中国孩子和日本孩子的一个故事

《一个中国孩子的呼声》故事背景~

1994年的卢旺达，占多数的胡图人对少数民族图西族进行了种族清洗，至少有超过50万的图西人被杀；1995年的阿富汗，塔利班进军喀布尔，战斗厮杀和战后清洗至少使5万阿富汗妇女变成了寡妇等战争背景下，雷利写给联合国秘书长加利的一封请求和平的信，表达了对战争的控诉和对和平的渴望。

扩展资料
一个中国孩子的呼声
敬爱的联合国秘书长加利先生：
您好！
我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您给予了他高度评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正素质”。对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的。他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
祝加利先生身体健康。
一个失去父亲的孩子
1996年11月8日
本文作者雷利

外国的家长们普遍认为：“孩子总有一天会离开父母，要去闯荡更广阔的天地。父母不可能永远保护孩子，却可以教给孩子认识生活与社会的能力，教孩子保护自己的方法。”所以外国的家长们十分注重从小有意识地培养孩子独立自主、经受挫折与战胜困难的能力。
　　“狠心”的德国妈妈
　　从孩子蹒跚学步起，德国家长就开始注意培养孩子坚强的性格。孩子跌倒后，家长不是赶紧去扶，而是不断地鼓励孩子自己爬起来。此外，德国家长还鼓励孩子参加由政府暑假期间组织的“磨难营”活动。有时甚至故意给孩子设置一些顺境下的“障碍”。
　　柏林的一位女教师，十分重视对孩子进行挫折教育。有一次，她正在读小学的女儿要跟同学一起去郊游。临行前，她发现女儿忘了把食物和手电筒装入背包，可她没有提醒女儿。旅行回来，女儿饿得脸色发黄。这时，她才问女儿是怎么回事，并帮女儿分析了原因。最后，女儿表示：“以后出门一定要先列一个物品清单，那样就不会忘记带东西了。”
　　在西方国家中，德国孩子擅长做家务是出了名的。有些德国妈妈在孩子呀呀学语阶段，就指导他们做一些简单的家务，比如，在用餐前，帮助大人摆放餐具等。尽管孩子们起初做不好，最终还得大人重新摆一遍，但在长期的类似的锻炼中，德国孩子便在犯错与改错的过程中，渐渐学会了正确地面对挫折与失败。
　　韩国人的“狮子型”教子
　　“狮子型”教子法其实就是让孩子面对现实、从逆境中找出解决问题的方法，越是爱孩子就越该放手让孩子在实践中接受锻炼。
　　在游乐场，一个孩子要玩空中缆车，孩子的爸爸让他独自去玩，自己只站在入口处等候。他并不是没有钱再买一张票，却是想让孩子明白，既然要玩这个游戏，必须要独自面对惊险与恐惧，还得学会调整自己的情绪。
　　此种方法与狮子的育儿方式不谋而合。刚出生不久的幼狮经常会被公狮推到岩石下，让幼狮在困境中想办法。公狮或母狮看见幼狮遇险都会远观，当面临生命危险时才伸出援手。它们保持着保护的安全距离，而不是零距离。只有在这种距离之下，幼狮才能学会独立。
　　韩国人历来都认定，采用“狮子型”教子法，最终会将孩子培养成像狮子一样坚毅、勇敢、独立自主的人，
　　澳大利亚人“再富也要‘穷’孩子”
　　澳大利亚属于发达国家，富裕的澳大利亚人却信奉“再富也要‘穷’孩子”这一古训!
　　隆冬季节，人们很少见到哪位澳大利亚的孩子穿棉衣和防寒服，大部分都是在“短打扮”外罩上一件绒衣，便若无其事地在冰天雪地中行走。
　　澳大利亚的中小学生中午一律待在学校。虽然午餐可以在校办的饭堂里购买，但大多数学生都是自己从家里带饭到学校，通常是一杯可乐加一个汉堡包及一个水果，下课后随便在学校里找一个地方，就把所带的食物全部“消灭”，根本看不到把剩余的食物丢在地上的现象。若是仅从孩子所带的食物来判断，就很难猜出哪个是富家子弟，哪个家里贫穷。
　　一位在悉尼进修妇产科的人士回国讲，曾亲眼目睹过一对夫妻带着女儿来医院做第二胎检查，妻子随医生进诊室检查去了，丈夫与女儿在外面大厅等候。不一会儿，女儿说要喝水，父亲就在身边的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，走进厕所接了一杯自来水，递给女儿(在澳大利亚自来水是可以直接饮用的)，女儿很自然地喝了自来水。而此时自动售货机正在出售一元一杯的可口可乐与橙汁，这位父亲是一家体育用品公司的主管，年薪23万美元，他不是买不起饮料。
　　实际上，澳大利亚人“再富也要穷孩子”，用他们的话说，不过是“为孩子的未来着想”。孩子长大了迟早得离开父母，去闯自己的一片天地。与其到那时让孩子面对挫折感到惶恐无助，倒不如从小让孩子摔打吃苦，发展各种能力，磨炼出日后面对艰难困苦的勇气与智慧。反之，就可能会培养出一个在森林中无法自我保护与生存的废物。

