1加1为什么等于2
不是一般的人能问出来的问题啊！
科学家到现在才说出来，很复杂的！
1+1为什么等于2？这个问题看似简单却又奇妙无比。 在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢？从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义；对这些基本命题（也叫公理）也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。 1+1=2就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础，所以它也是无法用数学的方法证明的。 至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用到数学的地方都是一锅粥，人类社会就乱了套了，所以1+1必须等于2。 1+1=2看似简单，却对于人类认识世界有非同寻常的意义。 人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程：第一步，小孩先要用双手捧一捧雪，这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识。第二步，小孩把手里的雪捏紧，成为一个小雪球，这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工，形成了概念。于是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，发现雪球可以粘地上的雪，这就相当于人类的理性认识。雪可以粘雪，相当于1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下，发现雪球粘雪后越来越大，这就相当于人类认识世界的高级阶段，可以进入良性循环了。相当于2+1=3。1，2，3可以排成一个最简单的数列，但是可以演绎至无穷。 有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了数学，有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。 物理学与1+1=2的关系 人类认识世界的过程是一个由感性到理性，有已知到未知的过程。 在数学当中已知1、2、3，则可以至于无穷，什么是物理学当中的1、2、3呢？我认为：质量、长度、时间等基本物理概念相当于1，它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦；牛顿运动定律相当于2，它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法；力学的相对性原理相当于3，使牛顿运动定律可以广泛应用。在经典物理学中一切都是确定无疑的，有了已知条件，我们就可以推出未知。 等到相对论的出现，一切都变了。现在相对论已经深入人心，即便是那些反对相对论的人，也基本上是认可相对论的结论的，什么时间可变、长度可变、质量可变、时空弯曲……经典物理学认为光速对于不同的观测者是不同的（虽然牛顿是个唯心主义者）。相对论则认为光速对于不同的观测者是不变的（虽然我们是唯物主义者）。我们丢掉了经典物理学所有不变的东西，换来的是相对论唯一不变的东西----光速。我觉得就象是用许多西瓜换来了一个芝麻一样，而且这个芝麻是很抽象的，它在真空中，速度最快，让你根本捉不到、摸不到。 我认为牛顿三条运动定律是真理，是完美的，是不容置疑的。质疑牛顿运动定律的人开口闭口说不存在绝对静止的物体，也不存在绝对不受外力的物体，却忘了上学时用的物理教材，开头都有绪论，绪论中都说：一切物质都在永恒不息地运动着，自然界一切现象就是物质运动的表现。运动是物质的存在形式、物质的固有属性……还提到：抽象方法是根据问题的内容和性质，抓住主要因素，撇开次要的、局部的和偶然的因素，建立一个与实际情况差距不大的理想模型来研究。例如，“质点”和“刚体”都是物体的理想模型。把物体看作质点时，质量和点是主要因素，物体的形状和大小时可以忽略不计的次要因素。把物体看作刚体——形状和大小保持不变的物体时，物体的形状、大小和质量分布时主要因素，物体的变形是可以忽略不计的次要因素。在物理学研究中，这种理想模型是十分必要的。研究机械运动的规律时，就是从质点运动的规律入手，再研究刚体运动的规律而逐步深入的。有人在故意混淆视听，有人在人云亦云，但听的人自己要想一想，牛顿用抽象的方法来分析问题，是符合马克思主义分析问题抓主要矛盾的指导思想的，否定了牛顿运动定律，我们拿什么来分析相对静止状态、匀速直线运动、自由落体运动……？ 看来相对论不但搞乱了我们的基本概念，还搞乱了我们的分析方法，这才是最危险的，长此以往，物理学将不再是物理学，而是一锅粥，一锅发霉的粥！ 我认为物理学发展的正确思路是先要从质量、长度、时间、能量、速度等基本物理概念的理解上着手，在物理学界开展一场正名运动，然后讨论牛顿运动定律是否错了，错的话错在哪里，最后相对论的对错也就不言自明了，也容易接受了
无独有偶，1971年，尼加拉瓜发行了一套纪念邮票《改变世界面貌的十个数学公式》，排在第一的赫然正是这个“1+1=2”。（看来它是很重要！！！）
1+1=2之所以如此重要，原因在于它是一条关于“数”的基础公式。没有它，就根本不会有数学，更不要说物理、化学等其他自然科学了。
1+1[或者准确的表示是（1，1）]是指一个大于4的偶数可以表示为两素数之和，式中的1代表的是素数。
陈景润先生在1966年证明了（1，2），即一个大于4的偶数可以表示为一素数和一个素因子个数不大于二的数（称为殆素数）之和。虽然如此，但40年来，数学界仍未有更好的结果。（1，2）距离（1，1）只有一步之遥，但其艰难程度要远大于给出证明的思想。
数学界现在有多种证明思路，详细内容可参见王元的《歌德巴赫猜想论文集》
人规定的，1是代表一个数量，1这个数量加上1这个数量等于另一个数量，这个数量用2表示。
因为1+1=2,所以1+1=2.
因为2-1=1.
一加一为什么等于二
连1+1＝2都不知道，但生活中确有一加一等于一的情况，如一里十一里＝一公里，一斤十一斤＝一公斤，所以说，一加一在二进制肘会等于一。二、数学一加一等于21+1除等于2外，在不同的情况下有不同的答案，布尔代数时。1+1=1。在二进制时。1+1=10。大舌头回答。如1加1等于爱。作为代表时。...
