的课堂,还有不间断的大小考试,正当豆蔻年华的我,对于那一天两次宛若小旅行的通勤之旅,却也无心欣赏. 不过记忆中却有一段路是心灵长驻...
昌邑区18214693655： 一列火车从甲站开往乙站,中途有4个站点(中途每站都要停靠),请问一共要为这列火车准备几种不同的车票? - ？
道娜新安：[答案] 火车车票是分超始站和终点站的,也就是说任意两个城市之间必须有两种票. 甲站和乙站,连同中途的4个站共有6个站点. 以每个站点的标均为5种. 所以共需要准备车票:5X6=30(种).
昌邑区18214693655： 往返于AB两地的客车,中途停靠3个站,求:①有多少种不同的票价 ②要准备多少种车票 ③如果中间停靠10个站 - ？
道娜新安：[答案] ①4+3+2+1=10种 ②10*2=20种 ③11+10+9+...+2+1=66种不同票价,66*2=132种票
昌邑区18214693655： 在甲地到乙地之间等距离分布着7个停靠站,每两个停靠站之间的距离是5千米,汽车平均每小时行30千米,那么从甲地到乙地共需多少小时? - ？
道娜新安：[答案] 7个停靠站等距离分布,每两个停靠站之间的距离是5千米,那么距离应该是6x5=30km,那么时间就是30/30=1小时.
昌邑区18214693655： 请问哪位知道:从北京到廊坊的长途汽车是否在夏家胡同有停靠站点呢?非常感谢 - ？
道娜新安： 在夏家胡同没有停靠点,可是到六里桥的可以在夏家胡同站一下,廊坊长途车站做车,做到六里桥的就可以的,每20分钟一斑!
昌邑区18214693655： ...终点外还要停靠六个站……”的数学问题上海到南京的快车,处起点、终点外还要停靠六个站,来回共需要准备几张车票?不要一样的答案.“上海到南京... - ？
道娜新安：[答案] 一张车票包括一个出发站,一个到达站. 先选出发站有8种可能,然后再选一个到达站,那么除去出发站,剩下7种可能. 答案就是8*7=56种车票.
昌邑区18214693655： 请问k95次列车在沈阳站停吗,感谢 - ？
道娜新安： K95列车停靠沈阳北站,到站时间09:09,开车时间 09:15
