高中生物，解释能看懂，但是这图看不懂，是怎么看的。
ACD三个图显示的都是细胞周围溶液浓度高于细胞液浓度导致的细胞内脱水。只是程度不同而已。
只有B是饱满状态的细胞。因为题中环境是细胞会吸水膨胀。
首先，物质始终从细胞外流向细胞内。在虚线以前，细胞内浓度小于细胞外浓度，物质流向是顺浓度梯度。在虚线和绿线焦点时，内外浓度一致。在绿线超过虚线后，细胞外浓度小于细胞内浓度，而物质继续内流，物质流向逆浓度梯度。
甲 是两条链都有氮15的DNA，在较低位置有条带。丙 是在氮14环境中培养20min的第一代，所有的DNA均为一条链含有氮14，另一条链含有氮15，所以仍然是只有一条带，这个条带的位置比双链都是氮15的DNA条带高一些。
丁 是再经过20min的第二代：一条链含有氮14，另一条链含有氮15的DNA；以及两条链都含有氮14的DNA。这两种DNA数量相等，前者的条带与丙试管中的条带等高，而后者的条带在更高位置。
乙试管我没看懂。。。不知道是什么情况。手写手打，望采纳。
这图看不清楚，不过你可以下个学习的软件搜索一下
关于高中生物概率计算的题!求大神!!!
显隐性的相关判断：孟德尔在研究分离定律时的试验。高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1均为高茎，则高茎为显性，矮茎为隐性。F1自交，F2即有高又有矮，则新出现的性状为隐性性状。（即无中生有为隐性。）原F1的性状为显性。（有中生无为显性，即两个亲本性状相同，生出没有的新型性状，新出现的为隐性，...
初中的生物难不难?
初中的生物真的不难。我本人比较喜欢生物。因为生物其实是理科里面偏记忆力方面的一门课。所以只要你把该记的都记下来了，生物一点都不难。由于生物是一个偏记忆力的学科。所以他的分数一定要拿得相对高一点。可能生物就是专业术语比较多。这样可能要。发费一点时间记一下。但是初中生物真的不难，就我...
高中生物必修三的知识点
生态系统:一定区域内的所有生物与无机环境。地球上最大的生态系统:生物圈 4、种群的数量变化曲线: (1) “ J”型增长曲线条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。 (2)“ S”型增长曲线 条件:资源和空间都是有限的。 5、K值(环境容纳量):在环境条件不破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群的最大数量...
问个高中生物问题,不是很理解
所以图中有许多的核糖体，同时在合成许多的肽链。A错，图中有24条多肽链在合成，其中一串一串的那是核糖体（图的右下角有注解）；B错，转录的同时就在进行翻译过程；C错，这项很明显是错的，图中有四条mRNA，每条RNA上有多个核糖体，每个核糖体只合成一条多肽链；D正确，不用解释。
高中生物
2.反交：灰色雌果蝇与黄色雄果蝇杂交 【结果和结论】1.若两次杂交的子代全为一种颜色(灰色或黄色，因为题干没有给哪个是显性），则为细胞核遗传 2.若两次杂交的子代体色不同，正交的子代全为黄色，反交的子代全为灰色（就是子代的性状和母本相同），则为细胞质遗传 【解释】“一个自然果蝇种群中选...
高中生物___。
第一题 基因中 Ee 可以产生两种E和e FF只能产生F一种 两者一共产生2*1=2 即EF eF 同理B 是两种 C是2*2*2=8种 D是2*2*1=4种
高中生物题
选A B C A，对的，不用讲，这是脱氧核苷酸的结构 B，2n+3（m-2n）\/2 ，化简过后等于B，A与T之间2个氢键，G与C之间3个氢键，式子应该能看懂吧 C，对的，因为一条链上的A+T对应于另一条链上的T+A，而A+T总数是2n，所以正确 D，G数量应为（m-2n）\/2 =m\/2-n ...
高中生物求解!14题,要过程。看懂了就采纳。先谢谢了
基因型为AaBb的雄性亲本产生的精子的基因型为：AB、Ab、aB，ab。所以产生的精子中含有该两种隐性基因的概率为1\/4。产生的精子中含有Y的概率为1\/2。既含有ab，又含有Y的概率为1\/4*1\/2=1\/8。所以1000个精子中满足条件的精子个数大约为：1000*1\/8=125个。也可以这样理解，有a的概率为1\/2，有...
6月7日17:00前回答详细的送30分!高中生物,几个概念
1.原料都来自宿主细胞 2.动物才有中心体，植物没有 3.组织培养得到的后代跟原来那个植物的基因型一样，也就是克隆，所以不一定是纯合子，得看原来那个植物是不是纯合子
请教高中生物
有光照时，植物会吸收CO2，并且不同光照强度下，吸收的CO2量不同 物体在做加速运动时，不同的时刻，速度也不同 因为有光照就会吸收CO2.相当于有时间，物体运动就会有速度。你之所以不懂的原因是单位的关系吧，vt的单位相乘就是米，而光照强度的单位和CO2的单位相乘不能得出mg。生物中，横坐标是表示...
