幼儿教师演讲比赛稿精选?
老师,您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流。看幼儿教师演讲比赛,你会有怎样的感悟?下面我为你整理了几篇幼儿教师演讲比赛范文,希望对你有帮助。
幼儿教师演讲比赛一
尊敬的XX:
小朋友们,我想问大家一个问题:是谁把我们带到这个世界上呢?对,大家说得很对,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十多年前的某一天,我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起,父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担,但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起照顾、孝敬父母的责任。
古语说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助,滴水之恩当涌泉相报,因此,我们应该懂得感恩,懂得感谢父母。
当我第一次喊爸爸妈妈的时候,第一次独立迈开一步的时候,第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。父母,是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难,能倾注所有一切来帮助我们的人,是父母。
当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。
当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。
当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母。
父母给予了我们生命,是父母辛勤的养育了我们,我们的成长凝结著父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下,百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容,无私、伟大。他们可以为子女付出一切,也甘愿付出一切。父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛苦,总是伸手向父母要这要那,认为父母给孩子吃好,穿好,用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道,感恩父母,孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
父母所积累的人生经验是极其宝贵的,往往是我们在课堂上,书本里学不到的,他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取,虚心接受,否则就会失去接受良好教育的机会,那可悲可叹的。
作为有孝心的子女应该学会学习,学会处事,学会做人,不辜负父母的愿望,实现父母的期望,这是最最重要的孝行。队员们,从小应该培养自己良好的行为习惯,努力学习,快乐生活,让父母放心,让父母欣慰,让父母以你为自豪,这就是我们孝敬父母的最大实际行动。
生活并非想象中那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时,我们是否应担起责任,照顾父母?要知道,哪怕一句关心的话语,哪怕一碗自己做好的方便面,都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母,并不难做到。
父母,永远是我们最值得感谢的人!
感恩父母,希望父母一切都好
同学们,未来属于我们,世界属于我们,让我们在唯心伟大精神的薰陶下,刻苦学习,顽强拼搏,学会感恩孝敬父母。从现在开始,让我们感恩父母吧!
谢谢大家!
幼儿教师演讲比赛二
各位尊敬的老师们:
大家好!我今天演讲的题目是《让爱与孩子同行》。
有这样一句话:疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!作为一名教师,不仅要热爱别人的孩子,还要承担著教书育人的重要使命,尤其是我们幼儿园老师,每天都在扮演着老师与妈妈二合一的角色。在此,我想说一句老掉牙但又非常切合实际的话:“老师们!辛苦了!”那么,让我们用热烈的掌声送给辛苦的自己!
当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子;当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶,也是园丁,更是一名平凡的幼儿教师,细细数来,陪伴我时间最多的不是家人,而是一群群可爱稚气的孩子,我用辛勤的汗水,浇灌著一棵棵幼苗,让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。尽管当时间随着孩子的调皮、日常工作的琐碎、专业素养的高要求以及现在的社会压力,让我们觉得很累很辛苦,有时甚至会问自己:这一切到底是为了什么?为了自己!对,你没有听错,就是为了自己!为了让孩子给我们创造更美好的未来世界!
苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最高的品质,他说:“做孩子真正的教育者,就要把爱心奉献给他们。”爱为师德之本,师爱是师德的核心,师爱是教育的基础。在教育工作中,我把爱孩子作为工作的宗旨,不奢望做一名好老师,只愿做好一名老师。
一、将孩子的健康放在首位
健康包括身体和心理健康。幼儿的身体健康是保教工作的重点之一,在日常生活中,我都会无时不刻地注意孩子的身体健康,我始终将不让孩子受伤放在工作首位。而同时,我也非常关注孩子的情绪,孩子今天来园是否开心,是我每天早上迎接孩子时所关心的内容之一。记得我第一年踏上工作岗位时任教的是小班,每天都有很多孩子因为分离焦虑而哭闹,当时的我没有任何经验,也想不到有什么好办法让他们不哭,也不会说太多安慰的话语,只要有哭鼻子的孩子,我都会主动去抱抱他们,帮他们擦擦眼泪,我希望通过“抱”这样亲密的举动来传递爱的情感,通过师爱帮助孩子缓解离开家人的恐惧心理,帮助孩子尽快适应集体生活。那时,我终于体会到为什么会有“老师妈妈”这个称呼了。那一年,我二十岁。
二、细心关注孩子的日常生活
幼儿教师的工作是琐碎的,因为幼儿教师不仅要提高孩子各方面的能力,还要照顾幼儿的日常生活。还在妈妈提醒我穿衣服的时候,我也充当起妈妈的角色,给班里的孩子穿衣服、脱衣服;还在妈妈提醒我多吃点饭的时候,我也在给班里的孩子喂饭,变着戏法想办法让他们尽量多吃几口;还在妈妈给我盖被子的时候,我也在给熟睡中的孩子盖好踢掉的被子,不让他们着凉;还在我自己也会受伤的时候,看见孩子奔跑的身影,我会吓得心惊胆战,恨不得把他们全都变成木头人。孩子的日常生活远不止这些,这一切的一切,只因为我爱他们。
三、耐心对待孩子的个体差异
每个孩子都有自己的个性,存在着个体差异,所以不是每个孩子都是老师心目中的“好孩子”。不是好孩子也有被爱的权利,越不是好孩子就越需要被爱,给与他们更多的爱和帮助,让他们变得更好。