　　微笑的挑战者
　　--中日儿童海岛探险夏令营纪实
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　　孙云晓
　　一个极偶然的机会，我听说了一件新鲜事儿：几个月以前（即1991年夏天），日本宫崎县和福冈县的游戏学校--"蚂蚁蟋蟀"学校，带领142个中小学生，来中国山东的青岛市举办探险夏令营。日本人邀请50名中国学生参加，号称日中儿童探险夏令营。据说，夏令营里发生了许多有趣的故事。
　　这个信息一下子吸引了我。不过，我也好纳闷，如此鲜灵灵的儿童新闻，怎么没在报刊、电视里见到消息呢？几乎与探险夏令营同一时间，我正飞往新疆。在首都机场候机时，邻座的几位日本老太太，文质彬彬地冲我微笑。于是，我也友好地点头微笑。就在这一刹那，我吃了一惊：日本老太太胸前佩戴的标志上赫然写着："天山骑马探险旅行团"。怪不得，几位老太太掩饰不住的骄傲，世人们谁见过老太太敢去天山骑马探险？而今，我又获得日本孩子来中国探险的消息，这预示着什么呢？
　　巧得很，有10个北京小学生参加了那次中日少年探险夏令营，他们的领队居然是我的老朋友-一国家气象局小学副校长、高级教师吴慧。10个学生大部分已升入中学，并面临紧张的期末复习考试。但是，吴慧老师还是把他们召回来，热情地接受我的采访。
　　谈起那段经历，同学们依然是感慨万分，说那是一个与众不同的夏令营，一个格外令人难忘的夏令营。我要问的问题很简单："与众不同"在哪里？什么令人"格外难忘？"
　　一
　　福冈和宫崎都是日本的海滨城市，处处可享受现代化的富裕生活。日本人干嘛把孩子送到中国的海滨城市来呢？如果说来观赏异国风光还可以理解，可他们为何偏偏选中了青岛远郊海中的一座孤岛呢？
　　青岛是一座世界著名的港口城市，它三面环海，一面连接祖国大陆。早在约100年前，德国人准备占领这片美丽富饶的土地时，就派人秘密而认真地进行了地理考察。德专家认为，青岛（当时名叫胶澳）是中国最优良的港口选择地。1897年11月，德国派海军陆战队强占了青岛。青岛这座城市的名字，还是德国皇帝威廉二世"命名"的呢。可是，德国人的好梦不长。1914年，第一次世界大战爆发了。日本人早想占领青岛，便趁德国人忙于欧洲战场之机，赶跑了德国人，自己做了青岛的新霸主。后来，虽然美国军队也曾侵入青岛，不过几年的功夫。但是，日本人统治青岛却将近16年！ 16年啊，一向贪婪的日本岂能不大显身手？
　　如今，青岛已成为中国对外开放的重要窗口，同时也成为中国旅游的热线城市。蓝蓝的大海之上，洁白如雪的海鸥在飞翔。导航塔下，仙女弹琴；百里堤岸，红瓦绿树。梦一样的幻境，诗一样的情怀，游子哪个不陶醉在金色的沙滩？殖民地的耻辱似乎已被海浪冲刷干净了，化作细碎的泡沫后无影无踪。
　　北京来的孩子们好开心啊！考试结束了，被重点中学录取了，转眼就要抵达青岛过一种浪漫的生活，还有谁能比他们幸运呢？在列车的卧铺车厢里，他们咬着鸡肉和火腿，喝着雪碧，兴奋地侃着大山。
　　这10个高年级学生都是国家气象局子弟小学的。局里对这次活动很重视，特批3000元钱作为10个孩子的费用。带队老师的费用由日本方面承担。因此，他们没有后顾之忧。要说有点小问题，那就是家长们不太放心：孩子头一回出远门，能行吗？有一位学生的妈妈差点跟着一起来呢。
