湘教版二年级下册语文《郑板桥巧劝舅父》课件【三篇】
【 篇一 】
教学目标:
1、认识17个生字,会写8个生字;
2、练习正确、流利地朗读课文,读中感悟,理解词义。
教学重、难点:
掌握8个生字的音、形、义,品读课文,理解词义。
教法与学法:讲授指导法,合作、探究学习,品读感悟法。教学过程:
一、猜谜语导入,板书课题
二、朗读课文,标记生字,标记自然段序号
三、生字音、形的分析
1、出示生字:
hou kǎn tǎo lì yàn kùn fù pín
候砍讨历厌困父贫
2、音的分析:读音须注意什么?哪些容易读错?生自由读,师领读。
3、字形的分析:
a、怎样记住这些生字?最难写、最易出错的字是哪些?
b、指导书写“候”。
四、学生描红再书写一个
同桌检查、反馈。
五、学生组词、拓展
师展示文中出现的词语,女生齐读。释义:说出“贫寒、讨厌”的反义词,“经历”造句。
六、出示二类生字词语,自由读,男生齐读
释义:说出“”的近义词,“不慌不忙”的反义词。
七、出示文中句子
读中感悟“风风雨雨、枝繁叶茂、郁郁葱葱”的词义。
八、指导朗读
九、完成课时作业
【 篇二 】
教学目标:
1、复习巩固生字词语,学习正确书写“候、困、历、贫’四个生字,联系上下文,在语境中理解“家境贫寒”“唉声叹气”“不慌不忙”“枝繁叶茂”等词。
2、在正确、流利朗读课文的基础上用合适的语气读课文,培养学生语感,在读中理解课文内容,感受郑板桥小时候的聪明机智,领悟题眼“巧劝”。
3、在引导读悟课文内容中,创设情境,激发学生的想象力,训练学生思维言语能力,同时体会课文遣词造句的妙处,进行词句的实践训练。
4、学习郑板桥善于观察、分析以及用巧妙的方式解决生活中难题的这种精神,从中受到启发,感受中国汉字的巧妙,激发对母语的热爱之情。
教学重点:
1、用合适的语气读课文,理解课文内容,领悟郑板桥劝舅父的“巧妙”。
2、创设情境,引导学生入情入境地读课文,抓住重点词语,体会课文遣词造句的妙处。
教学难点:
感受郑板桥利用舅父迷信的弱点巧妙解决问题的聪明机智,并从中受到启发,指导生活实践。
教学方法:
教法:启发、引导、点拨
学法:生自主阅读,积极思考,通过与文本对话,与同伴、老师对话实现目标达成。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、复习导入
1、上节课,我们一同学习了第29课《郑板桥巧劝舅父》,学习了课文生字词,明白了故事情节。现在老师来检查你们队生字的掌握情况。
①出示词语:家境贫寒唉声叹气不慌不忙枝繁叶茂郁郁葱葱风风雨雨
指名读,并说说对这些词的理解。(引导学生联系课文内容,说说这些词是写谁的,并简单分类,为学生理解此文内容打好基础,便于积累运用。)
②谁来说说课文主要讲了郑板桥小时候的一个什么故事?
③今天,我们就一同从故事中去了解郑板桥是如何巧劝舅父的,它到底巧在哪里呢?
二、学习1——3段。
生自读课文,想想郑板桥为什么要劝舅父?找出相关段落品读。(1、2、3段)
生汇报交流,引导理解,指导朗读。
1、从第1自然段中你了解到什么?
重点理解“家境贫寒”、“唉声叹气”
2、这时舅父是怎样想的呢?
是什么原因让我这样穷的呢?生自由说
3、舅父想了想,终于找到了贫穷的原因,是什么原因呢?
生说出舅父的想法——树在院中是“困”;指导学生读出舅父找到原因后的欣喜心情。
4、欣喜不已的舅父想到砍树就可以脱贫致富,真是非常激动,那这是一棵怎样的树呢?请画出描写树的句子读一读,想一想。
5、多媒体出示句子:这棵经历了几百年风风雨雨的古树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,郑板桥非常喜爱它。
①引导学生闭上眼睛想象树的“枝繁叶茂、郁郁葱葱”
②你能用自己的话来说说这棵树吗?
