如何看待特殊儿童的差异性？
首先，应该认识到每个孩子都是独特的，并且每个孩子的发展速度和方式都不同。特殊儿童具有明显的差异性，他们需要我们提供更加个性化的支持和帮助，才能实现发展目标。
其次，我们不应该以身体、智力、语言、心理等方面的差异来区分特殊儿童和普通儿童，而是应该强调每个孩子的独特性和价值，给予他们同等的机会和尊重。
最后，作为社会和家庭的一份子，我们应该建立包容和支持的环境和机制，为特殊儿童提供更加有效的支持和帮助。
通过提供个性化的教育和康复服务、加强社会关注和支持等措施，帮助特殊儿童实现自我价值和社会融入的目标。
我们应该以关爱、尊重和包容的态度来看待特殊儿童的差异性，促进特殊儿童健康成长。
同时，需要支持政府和社会机构加强支持和服务，使特殊儿童能够享有公平的发展机会和权利，实现自我发展和社会融合。
特殊儿童包括多种不同的群体，如自闭症、多动症、学习困难、智力障碍等。这些孩子在某些方面与正常儿童存在差异，例如：学习障碍，言行举止习惯，沟通技能等方面。在看待这些差异性时，我们应该采取包容、尊重、平等和理解的态度。
首先，我们要认识到每个孩子都是独特的，拥有自己的特点和优缺点。每个孩子都应该受到平等对待，不论孩子的特殊需求，皆应给予足够的关怀和支持。
其次，我们别忘了特殊儿童在不同方面的需要不同，他们可能需要额外的资源或支持，例如特殊教育、治疗、辅导等。这些服务和资源是他们得以发展自己潜能的关键。
最后，我们应该向不同的特殊儿童学习，能够从他们身上获得很多别样的人生经验，开拓我们的视野，促进我们的个人成长。
总之，我们应该采取包容、尊重、平等和理解的态度来看待特殊儿童的差异性，不应该人为地区别对待，给特殊儿童留下巨大的社会和心理压力。我们应该给予他们足够的关注和支持，在尽量满足他们的需求的基础上，鼓励他们去挑战自己，实现自己的价值。
特殊儿童与普通儿童的心理发展既有共性,又有差异,而且共性远大于差异。 这是目前国内外大多数特殊教育学者已经形成的 共同认识
每个孩子一生下来就是独一无二、与众不同的。
实际上，这意味着孩子可能会与父母期望的很不一样。
他们有自己独特的天赋，有自己独特的挑战。为了迎接这些挑战,他们会有自己独特的需要。
作为父母，我们的任务不仅仅是容忍他们的不同，还要接受他们的不同。
如何发现与呵护“天才”?何为超常儿童教育?
父母不要因为孩子智商高而高分数来要求他，可不能一天到晚把宝宝关在房子里死啃专业知识。而应让孩子多接触大自然和社会发展，用大自然趣味性、人际关系开朗、社会实践活动的生动、艺术鉴赏之美去陶冶滋养小孩比较敏感的内心，进而激发孩子的造就冲动，维护孩子的创造力。看待早慧的小孩，最忌是指使他一味...
如何看待儿童的发展?
2、学习是一个主动建构的过程，知识是学习者经过同化、顺应机制而建构起来的经验体系。这要求我们树立新的知识观、学习观，选择符合儿童发展的教育内容，通过精心组织的教学内容与方法促进儿童认知发展。3、教学应引导并促进学生的发展。不主张毫无根据地或人为地加速儿童的发展即不主张教给儿童那些明显超出...
学习成绩不好的原因
虽然我反对教育为分数论,孩子学习成绩低并非我内心的困扰,但我也深深地知道,有些家长面对孩子学习成绩差的情况,真的是心结难解,既然跳不出成绩,猫猫也世俗一把,谈谈有关孩子学习成绩的话题: 我接触的一些家长朋友与他们的孩子真的是十分苦恼,孩子们大体都差不多,老师教的也都一样,为什么偏偏自己的孩子学习成绩不...
关于留守儿童如何看待父母的外出打工
21 世纪，留守儿童是一大问题，外出打工的多是青壮年，村里的多是老人和小孩，父母在外打工不容易，是为了让自己的子女能够有好的条件求学，能够成为有知识的人，希望子女能够过上好的生活，留守儿童越来越增多，让很多的小孩子都有不满心理或者怨恨心理，甚至会觉得父母常常不管自己。作为一个留守儿童是...
怎么看待有人说“没有差学生,只有差老师”?
现实生活中，人是有差别的，俗话说人上百，各样各色。学生也是如此，每个人的智力是不相同的，还有每个学生的自我控制能力也不相同，还有兴趣爱好，家庭社会影响等方面。学生学不好，一味强调老师的责任有失偏颇。当然不能说老师无责任。教学工作是一项很特殊的工作。教师很象一个演员，演的好坏不是由...
如何看待学前儿童的爱哭闹和闹独立?
引起大人的注意。只要需求得以满足，儿童就会破涕为笑，所为：一会哭，一会笑，眼里含着泪花，手拿玩具，嘴乐花，这就是儿童情感变化，爱哭闹和闹独立的真实写照。如果对儿童无论怎样呵护，仍然啼哭不止，可能是生病了或有其他特殊原因，应该它即到医院就医查明情况。
如何看待“5岁小朋友简历逆天”,学前教育是越早越好吗?