　　该下车了。他们扔掉吃剩的鸡蛋等食品，住进了青岛第一流的饭店--黄海饭店。这儿离人声鼎沸的第一海水浴场只隔一条马路。
　　在中国的大地上，中国人自然是主人。因此，50名中国孩子被安排去迎接日本朋友。北京的孩子告诉我，他们真没想到，竟会见到那样一个令人难忘的场面！吴慧老师也忍不住几次向我描述那情那景。
　　日本的142名孩子和老师是乘船来中国的，小营员中最大的14岁，最小的仅有9岁。可是下船的时候，他们不论大小，各人背着各自的大旅行包依次走下来。天呐！那几个9岁的日本女孩，背着几乎比自己还高的大旅行包，简直像小乌龟一样缓缓移动。不过，显然她们是顽强不屈的，谁也不叫一声。一群年轻的日本老师并不去帮一帮小孩子，只背着自己的旅行包下船。
　　站在码头上的吴慧老师眼睛湿润了。她在想：假若，这是一群中国孩子；假若，这场面被他们的爸爸妈妈或爷爷奶奶瞧见了，那会怎么样？
　　细论起来，青岛的确是举办夏令营的理想城市。它有多处海水浴场，可以供人游泳；它有水族馆、栈桥和琴岛多处名胜，可以供人观赏；它也有众多的宾馆、别墅和海鲜山珍，可以供人享用；它甚至还有一处专供青少年需要的高水平夏令营基地……然而，这些横越黄海而来的日本教师，对上述优良设施毫无兴趣，偏偏选中了连新一代青岛人都挺陌生的海上孤岛--小管岛。
　　老一代青岛人对管岛这个名字并不陌生。1945年8月，日本宣布无条件投降。10月9日，美国海军陆战队第6师在少将司令谢勃尔的率领下，由管岛乘军舰在青岛登陆。这就标志着美军公然侵入中国领土青岛的历史，是从管岛开始的。
　　名副其实，小管岛是个很小的孤岛，位于即墨海域，面积仅0．8平方千米，四面环海。岛上是并不陡峭的山地，只有17户渔民，靠打鱼和种庄稼为生。
　　13岁的男孩子董志宇谈起夏令营印象时，发了一句感慨："处处都是日本货！"
　　中国孩子住在黄海饭店里，看的是日本彩电，用的是日本冰箱。去餐厅吃饭的时候，董志宇觉得开着空调有些冷，他去关闭时发现，空调机和冷却塔上写的全是日文。当他们与日本孩子去管岛营地，乘的13辆大客车全是日野车！
　　听到这里，吴慧老师颇有同感，说："日本老师曾组织学生来北京数日本汽车，那数量之多很让日本人骄傲。他们也在进行爱国主义教育啊！"
　　不过，日本人没带现代化的船来。中日两国192名学生在教师带领下，分乘7艘普通的机帆船，经过一个半小时的海上颠簸，在小管岛登陆了。
　　二
　　既然叫探险夏令营，勇敢和智慧是断不可少的。那么，在这样一次既不宣布也无规则的较量或竞争中，中国少年与日本少年谁的得分高呢？
　　在很长的时间里，许多中国人习惯于称日本国及日本人对"小日本"。这大概因为日本国土狭小，日本人个子矮小，加上某种蔑视乃至仇恨的心理吧。如今，日本的实际状况究竟怎样呢？
　　1986年4月至7月，中日两国科研人员在北京和东京两地，同时对从小学到大学的近万名学生进行身体素质调查。结果表明：中国男学生的体重在7岁后，均比日本学生轻0．9－3．8千克；在多数年龄组中，日本学生与中国学生比，具有肩宽、胸阔、腿粗、胳膊粗的特点。专家们认为，中国学生所以体质较差，与体育锻炼时间明显少于日本学生有很大关系。