③带着对这棵树的喜爱,读好句子。
6、这样一棵美丽的古树,郑板桥非常喜爱,可舅父却因为迷信要砍掉它,这时他的心情怎样?从哪里可以看出来?
三、品读郑板桥劝舅父的段落。
1、郑板桥想劝说舅父,保住大树,你能为他想想办法吗?
让学生调动生活体验,想出办法,好与郑板桥的办法对比,突出郑板桥办法的巧妙。
2、郑板桥他想的是什么办法呢?请读第4自然段,然后和大家一起交流分享。
3、生汇报交流,师引导理解。
郑板桥劝舅父的神态怎样?(不慌不忙)理解这个词语,想想他为什么会不慌不忙?
小结:郑板桥利用舅父迷信的这个弱点,将计就计,灵机一动想出人在院中是个“囚”字的办法说服了舅父。
4、读出郑板桥的不慌不忙、神态自若。
5、这时你相对郑板桥说些什么?
四、学写四个生字
1、为分解鞋子教学难点,八个生字分两课时教学,学生自主观察,相互提醒注意事项。
2、重点提醒“候”字,巧妙引导记住中间那一竖。
3、“困”字,写好里面再关门。
4、你还能写出哪些带方框的字?你能用你的聪明才智猜猜这些字的意思吗?
五、总结回顾,拓展延伸
1、读了这个故事,你有什么收获呢?
2、平时生活中你有类似的故事么?说给大家听听。
六、板书设计
教学目标:
1、认识17个生字,其中会写“父、候、贫、困、砍、历、讨、厌。”
2、体会郑板桥劝舅父的巧妙及汉字的构字特点。
3、正确、规范地书写生字。
教学准备:
多媒体课件
教学重难点:
重点:掌握8个生字的音、形、义,正确、规范地书写生字。.
难点:郑板桥劝舅父的“巧”
教学过程:
同学们,你们知道郑板桥吗?今天我们就来学习郑板桥小时候的一个故事。
1、板书课题,生齐读。
2、读了课题,你想知道什么?
3、我也想知道郑板桥巧劝舅父巧在哪里?让我们一起走进课文。
一、初读课文,了解课文内容
1、听课文朗读,注意思考:舅父为什么要砍掉院中的树?郑板桥是怎样劝舅父的?
2、指名回答。(舅父:四合院中一棵树,构成个“困”字。郑板桥:四合院中住着人,成了“囚”字)
3、师出示“困”“囚”字。生识记,并给“困”组词。
师:你能动脑筋想问题,不仅认识了这个字,还理解了意思,和“困”敎上了朋友,请你把“困”贴到这棵树上。
4、师:郑板桥就是利用一个“囚”字说服舅父不要砍树,看来认识汉字的作用真大呀。今天课文中还有很多生字宝,看谁能快速地和它们交上朋友。
二、拼音大闯关
1、请你们自由读课文,把生字圈画出来。先自己读一读,再和同桌比一比看谁读得好。
2,我们把生字宝宝请出来,请看大屏幕。(出示生字)
3、这些字,你认识了哪几个?是怎样认识的?(你真了不起,平时在生活中就能认识许多字了。有谁愿意读给大家听?)指名读,(谁来当小老师带大家读?)小老师领读,(下面我们来开火车读,小火车,开开开,开到哪里去?看哪列火车开得快?)这些生字的读音,有哪些是我们容易读错的?提醒大家一下,好吗?
