小学三年级《红色的画》美术教案
【篇一】小学三年级《红色的画》美术教案
【教材分析】
本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系,通过学习这两课,认识三原色,感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感,使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩,到有意识的运用色彩,培养学生色彩美感,激发学生学习色彩知识的兴趣,提高学画色彩画的积极性。
【教学目标】
1、认识三原色,并通过各种具有民间喜庆特色的物品,以及红色为主的美术作品的展示,使学生感受和认识红色特有的美感,增强对色彩学习的兴趣,在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
2、以红色为主要颜色,绘制一幅以红色为主的画,表达自己的情感。
3、通过教学活动,使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力,从而更加注重观察生活,培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
【教学重点】
认识三原色,感知红色特有的美感,及其在画面上的运用。
【教学难点】
引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受,启发学生的发散思维。
【教具】
课本、有关资料图片
【学具】
课本、绘画工具
[教学内容]
一、图片导入,激发兴趣
风景画1 彩色 风景画2 黑白
师:你喜欢哪一幅?说说理由
预设:彩色 ,因为有颜色
师:你们都有一颗绚丽多彩的心,其实颜色仔细分来,数也数不清。有三种颜色很特别,互相调和能变出很多颜色,但是任何颜色都调和不出来,你们知道它们是谁吗——
生:红黄蓝 师:我们把它们称之为原色
这节课让我们走进红色的画,感受它的独特魅力
二、讲授新课
1、生活中的红色
师:生活中有哪些红色的事物呢?生:······
师:老师也带来了红色的图片,有没有你没想到的?
国旗(每周一我们都会升国旗,唱国歌,国旗是我们国家的象征,是我们中国人的骄傲,作为一名小学生,我们更要爱护我们的祖国。)背景音乐氛围下图片欣赏
水果、蔬菜、沙漠、民间扭秧歌、舞龙舞狮、腰鼓
2、师:红色使用的场合
提到红色,我不禁想到一个词:红红火火。
我们中国最红火最喜庆的节日是什么?
生:春节,过年
师:在过年时你都见到哪些红色事物?
生:对联 灯笼 鞭炮 ····
师:红色是我们中国的传统颜色,它鲜艳,热烈,代表红红火火,吉祥如意,一般在重大活动庆祝或婚礼上都会用到它。
3、红色的感受
师:你觉得红色给你什么感觉?
生:喜庆 热闹 奔放
板书:喜庆、热闹、奔放
师:看到红色,我们心中充满了热情、希望。有个画家对生活也充满了希望,想不想来认识他?
4、欣赏艺术家的作品
(1)荷兰梵高 简介和经历
文森特·威廉·梵高,荷兰后印象派画家。梵高的作品,如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等,现已跻身于全球名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。他的一生颇为坎坷,却为艺术奉献一生。1890年7月29日,梵高终因精神疾病的困扰,结束了其年轻的生命,是年他才37岁。
出示作品《向日葵》《红色的葡萄园》
师:他喜欢用鲜艳的颜色表现事物,他的一生充满传奇,卖出的就是这幅作品《红色葡萄园》
在他的眼里,天空变成了什么颜色?
生:黄色
师:表达作者对生活充满希望
(2)法 马蒂斯《红色中的和谐》描绘了什么情景?
室内还是室外?(室内)
女佣在做什么?(整理桌子)
桌子上都有什么?
大部分用了什么颜色?(红)还用了什么颜色?(橘黄、蓝色)
其他颜色多不多?(不多)
师结:红色的画可以用其他的颜色,但是只能用一点点。
师:透过这幅画我们看到有片草地,如果换一种绿色好不好?都换成红色好不好?
(3)农民画《剥玉米》
画面中都在干什么?
旁边堆的一堆玉米有没有深红。橘红。粉红?衣服是紫色的,属于深粉,底色是红色,红色是不是一种颜色?
生发言
师结:红色是个大家族,我们看看今天谁穿了红色的衣服?
看来同学们已经对红色了解较深刻了。
5、欣赏学生作品
你最喜欢哪一幅?描绘了什么?(红色的梅花、红色的石榴)
用什么材料?油画棒(厚重饱满)
花的颜色(深红,橘红····)
欣赏了这么多,你想用手中的画笔表现怎样的画面呢?