我以为,学前教育除了让孩子掌握一些基础知识能力外,更需要注重学习、生活等各方面良好习惯养成,这也是每一个家庭可以着力的关键点,一旦胚子养好了,未来处于何种环境都不会太差!一言以蔽之,逆天简历小朋友,多数人学不来,也没此条件,就当个传说看看就好!5、不让孩子输在起跑线上,是很多年来就已经喊出来的口号了。
孩子的性别刻板印象是如何形成的?它对孩子的发展有何利弊?
孩子的性别刻板印象通常是在家庭、学校和社会环境中形成的。以下将分别探讨这些因素对孩子性别刻板印象的影响，以及它对孩子发展的利弊。家庭环境：父母是孩子接触最早、最频繁的社会成员，他们的行为和态度对孩子的性别刻板印象有重要影响。比如，父母对男孩和女孩的期望和评价可能不同，对不同性别的孩子采取...
重庆一老师为救两落水儿童不幸遇难,你如何看待这位老师的做法?
重庆一老师为了救两落水儿童不幸遇难引发全民关注，对于这位老师的做法大家更是议论纷纷，我在此谈谈我的两个看法。一、大爱无私。的确首先在救人之前你得保证自己的生命安全，这的确才是正确的救人方法，但是当两名祖国的花朵处在水深火热当中时，这位老师没有空去想个人安危，对于他而言只有成功救起这两...
如何看待一些小孩子叛逆期打父母?
在这个阶段，孩子正在经历身体和心理上的变化，他们开始意识到自己是一个独立的个体，有自己的想法和意见。同时，他们也会感到不安和恐惧，因为他们不知道如何应对这些变化。在这种情况下，打父母可能只是一种表达方式，孩子希望得到父母的关注和理解。其次，我们需要认真对待孩子的行为。虽然孩子的行为可能会...
主急八珍： (1)尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势.《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调应尊重幼儿发展的个体差异,因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差 异.《幼儿园教育指导纲要(试行)...
仙桃市18225683735： 如何理解学前儿童发展的普遍性和差异性 - ？
主急八珍： 1.幼儿的性别差异.2.幼儿的民族差异.3.幼儿的地域差异.4.家庭背景的差异.5.幼儿身心的发展水平的差异要公平教育与注重正确对待身心发展不同的幼儿同样的关注,以促进幼儿的共同发展,因材施教
仙桃市18225683735： 如何尊重幼儿发展的个体差异 - ？
主急八珍： 一方面;有的各方面发展比较均衡,有的某些方面擅长而某些方面显得滞后.就像世界上没有完全相同的两片叶子,世界上同样没有完全相同的两个人.孩子有自己独特的个别发展水平,《指南》中也提出“要承认和关注幼儿的个体差异,注重...
仙桃市18225683735： 幼儿的个体差异性主要表现在哪些方面 - ？
主急八珍： 能力发展的个体差异主要表现在以下四方面: (1)发展水平的差异 (2)表现早晚的差异 (3)结构的差 (4)性别的差异
仙桃市18225683735： 怎们才能发现特殊儿童的优势或潜能呢? ？
主急八珍： 当然,不止听力.障碍儿童,其他特殊儿童也都有各自的优势,比如自.闭症儿童在记忆方面特别是短时间记忆有优势,他们往往能短时间记忆大量文字,并能够做到准确无误的回忆,并且他们对视觉处理优于常人等等.就好像某经所述:当上.帝关了这扇门,一定会为你打开另一扇门.所以,我们每个人生来都有各自优势,只是特殊儿童的优势较难被常人发现而已.
仙桃市18225683735： 甚么样的儿童才算是特殊儿童？
主急八珍： 广义的理解,是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童.这些差异可表现在智力、感官、情绪、肢体、行动或言语等方面,既包括发展上低于正常的儿童,也包括高于正常发展的儿童和有轻微背法犯法的儿童.在《美国特殊教育百科全书...
仙桃市18225683735： 为什么要发展儿童的差异性创造性和独特性 - ？
主急八珍： 儿童心理发展具有什么差异性------儿童性心理发展中的两性差异我们都知道两性间存在着许多的差异.相对于男性,女性在生物学上有一定的优势.例如,女性有较强的造血功能,脂肪较男性为厚,耐受性较强,在恶劣环境下较容易存活.出...
仙桃市18225683735： 如何对待学生的个体差异? - ？
主急八珍： 教学如何促进全体学生的全面发展和持续发展?本文在对个体差异的涵义和变量分析的基础上,将对以往以适应为主处理个体差异的教学思想和教学模式进行反思,并提出应对教学中个体差异的新思路.一、个体差异的含义及其主要变量 个体差...
仙桃市18225683735： 怎样尊重学生的个体差异 - ？
主急八珍： 尊重学生个体差异,应做到:(1)分类要求,不搞一刀切.教师一定要正视学生个体的差异,真正做到面向全体学生不,使每个学生都积极主动地投入到课堂教学中去.首先,在备课时,教师应充分考虑学生的差异性,客观地显示优、良、中...