4、(生字宝宝热了,脱掉了帽子,你们还认识他们吗?)去掉拼音认读,指名读,开火车读。
师:你们认识了这么多朋友,我真为你们高兴。鼓励自己一下。(拍掌)
三、识字乐园。
1、师:刚才我们和生字宝宝认识了,好朋友要把它记在心里。俗话说,苦干不如巧干,谁来说说你记生字有什么小窍门?指名说,教师归纳。
(1、加一加,熟字加偏旁、熟字加熟字。2、减一减。3、形近字比较。4、编顺口溜……)
2、师:这些小窍门就是我们开启识字大门的金钥匙。看谁能快速地把这些生字宝宝记住,可以先和同桌说说用什么好方法记住的。(出示生字)
3、互相交流。
这些字,有哪些是早就认识的?是怎样认识的?(你真了不起,平时在生活中就能认识许多字了。请你把你认识的这几个字贴上去。)请小朋友想想,剩下的这几个字可以用什么方法记住它?
生1:我用加一加的方法记住了“贫”字,“分”字加“贝”字就是“贫”。
师:你用你喜欢的方法记住了“贫”字,你们就是好朋友了,请你把它挂到树上来。
生2:我也用加一加的方法记住了“砍”字,“石”字加“欠”字就是“砍”。
生3:“历”是“厂”字加“力”字。厌是“厂”字加“犬”字组成。
生4:“讨”是由言字旁和“寸”组成的。(言字旁的字一般都是与什么有关?有时我们可以根据偏旁去理解字意)
(2)“历”和“厌”都是同一个偏旁“厂字头”,都是半包围结构的字。
(你们就是这节课的识字小明星,希望大家继续努力。)
4、教师对难字进行指导。
“候”和“猴”(有个笔画多的生字宝宝和它的朋友来了,请你比较一下,你有什么发现?)
生:我发现猴子的“猴”减去反犬旁再加一竖就是时候的“候”。
师:你的发现是伟大的发现。
5、这些生字太孤单了,谁来给生字找朋友?
(小朋友们真热心,那么快就帮生字找到朋友了。我们会读了,会用了,再加上会写,才叫真正的学会。)
四、写字能手展身手
1、请看大屏幕,先观察生字在田字格中的位置,再闭着眼睛书空练习一下。你认为哪个字难写好?教师示范板书,并指导书写。
2、(你们能不能比老师的字写得更漂亮?写之前比一比谁做的姿势最标准)学生书写(播放音乐,写字时头不偏,肩端平,三个一要牢记。)
引导学生点评。(用红笔圈画出自己写得漂亮的字,写得不好的字提出建议。)
3、评出写得好的作品并展示。
五、课堂小结。
小朋友,通过这节课的学习,你都学会了什么?最想说什么?
师:学了这一课,我们知道了郑板桥用一个“囚”字劝舅父不要砍树,体现了郑板桥的聪明机智。只要同学们在生活中处处留心,多认字,多积累,相信你们也会很棒的!
二年级人教版语文书下册内容有哪些?
一、第一单元 1、古诗二首 《村居》、《咏柳》2、找春天 3、开满鲜花的小路 4、邓小平爷爷植树 口语交际:注意说话的语气 语文园地一、快乐读书吧 二、第二单元 5、雷锋叔叔,你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 三、第三单元 1、神州谣 2、传统节日 3、“贝”的故事 4、中国美...
二年级人教版语文下册教案
二年级人教版语文下册教案1 《妈妈睡了》 教学目标: 知识与技能: 1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,深刻体会同学之间的关爱之情。 过程与方法: 1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进...
二年级下册语文知识点
1、学了《画家和牧童》一课我知道戴嵩画儿画得那么好,还那么谦虚,这种实事求是的精神真值得我们学习!牧童不仅观察得很细致,你还敢向大画家提意见,你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习!”3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴,她认为“我”...
二年级语文下学期知识点总结
由于低年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 5、提高学生看图说写能力 看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段,也是低年级教学的重点和难点,看图说话可以培养学生的观察能力想象能力,写话可以培养学生用恰当的词句表...
小学二年级下册语文教案
小学二年级下册语文教案 篇1 教学目标 1、会认15个生字,会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 3、增强对对首都北京的热爱之情。 教学重点 1、会认15个生字,会写12个字。 2、有感情地朗读课文,感受北京夜晚的美丽。 教学难点 在朗读的基础上...