(在此引导孩子不只是可以表现红色事物,还可以向梵高一样表达自己的内心感受)那么就开始行动吧
三、作业要求:以红色为主画一幅画,表现红色的物品或红色的场景。
四、学生作业,教师巡回指导(背景音乐)
五、教师评价
学生自评:你喜欢哪一幅?为什么?
学生互评:选一幅自己喜欢的画
师评:选择一张画,点评,以表扬为主
六、课后小结
今天我们学习了红色的画,课后还可以追寻红色,感受红色带来的感动。
【篇二】小学三年级《红色的画》美术教案
教学目的:
显性内容与目标。
应知:
1、认识三原色
2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。
应会:能以红色为主画一副画。
3、隐性内容与目标。
培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点:认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点:能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
学习材料:水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。
教学过程:
一、组织教学。
全班分成四组:红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个果子。
二、认识三原色(出示课件,展示色卡)
师:你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的?
生:红、黄、蓝
师:同学们知道的可真不少,这三种颜色我们又把它叫做(三原色)
(出示课件)
师:这三种颜色中你最喜欢哪种?喜欢红色的。同学谈谈你喜欢的理由?
导出课题
今天,我们就一起来认识红色,学习用红色作画。(课件出示课题)
三、新授
1、体验红色的美感及红色的特点。
图片上是什么?这些图片上的红色给你什么感觉?
(课件出示)
平时你还见到哪些红色的物体?
2、欣赏书上的作品。
生活中的红色给你这么多美的感受,下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的?
(1)欣赏书上作品(课件出示,感受红色在绘画作品中的美感,学生从无意识到有意识的涂抹色彩。)
师:看了这么多红色的画,你最喜欢那一幅,为什么?
生:(自由说)
师:这些图有什么共同的特点?
生:都以红色为主。
总结:这些作品都以红色为主,分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。
(2)欣赏色调不同的两幅图片(解决:学会运用不同的红色使画面层次更丰富。)
师:这幅画还有其他的小朋友也画了,这两幅画哪幅好,为什么?
生:······
师:这副画中有哪些红色?
生:······
师:你能调出来这些红色吗?
学生自由调色、展示(实物投影)
(3)欣赏其他作品(课件出示、拓展学生思维)
刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画,认识了这么多红色,看看小朋友们是如何表现的?
四、学生实践(刚才欣赏了小朋友的画,你们想不想把自己对红色的感受也表现出来?)
1、启发思维,引导作画。
如果让你以红色为主画一副画,你想画什么?用哪些红色?
2、学生作画,教师巡视辅导。
五、评价学生作业。
学生自评、互评相结合。
六、总结。今天这节课你学到了什么?
【篇三】小学三年级《红色的画》美术教案
课型:新授课
教具:课件 音乐 卡纸
学具:图画纸 水彩笔 油画棒
教学目标:过程与方法:认识三原色,并通过各种具有民间喜庆特色的资料图片,以及红色为主的美术作品的展示,使学生感受和认识红色特有的美感,增强对比色彩的学习态度。
知识与技能:以红色为主要颜色,绘制一幅以红色为主的画,表达自己的情感。
情感价值与态度:培养学生热爱生活的情感,通过教师的引导,加强对学生探究式学习的培养,提高审美意识。
教学的重点:认识三原色,感知红色特有的美感,及其在画面上的运用。
教学难点:引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受,启发学生的发散思维。
教学过程:
一、组织教学:
师:现在已经上课了,我们来看看哪一组同学坐的?安静的最快?
(等同学们安静好了以后)
师: 起立 上课
生:老师好
师:同学们好 坐下
二、引入课题:
欣赏自然风光,居室环境,人物服饰的图片。
师:今天老师给同学们找来了几张漂亮的图片,不知道大家想不想看?
生:想
师:第一张,谁能告诉老师这张图片有些什么东西?
生:晚霞 湖泊 孤船
师:看来同学们都是认真观察了的,这是一张自然风光的摄影作品,主要以什么颜色为主?
生:红色 蓝色 黑色…
师:回答的非常正确,你们还想看其他更漂亮的图片吗?
生:想
师:第二张,这是美国的博尔德酒店大堂,这张图片主要运用了哪种颜色?