　　眼下，两国孩子聚集在一起了，抽象的对比转化为形象的对比。
　　192名中日小营员分成了14个班，每班一位日本教师。说是教师，其实他们大都是教育大学的学生，算是被"蚂蚁蟋蟀"学校请来帮忙的实习生吧。董志宇、葛奕、段苒、蔡翔和沈奕等5个北京小营员，与7名日本小营员组成了一班。一班教师是福冈教育大学四年级学生，名叫安田晃一。
　　安田晃一中等身材，长得虎背熊腰。他穿一件深蓝色的夹克工作服，敞着怀，那衣服的前胸与后背都有一只金鹰的标志。登陆之后，他马上拿着名单来寻访中国营员。也许是董志宇个子高吧，安田晃一走到他身边，蹲下来，让他指出自己的名字，并且读一遍。日本老师认真地听着，用日文拼音记在本子上，重复着读了一遍。他微笑着与中国少年握握手，用汉语说了一句："谢谢！"-一认完了中国营员，他打着手势，让大家抓紧选择安营扎寨的地方，准备支野营帐篷。说罢，他便走了，好像小营员们是老练的军人，不必多罗嗦什么。
　　两国孩子很快就熟悉了。虽然语言不通，借助手势、表情和眼神，照样可以交流。12岁的日本孩子奥田亚章，是个挺新潮的少年：牛仔裤，花衬衫，红袜子，黑鞋子，头上喷着发胶，还戴一副特宽墨镜。他像个侠客似地把手一挥，带领大家上山了。
　　小管岛上，山虽不高却树林茂密、荆棘丛生。奥田亚章毫不畏惧，左右开弓，把横七竖八的荆棘推得东倒西歪。可是中国孩子没有那股子横劲。他们先观察一阵子，又将荆棘一根根拉开，小心翼翼地前进着。他们奇怪；难道奥田亚章不怕刺儿扎吗？
　　一会儿，他们走迷了路，被一堵三四米高的墙截断了去路。奥田亚章什么也没说，什么手势也没打，"腾"地一跃，竟跳了下去！几个中国孩子虽说多数比他大一些，却吓得伸了伸舌头，眨了眨眼睛，谁也不敢效仿。最后，还是一步步从边上绕了下去。
　　中国孩子来到了海边，这儿沙滩又平又软，不正可以作为营地吗？他们兴奋地去报告晃一老师。晃一老师朝海边瞧了一眼，摇摇头，说了几句英语。见中国孩子没听清楚，只好借助各种手势比划着，表示：今晚有雨，海边风一定很大，住在这里会冻病的。随后，他们还是在山坡上选定了营地，这里地势高可以防雨水，又背风可以保暖。
　　接下来是支帐篷，材料全是日本营员背来的，有塑料席、睡袋、防雨布、硬纸板、竹竿和胶带等等，这便是全部家当。晃一老师先画了一张图纸，注明多少人一顶帐篷。然后，他拿起一张硬纸板用力卷成长纸简，用胶带粘牢，于是，一根帐篷的撑杆做成了。日本孩子马上效仿着做了起来，谁也不说话，像是完成紧急任务似地忙个不停。中国孩子却仍追着晃一老师问这问那，又研究了一会儿分工，才开始制作。这一磨蹭，日本孩子已经做成五六个纸筒了。
　　黑沉沉的夜幕已降临小管岛。日本孩子打开了帽子上的灯，跟小矿工似的照着亮继续干。中国孩子的帽子上没有灯，只好由女孩打手电，让男孩子干。紧张了一天的孩子们又困又乏，真想倒下就睡，哪怕闭一会儿眼也是极大的享受。可是，夜里9点半时，晃一老师来了，对孩子们制作的质量不满意，下令返工。中国孩子心里骂起来：小日本真够狠的！可是，骂也没有用，只得乖乖地又苦干了两小时。