糜鱼苏为： 甲 是两条链都有氮15的DNA,在较低位置有条带.丙 是在氮14环境中培养20min的第一代,所有的DNA均为一条链含有氮14,另一条链含有氮15,所以仍然是只有一条带,这个条带的位置比双链都是氮15的DNA条带高一些.丁 是再经过20min的第二代:一条链含有氮14,另一条链含有氮15的DNA;以及两条链都含有氮14的DNA.这两种DNA数量相等,前者的条带与丙试管中的条带等高,而后者的条带在更高位置.乙试管我没看懂...不知道是什么情况.手写手打,望采纳.
小金县15333928689： 高中生物,这种图什么意思 - ？
糜鱼苏为： 这是PCR之后电泳的DNA条带图,处于同一水平线的条带是同一种基因,比如说:三1,三4有相同的基因,三2是另外一种基因,三3有两种基因.因此,三3是杂合子,三1、2、4,都是纯合子,具体是什么基因你对比图一可以确定.
小金县15333928689： 高中生物上课能听懂,但是做题很多都看不懂.怎么办 - ？
糜鱼苏为： 那是因为对概念的不熟悉,可以试试这个方法,先在老师还没讲课前把生物课本看一篇有个大概的了解,当老师讲完课后,去做题,把做错的题用一本本子抄下来,不要抄答案进去,就把题目和解析抄进去,看下你错在哪,之后就去抓住这个不足的地方在去学(这时在把课本上的笔记之类的看下),多做点题,多抄点错题,考试前把错题本看一遍(错题本里面的题一定要全部弄懂为止).另外,还得多坚持,多练习.
小金县15333928689： 高中生物选修三胚胎发育过程原肠胚那幅图谁看明白了??解释解释!!! - ？
糜鱼苏为： 囊胚期的内细胞团逐渐向囊胚腔方向移动,最终将囊胚腔完全填满,形成一个新的原肠腔,进入袁肠胚时期.
小金县15333928689： 高中生物第九题求解.最好要画一个图再解释.. - ？
糜鱼苏为： DNA是,10 条染色体DNA(20条单链)被标记,第一代间期复制所得20条DNA均有一条链被标记.第二代间期复制,经,原来有标记的20条单链为模板的20条DNA依然被标记,以第...
小金县15333928689： 关于细胞周期及影响因素的这幅图,高一生物,怎么理解 - ？
糜鱼苏为： 其实细胞周期是为了能更好的知道细胞内部的情况方便研究才讲出来的,细胞有它自己的生命历程,有细胞是要不断分裂的,间期相当长是因为它要为进行分裂准备好物质基础;当一切物质基础准备好了,便快速进行分裂;DNA在间期的后期复制所以DNA数加倍;但在后期,因为虽然染色单体分离,但算的还是DNA的数量,并且细胞此时向中间凹陷(一般动物细胞)或是在赤道板位置形成细胞板(植物细胞),此时细胞还连在一起是一个细胞,加之前面的DNA数没变,所以此后期阶段还是保持复制后两倍的DNA数量,图中DNA数量由两倍迅速降为一倍的时间是在末期细胞不再在一起或是细胞之间相互合力独立的那一瞬间
小金县15333928689： 这是高中生物的一张图片,里面有两种我不知道是什么细胞,请知道的老师或朋友告诉一下 - ？
糜鱼苏为： 左上角是人红细胞涂片,显示了红细胞与白细胞.右上角是人的口腔上皮细胞(用碘液染过色的).左下角是洋葱根尖分生区细胞有丝分裂装片.右下角是洋葱鳞片叶表皮细胞模式图.
小金县15333928689： 高中生物必修3图2 - 1如何理解？
糜鱼苏为： 1、此图从表观上让学生理解,兴奋传导伴随着膜电位的变化. 2、只要两级电荷相反电表指针就会偏转. 3、为后面膜电位变化的过程铺垫,更好理解指针偏转的原因. 4、注意此图电表示数不代表静息电位.
小金县15333928689： (高中生物)帮忙看下D选项及解析(有图片) - ？
糜鱼苏为： 光合作用百的实质是把CO2和H2O转变为有机物(物质变化)和把光能转变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能(能度量变化).总方程式CO2+H2O(光照、酶、叶绿体)→(CH2O[1])+O2 把光能转内变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能 光照的时容间越长,放射性元素越活越,所以答案是b d选项不完全
小金县15333928689： 请问分子生物达人,这图怎么理解啊,真心表示看不懂~ ？
糜鱼苏为： 闭合环状DNA形超螺旋简单示意图左边列专业术语忘哈理解先负扭曲形负超螺旋环状DNA向外扭曲两圈先两负扭曲度形两负超螺旋右边列DNA超螺旋向面俩四超螺旋 拿两皮筋扭扭觉觉~