生:红色
师:紧接着我们继续往下看,这是中国服装设计师郭培设计的昆曲服饰图片,那谁能告诉老师画面除了红色,还有些什么颜色?
生:白色 …
师:我们刚刚看到三组图片,漂亮吗?主要以什么颜色为主?(回顾)
生:红色(集体)
师:是的,这些都是我们生活中常运用到的一些红色图片,今天我们就来学习 红色的画
三、新授课:
1、认识三原色,感受红色
老师出示三原色的卡纸,提问:老师这里有三张卡纸,谁来说说这三张卡纸都是些什么颜呢,这位同学你起来说一下
生:(红、黄、蓝)
师:正确,大家知道吗?这三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的,但它们却能够调出许许多多的颜色,我们色彩学中把这三种颜色称之为“三原色”。(出示课件)
师:那大家知不知道在三原色中,红是什么红,黄是什么黄,蓝是什么蓝?
生:自由说
师:有些同学说对了一部分,其实红是大红,黄是柠檬黄,蓝是普兰。
师:这三种颜色,你喜欢哪一种?喜欢红色的同学说说你喜欢的理由。
2、师:提问:那小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多呢?
生:红色
师:可不可以跟老师说说为什么要用红色,红色又给我们带来什么感受?
生:热烈,喜庆,奔放…
师:红色是我们中国人传统喜庆的颜色,看看喜庆的红色表现在哪些场景?(课件图片)
生:过节,重大的活动庆祝,以及婚礼上常用到它。
师:那老师还想再问问大家,除了图片里面的内容,你还看到了哪些场景,哪些物体是红色的?同桌之间讨论两分钟。
生:自由说。
师:原来我们生活中,这么多地方运用到了红色,看来同学们观察的真仔细。那大家想不想看一下画家是怎么用红色来作画的。
生:想
四、 欣赏画家的画,学习怎么用红色作画
欣赏中外画家以红色为主的画,学生通过欣赏使他们从感官上了解红色的画是什么样的画。
1、让学生欣赏教材中《剥玉米》一画
师:这是一幅农民画,大家知道什么是农民画吗?就是农民自己制作的绘画,在他们耕作之余,闲暇之时,便放下锄头镰刀拿起画笔涂抹,以此提升自己的艺术修养。这幅画的主要内容是又到收获的季节,表现了丰收的喜悦。
师:我们找一找,这幅画运用了什么颜色?
生:自由说
师:你的眼睛真亮,发现了这么多颜色。那现在大家说一说,画面最主要的颜色是哪些?
生:红色 或黄色
师:为什么你觉得这幅画里面主要的颜色是红色或黄色?
生:在画面里占主要部分…
2、师:《五色果》姜雪鹰,这是一幅红色的画,那画面上除了红色,你还看到了哪些颜色?
生:白 绿 黑…
师:这是不是说明了我们红色画里面,除了红色还可以有其他的颜色。
生:是的
3、师:《红色印象》这是一幅水粉画作品,以亮色调诠释出给人红色的印象。
师:这两幅是国外作品,刚刚老师说了画面除了发现红色以外,还有其他的颜色,现在就睁大你的你们小眼睛,找找是哪些颜色来衬托红色的。
生:蓝色,黑色,白色,黄色
师:刚刚同学们都学得很认真,下面老师就要考考大家,出示两个答案让两个学生选择:1。红色的画是完全用红色画的画。2、红色的画是以红颜色为主的画。(通过上述的问题使学生知道红色的画是以红颜色为主色调的画)。
2、出示三张画,让学生作出正确的选择,看看哪一幅画最符合红色画的定义,并且对三幅作品进行评论。
五、红色系列,找红色
1、了解一些偏红的颜色
师:大家除了认识三原色里面的大红以为,还知道哪些红色呢?(出示课件)
生:大红,玫瑰红,橘红,深红。
师:那我们从你们的水彩笔,油画棒。里面来找一找红色的系列有哪些?