　　让人哭笑不得的是，晃一老师并没用那些浸透孩子的汗水的纸筒，而是将防雨布的四角分别绑在四棵树上，就让大家各自铺塑料布钻睡袋。直到夏令营结束，董志宇还没琢磨透：晃一老师干嘛那样折腾我们呢？
　　睡在杂草丛生的山坡上，对许多中国孩子来说绝对是第一次。有个北京女孩开始怎么也不敢躺下，因为她亲眼看见一条四脚蛇从身旁窜过。吴慧老师只好反复帮她壮胆，又替她将睡袋的拉锁一直拉到脖子。可是，第二天早晨一问，那女孩根本没睡，在恐惧中熬过了一夜！
　　吴慧老师和她的学生们开始明白了：日本人送孩子来中国参加探险夏令营，不是为了享乐，而是为了吃苦。
　　第二天清晨，当孩子们饥肠辘辘地来到就餐地点，迎接他们的不是牛奶、鸡蛋和高级面包，而是一口口大锅和一堆堆干柴。这无声的语言告诉孩子们：想吃饭吗？自己做吧。
　　董志宇在8月8日的日记里，记录了他们学烧火的经过："要烧水应该先生火，生火可成了大问题。平时在家里烧的是液化气，划一根火柴就得了。现在甭说一根，十根火柴也点不着一根木柴。还是吴老师解了围，她先用火柴点着一大张纸，再把干草引着，趁火势正旺，添进一些劈得很细的木柴，等细柴着了，最后添粗柴。吴老师一边烧火一边告诉我们：'柴也要添得科学，添少了火不旺，添过多又会把火压灭。最好的方法是：把柴横竖交错在一起，但中间要留出空隙，让里面充满足够的空气，这样火就越烧越旺。'果然，不到半小时，一锅水就烧开了。吃着用自己烧水泡好的方便面，我们心里真高兴。"
　　他没写，假如没有吴老师在场，早餐这顿方便面该怎么吃，但这是可想而知的。
　　日本孩子也忙着烧水。9岁的小姑娘西侯，穿一件蓝色短袖衫，翻出白色的绣花宽领，又总爱玩一只黄气球，显得很娇小。可一干起活来像变了一个人，她主动去提水，摔了跟头不叫一声，竟把满满一大桶水提了回来。真不知道，她哪来的力气？从此，中国孩子敬佩地称她"小阿信"。
　　最让中国孩子吃惊的是，该吃饭的时候，日本孩子纷纷拔出刀来削筷子。原来，他们每人带一把半尺长的折叠刀，或插腰间或挂胸前，砍树劈柴都可以用。中国孩子心细，早就备好了餐具，或带筷子或带不锈钢勺。日本孩子却每顿饭之前先找树枝削一双筷子。"小阿信"当然也不例外。"嚓--""嚓--"142个日本孩子低头削着，神情专注，就像比赛。"呀，流血啦！"不知哪个中国孩子尖叫了一声，中国孩子们一阵轻微的骚动。可是，那个削了手的日本孩子只把血甩了一下，继续削起来，连头也没有抬。 小管岛的早晨是寂静的，唯有这削筷子的声音在响："嚓一－嚓--"
　　三
　　中国少年给自己打了低分。他们很服气，说这是公开竞争；他们不服气，说这是"遗传"的结果！
　　夏令营决定去兔子岛探险。
　　兔子岛是一座很小的海中孤岛，只有小管岛的四分之一。整个岛上无一人居住。
　　中日双方教师的意见出现了分歧：日本老师主张用汽车轮胎划过去登陆，让孩子真正体验一下探险的滋味；中国老师坚决反对，说这样做太危险。
　　中日双方的孩子也发生了争执：奥田亚章和"小阿信"一会儿挥动双臂，一会儿做穿游泳衣的手势，意思是："咱们游过去"；葛奕和段苒立即摇头摆手，因为她们根本不会游泳，而且风浪又那么狂烈。
