阐述对孔子仁学思想有哪些认识和理解？

怎样理解孔子仁的思想？~

现今社会的问题层出不穷，总的原因是因为教育出了问题。孔子的思想指导我们要谦让，要以诚待人，但现代人教孩子们要竞争，要抢夺。这怎么行，刚开始时竞争，再后来就是斗争，再后来就变成了战争。有谁说现在的那些国际争端不是这么引起的。现在的人们只看到了利益，人与人之间认同那句“人不为己天诛地灭”而抛弃了根本的人性问题，所以现在是时候该重新拾起古代儒家思想的时候了。有很多人认为那是过时的东西，但事实不是这样，其实古人是最懂教育的了。每当孩子到了上学的年龄，父亲都亲自带孩子去学堂，并先给孔子三叩首，然后再给先生三叩首，这样孩子一看自己的父亲度对老师这么尊敬，自己怎么还敢不尊重老师呢，这样孩子对学习有了一种严肃感，让他意识到它的重要性。
孔子还教导人们要以诚待人，而且要己所不欲勿施于人，可现代人有多少能做到这些的，每天人们都已多面示人，见到朋友一个面，见到同事一个面，见到上司又一个面，与人交谈是时心不诚，心里总是充满着对周围人的怀疑，心很累呀，人与人之间的距离越来越远了，邻里之间互相都不认识，人们对与陌生人沟通充满了恐惧。如果在这样下去，那些以前被视为比生命还重要的那些感情就都会渐渐消失。如果你用英英词典查respect（尊重）解释它会告诉你“treat
others
the
way
you
would
want
to
be
treated”用你想被对待的方式对待他人。这是己所不欲勿施于人的含义，我相信很多人都知道，但知道并不是理解。很多人总想获得至高无上的权利，从而凌驾与他人之上。这种思想不应该存在。人们应该重拾起中国的的儒家思想，我们是中国人，怎能摒弃我们自己的文化呢？

儒家的仁爱思想是儒家思想最为重要的内容。孔子"仁爱"思想是一个内涵十分丰富的概念，在孔子思想中占有很重要的位置，并且对中国社会产生了十分重要的影响。

"仁"，原本指对人亲善或持有一种同情心，在孔子那里被发挥成了一种学说、一种哲学观。建立在民族宗法基础上的家国同构，是在农业文明为主的时代以家族血缘关系为基础的家天下。与这种家天下的谱系结构相平行的精神纽线是孔子的一系列与之相匹配的仁学思想。这个仁学思想的核心是"仁"，从这个核心出发，是孔子的"仁者爱人"，进而是"入则孝，出则悌"，是孔子仁学思想的又一要义、又一个纽结，最后，他提出“泛爱众”，完成了仁学思想的基本建构。

在孔子看来，只有在家敬（孝）父母，出门敬（悌）兄长，才能把“仁”这种主观理想的精神境界，推己及人，由家庭推广到社会，才能“泛爱众”。并且，“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣”。由此，可以看出，孔子仁学思想的目的是为了维护奴隶制国家秩序及其生存基础的。最后，孔子为他的仁学思想这根精神纽线画上了一个中止符，他说：“克己复礼，天下归仁焉”。为了“天下归仁”，他又提出一种办法“己所不欲，勿施于人”并把它作为“忠恕”之道来行仁。从“仁”出发到“归仁”，显然是孔子认为的一种完满的精神境界。

礼治思想是孔子思想的一个重要范畴。孔子生活在“礼崩乐坏”的春秋时期，孔子很崇拜周礼，主张“复礼”、“为国以礼”，希望恢复西周的礼治秩序。孔子提出的“复礼”的办法是“正名”，也就是”君君、臣臣、父父、子子”。同时，孔子还提出了“仁”的思想，孔子礼治思想与孔子“仁”的思想是统一的，是相互渗透、相互包含的关系。

儒家传统道德修养观的主要内容和特征，对儒家修养观中具有永久性、普遍性价值的内容进行继承和发扬，寻找和发掘中华民族优秀传统文化与大学生教育的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为大学生思想道德规范之基础，并激励大学生完善自身人格

仁爱是孔子仁学思想的核心思想。

孔子的仁爱包含了三个大的层次：

1、是以家庭为体系的爱；

2、是以社会为体系的爱；

3、是以宇宙为体系的爱。

而且这三个体系内的爱是相互联系的,并且有着共同的哲学基础--儒家“过犹不及”的中庸思想。孔子的“仁”内涵非常丰富,其根本乃是“爱”的演绎和诠释。

儒家的仁爱思想是儒家思想最为重要的内容。孔子"仁爱"思想是一个内涵十分丰富的概念，在孔子思想中占有很重要的位置，并且对中国社会产生了十分重要的影响。

"仁"，原本指对人亲善或持有一种同情心，在孔子那里被发挥成了一种学说、一种哲学观。建立在民族宗法基础上的家国同构，是在农业文明为主的时代以家族血缘关系为基础的家天下。与这种家天下的谱系结构相平行的精神纽线是孔子的一系列与之相匹配的仁学思想。这个仁学思想的核心是"仁"，从这个核心出发，是孔子的"仁者爱人"，进而是"入则孝，出则悌"，是孔子仁学思想的又一要义、又一个纽结，最后，他提出“泛爱众”，完成了仁学思想的基本建构。