师:既然,有这么多种红,那我们能联想到身边哪些物品和场景呢?下面我们就来看一看。
师:绚丽的晚霞,由于时间的不同,所产生的色彩效果也是不同的。形状色彩不一的红叶、甜美可口的果实、当我们的国旗飘落在荣誉时刻,也就是胜利的喜悦。以及欢乐的节日,所有红色带给我们的都是美好的感觉。
提问:想一想,以红色为主你们会在画面上表现哪些内容?运用哪些材料,讨论一分钟
生:自由说 (水彩笔 油画棒 彩铅)
师:多么好的想法啊,你真是一个会思考的好孩子。刚刚我们已经欣赏了画家的作品,以及各种红色图片,同学们想不想自己动手画一画。
生:想。
六 、动动手,画一画
作业要求:以红色为主画一幅画,可采用多种的绘画形式。(播放 西班牙斗牛士进行曲 以欢快、跳动的旋律,激发学生的创作激情)
师:接下来每个同学把自己的美术本或图画本拿出来,随着欢快,跳动的音乐旋律。把你们此时此时刻心中欢快、激情用红色的画表现出来。
师:现在有的同学已经画好形了,还有的同学已经在开始上色了。还没有构好图的同学要抓紧了唷。
师:这个同学画的红色的机器人,真有创意…(拟定)
展示评价:师:所有同学抬起头,放下笔。眼睛看向前面。我们一起来看一看,这位同学画的红色的画,首先你自己说一下你是怎样的构思?
生:自由说(自评)
师:那现在由其他同学来说一说你们的看法,大家觉得怎么样?(互评)
生:好
师:好在哪里?
师:老师认为这位同学的作品构图新颖,画面整洁,涂色均匀,那我们给他掌声鼓励一下。
生:鼓掌…
师:时间越来越紧迫,我们现在只有三个可以展示的名额,看谁先画好?就先展示
总结:这节课每位同学都学的很认真,创作上也发挥了聪明的想象力,各种题材与材料都表现运用的很好,还没有画好的同学,我们下节课继续。
师:下课
生:老师再见
师:同学们再见。
一年级的红色传奇怎么画
一年级的红色传奇可以打印出线稿,涂色即可(建议根据自己的需要选择合适的工具,可以利用打印机或者手绘),可以临摹下图:红色寓意是什么,用神来表示红的重要性,比如:中国红等等。传奇定义就更广泛,比如:什么人物做了什么,某事件影响了什么,又或者这件物品的诞生等等,都可以绘画到红色传奇中。除此...
山行怎么画简单三年级
具体画法步骤如下:1、先在右下角画上一些枫叶,再画-一个诗人,后面停着马车。2、然后顺着画出山路以及上面的石阶,路边画上山石和草丛,右上角继续画枫叶。3、补充左下角的高山,在空白处画一个卷轴,上面写上《山行》这首诗,补充画出更多的枫叶。4、接下来先给枫叶涂上红色,山路涂上深浅不同...
小学三年级美术教学的工作总结范文通用5篇
2、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,与全组美术教师互相学习、取长补短,共同提高专业素质。本学期,承担了组内教研课《美术中的比例知识》《有趣的汉字》《对印版画》《色彩的色相》,和县级领导检查工作时,随机指派的两节课。分别是《红色的画》和《黄色和蓝色的画》。在每一次的教研活动...
小学教学工作总结
如:在上,《红色的画》一课时,我课前收集了许多暖色图片,并制作了范画,课上有让学生跟着课件融入美术学习中。 三、认真开展教研工作。 教研工作每次积极参加,根据学校情况,每段,每级情况讨论教研工作,不定时学习关于美术教学的文章。 四、认真完成其他工作。 每学期的家长会工作是不能疏忽的,‘百幅画展’也要...
清明节的画怎么画 一等奖三年级
清明节的画怎么画 一等奖三年级如下:材料准备:纸、笔。操作步骤:1、 首先在右上方画上报头文字“清明小报”,将其中三个字加上圆形边框和叶子,再画出背景边框,左上角画上两朵云,下面画一些雨滴,中间再画一个吹笛子的少年,他戴着斗笠,手上停歇着一只小鸟,旁边画上音符。2、然后在小男孩身旁...
清明节的画怎么画一等奖三年级
4. 为小男孩和周围元素上色。斗笠和笛子分别为棕色和黄色,男孩的衣服红色,皮肤肤色,小鸟黑色。两个边框分别选用紫色和粉色,整体添加装饰性色彩。5. 在边框内的空白区域书写整洁的文字内容,描述清明节的相关信息或习俗,完成整幅清明节主题的绘画作品。绘画要点:1. 学习从装饰画开始,掌握画面分割、...