　　争论到最后，还是采纳了中国的方案--乘船。在作出最后决定之前，几个日本老师扛着轮胎去海边试了试，被风浪打了回来。
　　8月9日清晨，两国孩子爬起来连懒腰都来不及伸一下，背上水和干粮就去乘船。狂风呼啸着，巨浪一个个涌来，小渔船在浪尖上摇晃着，那感觉就像坐过山车--不过，那是安全保障的，而这却无人敢打保票。万吨轮都有沉没之险，何况这破旧的木制小船！谢天谢地，终于登上了礁石成群的兔子岛。
　　盛夏之日，兔子岛上的太阳如火球一般烤人。很诱人的几顶帐篷，成了营员们的最佳避难所。可是，当吴慧老师坐定之后，她的心里隐隐有些不安了。
　　想起这些，她对我说：
　　"我坐了一会儿，才忽然发现，躲进帐篷的大都是中国孩子和老师！日本孩子穿运动服和牛仔裤，穿奇安特胶鞋，能不热吗？可他们全都在帐篷外面，任凭怎么晒也不进来。为什么中国孩子就那么娇嫩呢？
　　"不过，我也很矛盾。孩子们万一晒暴了皮，该有多麻烦呢？从这一点想，我又不希望他们晒。所以，我主动喊北京的孩子进帐篷，可他们也变得不听话了……
　　北京孩子已经与日本孩子玩熟了，甚至到了互相起外号的地步。中国的蔡翔知名度最高--"菜（蔡）包子；李娜被称为"雪花梨"，日本小姑娘西候除了"小阿信"之外，又多了一个外号--"西红柿"；还有两个日本女孩被称为"大菠萝"和"大酒保"。很有趣的是，叫外号不但语言障碍小，还特别亲切。日本孩子一群一群地喊"菜包子"，追得蔡翔无处藏身。
　　第一次见到大海的董志宇，对于兔子岛之行印象极深，说那是最惊心动魄的一天。
　　他写道：
　　"兔子岛西侧是风浪最大的地方。大浪一个接一个地卷来，发出震耳欲聋的响声。我们怀着'初生牛犊不怕虎'的勇气来到了一块被大浪冲刷得很平滑的岩石上。远处，正孕育着一个巨浪。果然，随着一声声隆隆的轰响由远而近，我们眼前出现了一个令人生畏的大浪。这浪有8米多高，翻卷着向我们扑来，'啪'的一声击打在岩石上，我们的全身也湿了个透。就在浪头打在我身上的刹那间，差点把我掀翻进大海里！那一刻，我真害怕，但过后又感到真痛快！
　　"望着浩瀚的大海，望着辽阔的天空，我的心里充满了对大自然的热爱。"
　　董志宇的感受无疑是真切的和有代表性的。试想，一直生活在远离大自然的都市里，嘈杂的环境加上升学压力，孩子们犹如鸟儿囚入笼中。如今，当他们拥抱着海浪，怎能不思绪如潮感慨万千呢？
　　然而，与异国的同龄人在一起，中国孩子怎么会有那么多遗憾呢？就在撤离兔子岛的时候，又发生了一件让中国孩子和老师尴尬的小事：日本孩子习惯地掏出废品袋，把他们也包括中国孩子掉的饭渣或扔的果皮等废物，-一拾入袋中，并且用胶带粘封严带回去。
　　望着这个场面，中国老师和孩子的脸微微有些发热了：我们是中国人啊！是主人啊！怎么却像不讲文明的客人，反倒让日本孩子像主人一样替我们做清洁。我们一向高喊的爱祖国哪里去了？
　　是啊，这一个个数不清的尴尬，到底是怎样发生的呢？
　　让我们来做一个对比吧。
　　40名青岛孩子是从全市选拔出来的。10名北京孩子是从全校57O名学生中精选出来的。我手头恰好有一份"参加中日少年探险夏令营学生情况简介"。从推荐材料看，他们个个都是品学兼优的好学生，有些是连续多年的三好学生，有的曾在全国华罗庚金杯数学比赛或奥林匹克竞赛中得奖，还有的担任大队长或中队长。在非智力因素方面，也大都"求知欲强"、"勇于探索"、"勇于吃苦"等等。