在孔子看来，只有在家敬（孝）父母，出门敬（悌）兄长，才能把“仁”这种主观理想的精神境界，推己及人，由家庭推广到社会，才能“泛爱众”。并且，“其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣”。由此，可以看出，孔子仁学思想的目的是为了维护奴隶制国家秩序及其生存基础的。最后，孔子为他的仁学思想这根精神纽线画上了一个中止符，他说：“克己复礼，天下归仁焉”。为了“天下归仁”，他又提出一种办法“己所不欲，勿施于人”并把它作为“忠恕”之道来行仁。从“仁”出发到“归仁”，显然是孔子认为的一种完满的精神境界。

礼治思想是孔子思想的一个重要范畴。孔子生活在“礼崩乐坏”的春秋时期，孔子很崇拜周礼，主张“复礼”、“为国以礼”，希望恢复西周的礼治秩序。孔子提出的“复礼”的办法是“正名”，也就是”君君、臣臣、父父、子子”。同时，孔子还提出了“仁”的思想，孔子礼治思想与孔子“仁”的思想是统一的，是相互渗透、相互包含的关系。

儒家传统道德修养观的主要内容和特征，对儒家修养观中具有永久性、普遍性价值的内容进行继承和发扬，寻找和发掘中华民族优秀传统文化与大学生教育的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为大学生思想道德规范之基础，并激励大学生完善自身人格

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察布查尔锡伯自治县19693596747： 试述对孔子仁学思想的认识和理解 - ？
藤易六氟： 对于个人的品德,孔子强调仁和义,尤其是仁.一个人在社会里行事为人,有他应循的义务,这些义务的本质应当是“爱人”,即“仁”.为父之道就是由爱子之心出发去对待儿子,为子之道就是由爱父之心出发去对待父亲.《论语·颜渊》篇中记载:樊迟问仁,孔子回答说:“爱人.”一个人必须对别人存有仁爱之心,才能完成他的社会责任.因此,在《论语》里,孔子用“仁”这个字时,有时不是指一种特定的品德,而是泛指人的所有德性,“仁”的含义是品德完美.

察布查尔锡伯自治县19693596747： 怎样理解孔子仁的思想 - ？
藤易六氟： 孔子与“仁”的学说 孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一,是中国思想文化的创立者和奠基者.孔子思想包罗万象,博大精深,中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源.孔子思想的主要特征之一便是他提出了著...

察布查尔锡伯自治县19693596747： 对于孔子的“仁”,有什么看法历史小作文150字 - ？
藤易六氟：[答案] 孔子所谓的仁是爱人 “克己复礼为仁.一日克己复礼,天下归仁焉.”(《颜渊》),这是《论语》中对仁的阐释. (一)修己为仁由己 , 孝悌为仁之本 , 1. 在经济和企业发展方面,“仁”的思想对于从内在方面规范人的行为,服务企业,发展自我...

察布查尔锡伯自治县19693596747： 如何理解孔子关于“仁”的思想? ？
藤易六氟： “仁”在中国古代表示一种含义极广的道德范畴,本指人与人之间相互亲爱.孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界.他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,包括孝、弟(悌)、忠、恕、■孔子勇、恭、宽、信、敏、惠等内容.其中孝、悌是“仁”的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一.他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响.

察布查尔锡伯自治县19693596747： 简述孔子仁学思想的主要内涵 ？
藤易六氟： 主要内涵:“仁”.孔子创立了以仁为核心的道德学说,他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚.孔子的仁说,体现了人道精神.孔子的礼...

察布查尔锡伯自治县19693596747： 简述孔子的仁学思想? - ？
藤易六氟：[答案] 孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”. “仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.孔子认为,要实现“爱人”,还要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求. “礼”的主张是“克己复礼...

察布查尔锡伯自治县19693596747： 简述孔子仁学思想的主要内涵 - ？
藤易六氟：[答案] 孔子仁的思想主要内容包括成为“圣人”和“仁人”的道德 理想,认为“仁”具有最高的道德价值,“志士仁人,无求生以害仁,有杀生以成仁” .他重视道德修养,强调自身的努力,即“为仁由己”,“仁远乎哉?我欲仁斯人至矣 ”.要求人们“志...

察布查尔锡伯自治县19693596747： 如何理解“孔子的“仁学”思想与“孝道”思想”,用一百个字左右回答 - ？
藤易六氟：[答案] ＂仁＂,原本指对人亲善或持有一种同情心,在孔子那里被发挥成了一种学说、一种哲学观.建立在民族宗法基础上的家国同构,是在农业文明为主的时代以家族血缘关系为基础的家天下.与这种家天下的谱系结构相平行的精神纽线是孔子的一系列与...

察布查尔锡伯自治县19693596747： 简述孔子的仁学思想 - ？
藤易六氟： 孔子的仁学思想第一,以＂孝＂为＂仁＂,即根据血缘关系建立一套适合于维持社会安定的普遍的伦理秩序,这是＂仁学＂的出发点和立足点.第二,以＂礼＂为＂仁...