小学美术论文找到了吗?我可以跟你交换!
引出课题《红色的画》,此时此刻,一段音乐激发学生的学习情趣,为整节课的教学打个良好的开端。小学美术课正确、适度、适时的进行学科整合在课堂上会收到事半功倍的效果。5、促进学生发展 通过教学过程,让学生形成正确的人生观、价值观,并为学生的终生可持续发展服务,是新课程的又一新理念。我们既要面向全体学生,...
三年级上册美术第三课怎么画
三年级上册美术第三课画法如下:1、首先准备好一张白纸和颜料,最好选择鲜艳的颜色,比如红色、黄色、蓝色、绿色等。2、在纸上画一条直线,表示彩虹的底部。这条直线应该沿着画面的底部,但不要与画面的边缘相连。3、接着画一条弧线,这条弧线应该在纸的上部,并且与底部的直线平行。这条弧线将代表...
数学三年级上册4和6单元怎么画小报上面的字怎么写字少
数学三年级上册4和6单元怎么画小报上面的字怎么写字少如下:1、首先在画面的正上方写出报头,数学园地是个大字,不要离边缘太靠近。2、在报头的下面画一个小房子的边框,并且在正下面画出数字和小树,还有围栏。3、然后在报头的上方画出加减乘除还有等于号的图案,来丰富画面。4、接下来开始上色,先...
名师课堂·少儿综合技法教学:综合演绎作者简介
等,这些著作丰富了美术教育的内容和资源。伍凌燕的艺术作品也备受认可,《苗女》和《净域凝思》两幅作品曾获得四川省美术教师美术作品奖。她设计的《红色的画》一课,更是有幸入选《中国百位优秀教师课例》,并在人民美术出版社教材中被选为示范课例,展现了她的教学风采和专业实力。
夷疮小儿: 一、教 材 分 析 小学美术教案三年级上册:05课 旋转卡 本课旋转卡利用视觉瞬间感受,让学生在厚纸片的两面画或贴出两个相关联的画面,并穿上绳子制成旋转卡,在拧转绳圈再使之快速旋转的过程中,可以看到卡片两面的图案融合成了一个...
黔江区14721552784: 美术小班教案美丽的一串红怎么写 - ?
夷疮小儿: 活动目标: 1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的. 2、学会用棉签画出一串红. 3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的. 活动准备:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份. 活动...
黔江区14721552784: 教师资格考试语文学科知识与教学能力模拟卷高级中学 ?
夷疮小儿: 教师资格证是教育行业从业教师的许可证.在我国,需要在社会上参加认证考试等一... 3.江西省全日制普通高等院校本科及以上在校三年级及以上学生(含在读研究生)...
黔江区14721552784: 关于学生校园生活散文作文800字五篇 ?
夷疮小儿: 校园生活是纯真的.一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸,真挚的我们编... 当然你的名声也因此被糟蹋……三年级,机灵鬼的天下.不知是谁的一句“你个荷包...
黔江区14721552784: 一年级语文高效复习教案指南 ?
夷疮小儿: 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结... 人教版一年级下册语文教案1《小猪画画》教案教材分析这篇课文是一篇注音的童话...
黔江区14721552784: 岭南小学美术11册的第十三课 - ?
夷疮小儿: 『小学美术教案』人教版小学四年级美术上册全册教案 ·人教版四年级上册全册教案全册教材分析 (一)主要内容及教材重点,难点: 主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副...
黔江区14721552784: 频率的稳定性北师大版数学初一下册教案 ?
夷疮小儿: 振荡频率保持不变的能力.以在某观察时间内频率变化的最大值与标称频率之比来表... 以下是小编整理的频率的稳定性北师大版数学初一下册教案 ,欢迎大家借鉴与参考!...
黔江区14721552784: 小学三年级班干部竞选演讲稿五篇 ?
夷疮小儿: 班干部是很多同学都想要当的,一场好的发言对于竞选班干部来说至关重要,小编在此为大家准备了五篇小学三年级学生班干部竞选演讲稿,希望对同学们有所帮助.下面...