　　与中国孩子完全不同，142名日本孩子全部是自愿报名，只要报名和交费，随便哪个孩子都可以参加。
　　这就是说，眼下在夏令营这个竞争场里，实际上是一场并不公平的竞争：中方是优秀选手，日方是普通选手。然而，谁输谁赢还用去说吗？
　　北京的孩子很有自知之明，坦率地承认自己输了。他们争先恐后地对我说：
　　"日本孩子动手能力比我们强！"
　　"他们比我们能吃苦。"
　　"他们比我们热情，肯主动交朋友！"
　　"日本孩子敢闯！"
　　"他们无拘无束，不怕把衣服弄脏，甚至敢把墨抹在老师脸上。我们太小心了！"
　　"分西瓜时，他们抢着吃，大口吃，声音很响地吃。我们牢记外事纪律的规定，吃东西不许出声。结果，吃西瓜太少！"
　　"日本孩子少说多做，中国孩子恰恰相反，多说少做。"
　　"……"
　　听到这里，我直想哭。应当公正地说一句话：国家气象局小学的教育教学工作是走在前面的，而这些学生也是非常可爱的--在中国小学生中算是优秀的。问题在于：我们好学校好学生为什么显出那么多弱点呢？
　　中日甲午海战之前，中国的海军装备水平不比日本差。可是，当德国专家登上中国战舰参观的时候，发现清朝士兵竟在炮膛上晾衣物，再一摸炮膛里还有灰，当即断定中国海军必败于日本。后来，这预言成为巨大的悲剧现实。
　　当代政治家和教育家们都断言，未来的竞争是人才的竞争，而人才竞争的关键是素质竞争。从这个意义上看，中国孩子素质方面的弱点，不正暴露了中国民族的弱点和中国教育弱点吗？这能视作小问题吗？
　　我试着让同学们自己剖析一下原因，董志宇不假思索地脱口说道：
　　"遗传呗！"
　　"遗传？"我一怔。我真没想到，他抑制不住激动，口若悬河一般倾诉起来。
　　他说：
　　"做事总是瞻前顾后，三思而后行，权衡到百无一害才去干，中国人自古以来不就是这样吗？至今，姥姥不准我动火。天燃气炉灶又是电子打火，有什么危险？就不准我动！我平时住姥姥家，有什么办法？姥姥不让我干，还说什么不能光会学习，还要会干家务。她让我干什么家务呢？扫地、倒垃圾、洗碗、刷鞋等等，凡电、火、水和刀子一概不许碰。其实，不是中国孩子不能干，而是家长不让干！独生子女嘛，万一出事怎么办？您也许不信吧？我姥姥还是退休的小学教师呢，道理上十分明白，实践起来就是不行。您说，我们怎么会不高分低能呢？
　　"别看日本人那么得意，与他们在一起，我并不自卑。他们条件好是事实，那是人家干出来的。等我们长大了也去奋斗呗！我就不信，咱们中国人总落在后面。我希望家长和老师多放手多放心，让我们去闯吧，哪怕头破血流，我们也心甘情愿！"
　　听着董志宇掷地有声的话语，我不禁仔细地端详起这位热血少年。他虽然年仅13岁，身高已经1．7米，双眉浓黑，上唇显出微微青色，似乎隐隐可见毛茸茸的胡须在萌动。
　　我忽然产生一个联想：一只年轻的却被缚住双翅的鹰，正焦灼地仰望着蓝天。它还没有寻到解开或磨断绳索的办法，尽管那办法并不很难寻找。不过，只要肯去寻找，就有希望！