记得一个我曾经教过的孩子,名叫万伟琪,脾气非常的倔,叫他不要做的事情他偏偏要做,叫他做的事情偏不做,而且行为习惯特别差。似乎他总是喜欢和老师唱反调,开学一星期已经把我们两个老师和一个阿姨折腾的够呛,软硬兼施,完全无效。在我看来,这个孩子简直没有一点可爱之处,我打心底里不喜欢这个孩子。无奈之下,我只好在放学时和万伟琪的妈妈谈一谈。经过我们老师的对孩子在学校里的表现描述,万伟琪的妈妈一脸愁容,说:“他在家里也不乖的,我们几个大人都管不住他。”万伟琪听了,拉着妈妈的手说:“妈妈,走了,回家了。”琪琪妈妈甩开孩子的手说:“你不乖,不听老师的话,妈妈不带你回家了。”说完,琪琪黄豆大的泪珠倾刻落了下来,边哭边拉着妈妈的手说:“琪琪要回家!”这是我第一次看见万伟琪哭,在学校,无论在什么样的情况下他都不会哭。此时的琪琪已经成了一个泪人了,看着孩子伤心,我的心里也不好受,对琪琪说:“琪琪乖一点妈妈就会带你回家了。”他不理我,眼睛只是盯着他妈妈不停地哭。终于,他妈妈说:“琪琪要听老师的话!”哭声马上停止了,琪琪边擦眼泪边说:“好的!”“再不听老师话妈妈就不来接你了!”“好的!”此时的万伟琪像一只温顺的小绵羊,无论妈妈说什么他都很乖地点点头说好的。原来他也可以像其他孩子一样很听话很让人喜欢的,从此,我对他的印象有了改变。原来,只要我们耐心观察,用心倾听,终究会发现孩子的可爱之处,终究会爱上每一个孩子的。
最后,我想用一段常常勉励自己的话来结束今天的演讲:在我们工作辛苦的时候,在我们因为琐事内心烦躁的时候,在我们迫于压力喘不过气的时候,请永远记得我们最初的梦想。
幼儿教师演讲比赛三
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的,比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵薰陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。对于我们幼教的教师来说,因为教学物件的特殊性,往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励著千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。
岗位虽小,迸发出的热情,带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人,她是最普通的一线教师,她是家庭事业两头顾的好妈妈,她是孝顺父母的好女儿,她是随处可见的普通人,就是她们,带给了我们多少内心的感动。记得孩子们上了中班,慢慢有了自己的好朋友,有一次户外活动时,莉莉跑来问我:“老师,你有没有好朋友啊,你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道:“我的好朋友是你们啊!”忽然骁骁大声说道:“老师是老师,老师不是朋友,要是朋友,她为什么不和我们荡秋千啊?”“对啊,为什么呢?”孩子们开始议论起来,我一时不知如何是好,这时明明跑来拉我手,说道:“老师,咱们一起去玩滑梯吧!”说完,不由分说的拉我来到滑梯前,看着孩子期盼的眼光,我“勇敢”的用手抓住了滑梯,虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜,但是看到孩子们高兴的样子,我感到很幸福,因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师,我变成了他们中的一员,同幼儿们一样开心、说著、笑着,愉快的一起做游戏。我也成为他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了,他们和我的感情更深了,于是我常常以朋友的身份和他们交流,引导他们正确的和朋友相处,在一次次感情的交流中,萌发他们爱的情感,认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。孩子们互相帮助,师生们谈笑风生,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时,他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了,很严重。我嘶哑著嗓子去给小朋友上课,那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室,孩子们就围了上来大呼小叫地说:“老师好!”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议:“老师,我们今天学唱歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了,面对这金子般的爱,我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。
会心的微笑却有掩不住疲惫。这样的坚守,不是为了谁的几句赞美,而是教师职业素质、责任心的集中体现。教师的工作,很多时候功夫在课外。除了上班时的上课、教研活动、教育幼儿等,下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。这样的背后付出,也许不为别人所知,但老师们依然在这样做。都说老师们“桃李满天下”,其实教师又是最孤独的人。你永远站在此处,目送著一届又一届的幼儿远去,度过一年又一年的时光,当青春不再,当华发早生,你的心愿却从未改变:老师永远希望自己的幼儿有美好的未来,无论幼儿是否记得自己,他的发展就是自己最大的安慰。都说“可怜天下父母心”,为师者,其实与父母有着同样的情怀,心甘情愿的付出,却从未指望回报。这所有的付出,源于共同的目标:但愿幼儿好!
上班的日子里,很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争;很多老师要和时间进行比赛,工作、家庭两头忙、一肩挑;很多老师要成为一个超人,上有老,下有小,还有幼儿的烦恼,每项工作都要做,每项工作都要好,不论事业和家庭,两手抓,两手都要硬。于是,我们看到:下课了,老师依然忙得头也抬不起。教室里每个老师,每天要和幼儿说上几个小时的话,要听不同的幼儿重复同样的内容很多遍,也要把同样的话重复给不同的幼儿很多遍,还要接待有着各种困惑的家长。很多时候,我们共同的感受是:虽然我们天天见面,却忙得没有抬头说话的时间。我们在操场、食堂匆匆相会,又各自奔忙于自己的班级里。即使交谈,我们的话题也都围绕幼儿展开。
我深切体会什么叫“苦口婆心”。 正如我国近代教育家夏丐尊所说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。”这应该是我们所有教师的共识。每个人幼儿教师所获得的成绩大家有目共睹,经过奋斗、努力,所以他们也赢得了大家的肯定,幼儿的喜爱。虽然工作辛劳,但是大家无悔!无悔于年轻时的选择,无悔于经年累月的付出。无悔的背后,是对教育的热爱,对事业的追求!相信最终有一天一定会体会到用微笑传递爱的魅力,也一定会有会心的微笑。
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