新课标二年级语文下册教案
新课标人教版二年级语文下册教案1 1.找春天 教学目标: 1.会认9个生字,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天,愿意去观察,发现。 教学重、难点: 认记生字,朗读课文,体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学准备: 生字卡、...
找春天是几年级的课文
找春天是二年级下册的课文。《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍珍,朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景。2018年,本文入选部编版(人教新版)二年级下册语文教科书,改版后为第一组第2课的课文,并改由左小群为本文录音。春天来了!春天来了!
语文二年级下册知识点归纳和总结(人教版)最新
2021部编版二年级下册语文1-8单元全册知识点归纳以下是第一单元,enjoy~第一单元知识点归纳 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 莺(yīng) 堤(dī) 醉(zuì) 妆(zhuāng)嫩(nèn) 触(chù) 裹(guǒ) 绚(xuàn)丧(sàng) 籽(zǐ) 龄(líng) 茁(zhuó)(2)难写的字 村:左部...
人教版二年级语文下册知识点总结
小学二年级下册 语文知识 点 生字表:莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼 脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚 邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯 邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、...
语文二年级下册教案
人教版语文二年级下册教案1 《称赞》一文主要采用对话的形式记叙了小刺猬和小獾相互称赞的事情,让学生感受人与人之间发自内心的真诚称赞会给人带来自信,勇气和快乐。这篇课文属于读课文识字单元,这个阶段起着承上启下的作用。虽然已进入了二年级,学生已经掌握了许多识字的方法,但是在生字教学中,...
聊宰金花: 这篇故事是写郑板桥在外任职时,将他的孩子由他的弟弟代为抚养,他的弟弟对孩子十分溺爱.孩子常炫耀道:“我爹在外面做大官!”有时还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道了,心里非常焦急,就给弟弟写信道:“教更重于养.”他要求弟弟对孩子严加管教.当郑板桥病危时,他把孩子叫到床前,突然提出要吃孩子做的馒头,待孩子将馒头送到父亲病床前时,父亲已经断了气.孩子悲痛地大哭,忽然发现旁边有张纸条,上面写道:“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉.”郑板桥临终前给孩子上了“自立”的一课.
钦州市15856045907: 设x^3 - x+q=0有一个正的重根?设x^3 - x+q=0有一个正 ?
聊宰金花: 关于x的方程x平方-6x+p平方-2p+5=0的一个根是2 ∴4-12+p²-2p+5=0 即p²-2p-3=0 ∴p=3,或p=-1 又△>=0 36-4(p²-2p+5)>=0 ∴p=3,或p=-1均成立 设另一根为m,则m+2=6 ∴m=4 即另一根为4
钦州市15856045907: 杨浦区柯达连锁店请问杨浦区哪里有柯达连锁店? ?
聊宰金花: 柯达冲印店(中原店)西洋摄影数码影像部 上海市杨浦区中原路270号(近国和路) 兰林许昌路店 上海市杨浦区许昌路1461号上海腾艺照相大润发店 上海市杨浦区黄兴路1616号
钦州市15856045907: DNF屠戮拉诺哪个好看下面刚出了把屠戮原来带拉诺火强98附不起火 ?
聊宰金花: 屠戮好
钦州市15856045907: 郑板桥的古诗 - ?
聊宰金花: 郑板桥的咏竹诗可谓独树一帜.他的咏竹诗或阐明创作理念,或抒写自己的情志,读来发人深思,耐人寻味.我比较喜欢的几首 咬定青山不放松,立根原在峭岩中. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. 诗人一生阿直不阿,所以他笔下的竹子显...
钦州市15856045907: 四海游龙黄桦路店怎么样 ?
聊宰金花: 这家店生意一直不怎么样但是也一直没有倒闭,味道很一般,价格偏高,性价比极低.
钦州市15856045907: 竹声萧萧 - 郑板桥的诗“衙斋卧听潇潇竹,疑是民间疾苦声”名字和下两句是什么? ?
聊宰金花: 《墨竹图》 衙斋卧听潇潇竹,疑是民间疾苦声. 些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情.