1990年中日交流夏令营，在青岛的黄岛上进行，日方是自愿报名的小学生，中方是从北京及青岛各小学选拔出来的优秀生，中国小学生在生活自理,野外生存，胆量等等是处处不如人，详细情况请见《微笑的挑战者》一文

是那个夏令营吧 好像每年都在进行~~不过没你说的那么邪乎

很久以前的故事了。现在不搞这样丢人的活动了。

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新泰市17162617782： 中国孩子和日本孩子的一个故事 - ？
局鲍克非： 1990年中日交流夏令营,在青岛的黄岛上进行,日方是自愿报名的小学生,中方是从北京及青岛各小学选拔出来的优秀生,中国小学生在生活自理,野外生存,胆量等等是处处不如人,详细情况请见《微笑的挑战者》一文

新泰市17162617782： 两个中国人有骨气的事例 - ？
局鲍克非： 就是有一个很经典的例子啊 一群中国孩子还有一群日本孩子一起去内蒙参加夏令营,然后在期间发生的乱扔垃圾的小孩就是中国孩子,日本孩子垃圾是自己用袋子把它装好,带走.家长呢中国的爸妈一直就帮自己的孩子准备这准备那,而日本的孩子都是自己办好.中途退出的孩子也是中国孩子,日本孩子即便是感冒了,发烧也不掉队.

新泰市17162617782： 小时候看过的一部电视剧,大概是关于抗日战争时期的,里面讲了几个中国小孩子和一个日本小孩子的友谊 - ？
局鲍克非： 离开广岛的日子

新泰市17162617782： 速度,求中外孩子的故事,有明显对比 - ？
局鲍克非： 1992年8月,77名日本孩子来到内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营. A 中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了硬挺着走到底.在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,中日两国孩子人人负重20千克,...

新泰市17162617782： 求鲁迅写的(从孩子的照相说起)的主要内容 - ？
局鲍克非： 鲁迅《从孩子的照相说起》主要内容如下:作者从自己与孩子之间的关系起笔,讲了我给孩子照相的故事,并由此引申分别谈了中国孩子与日本孩子照相的不同(温文尔雅,不大言笑,不大动弹的是中国孩子;健壮活泼,不怕生人,大叫大跳的是日本孩子.作者由此认为中国人太驯良,不喜欢洋气的一面),揭露和批判了我们的民族缺乏进取精神的弊病,进而得出“我们一定要向日本学习”的结论.这是鲁迅杂文中的名篇,作者以小见大,由浅入深,从日常生活中的普通事件引发了对国人民族性的深刻思考,发人深省.

新泰市17162617782： 以爱的方式为题写一篇作文 - ？
局鲍克非： 十几年前,一篇《中日夏令营里的较量》震惊全国.文章叙述了日本孩子和中国孩子一起到草原探险的活动.探险中,日本孩子的独立性和中国孩子的懒惰`没有生存能力形成强烈对比.人们因此不得不再次拿起“教育”这个话题.再次想到“...

新泰市17162617782： 请问有没有中国男孩和日本女孩成功交往的真实经历介绍? - ？
局鲍克非： 哈,当然有,我表哥就娶的日本女孩,可前提是我表哥在日本呆了三年了,日语很好,生活习惯差异也不大.他们相识也很传奇,是在网上认识,后来见面本来只是做普通朋友,没想到女孩的同事又把我表哥介绍给她,她(现在得叫嫂子了)觉得很有缘,就开始恋爱,后来顺利结婚了.美满得生活

新泰市17162617782： 《从乌塔看中外小学生的不同》 - ？
局鲍克非： 《乌塔》一课记叙了德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲,在罗马的青年旅馆与作者相识的故事.乌塔才14岁,上小学,可她独自一人游历欧洲,让文章的作者敬佩,更让我敬佩. 乌塔勇敢,独立自主性及生活能力强,热情,有爱心、孝心,办事...

新泰市17162617782： 关于独立 的作文,有实例的 - ？
局鲍克非： 在记忆深处,有这样一句话:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠地靠父母,不算是好汉.”这就是我国教育学家陶行知的一句名言. 可是在当今社会上,又有多少人能够做到真正的“好汉”呢?生活在吃穿不愁的现代都市...