小爱小爱一加一为什么等于二
因为有2个1相加，所以是2。从数学角度来看，1＋1＝2是一个基础假设，这是数学的基础，没有它，所有定理都无法站住脚有很多答案，可以理解为：⒈一杯水加一杯水还是一杯水。⒉这就是相对的，1+1中的一，是相对原本的“单位”或称“量”，“=2”中的“2”也是。而你们所说的等于“1”，这个...
1➕1为什么等于2?
1加1等于2，这个结论是数学上的定义和规定而来。在数学中，我们使用了自然数、有理数、实数等一系列数学概念进行运算，1和2也是其中最基础的数字，它们作为数学中的抽象概念已经被准确定义。例如，自然数1表示单个对象的数量，两个单个对象加在一起就变为2，这就是1+1=2的定义。此外，把1+1=2放在...
1+1=2如何证明?
当你买一斤鱼和一斤鸡时,答案可能是2斤,2斤1两,1斤八两,1斤六两,或者是一两都没剩下!类似的很多,网友评论可展开想象!这个问题涉及到皮亚诺公理。五个皮亚诺公理分别是: (1)0是自然数; (2)每一个自然数a,都有一个确定的后继数a',且a’也是自然数; ...
1+1=2到底是怎么得来的?为什么等于2呢?
而分数应该是出于分割物体的需要。应该说，当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途广泛的同时，告诉我们数学的局限性。人们...
1+1为什么等于2
数学方面等于2，理由如下：科学家到现在才说出来，很复杂的！1+1为什么等于2？这个问题看似简单却又奇妙无比。 在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢？从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有...
1+1为什么是等于2?
二进制的优点在于其简单性和高效性。由于只有两个符号，因此二进制比其他进制（如十进制）更易于实现和管理。十六进制（又称为hex或十六进制数）是一种数值表示法，它使用16个不同的符号来表示数值。这些符号包括0-9（表示十进制的0-9）和A-F（表示十进制的10-15）。在十六进制中，每一位数字表示...
1加1为什么等于2
自然数的加法，M+N就是从M开始，再向后数N个数。1+1就是从1开始，再向后数1个数，而在自然数列中，从1开始，向后1个数就是2，所以，1加1等于2。简单地说，因为1后面第1个数就是2，所以1＋1＝2。
你知道1加1为什么等于2吗?
1、1+1等于2。2、单位不同时，如1小时加1分等于61分。3、在急转弯时，如1加1,答案是11。4、智力测验时，如一滴水加一滴水等于一滴水。5、在猜字谜时，如一加1，答案是十。6、一加一，答案是王、丰、卅等。7、1+1=14（一周加一周是14天）8、1+1=120（一分钟加一分钟是120秒）9、1...
1➕1为什么等于2?
例如M+N)相加，最原始的计算方法是先数出M个数，再数出N个数，然后数一数共是多少；或者先数出从1数到M，再接着M向后数N个数，最后数到多少，M+N就等于多少。或者这么说，M后面第N个数是多少，M+N就等于多少。对于1+1来说，因为在自然数里，1后面第一个数就是2，所以1+1=2。
顾包虎黄： 1+1=2 是初等数学范围内的数值计算等式. 当某个原始人第一个意识到1+1=2,进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时,这一刻是人类文明的伟大时刻,因为他发现了一个非常重要的性质——可加性.这个性质及其推广正是数学的全部根...
丹东市19826253260： 为什么一加一等于2 - ？
顾包虎黄： 1:如果从实际实物出发,不去考虑纯数学角度的话,没有一种条件下1+1=2的.也就是说1+1肯定不等于2.我说的是实际情况.这里的“+”不是说放在一起.而是融合之意.一件事情和另一件事情的和起来的结果肯定不是把2件事情简单的加在...
丹东市19826253260： 为什么一加一等于二? - ？
顾包虎黄： 一加一为什么等于二跟哥德巴赫猜想没有任何关系,因为哥德巴赫猜想被数学家简称为“1+1”,一些没有相关知识的人就望文生义,以为哥德巴赫猜想是要证明1+1=2,简直贻笑大方.不过一加一为什么等于二还真是有答案的,你如果有数学...
丹东市19826253260： 1加1为什么等于2?老师说这个问题很高深 - ？
顾包虎黄：[答案] 1+1=?这是一个答案开放的题目.看单位,1个0+1个0=2个0=0,1个+1个=2个,1个+1对=3个,1对+1对=4个,1个季度+1年=4个季度,指头+1只手=6个指头,1天+1周=8天,1打+1个=13个,……当单位统一时,人们约定:1+1=2.还可能=7,=11,=4...
丹东市19826253260： 为什么1加1等于2 为什么读作二那? - ？
顾包虎黄：[答案] 答:(1)之所以1+1=2是因为规律的客观性,即因为“实事求是”.这是客观存在的事实和规律,正如我们老祖宗说的“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,(1+1=2这个规律是客观的,不以人的意志而改变和转移的).马克思说规律具有客观性,只要你...
丹东市19826253260： 1加1为什么等于2古人智慧有限 - ？
顾包虎黄：[答案] 2 在脑筋急转弯里,1+1可以等于(很多种答案). 1,2,3,10,王,甲,由,申,田,丰, 在10进制数学计算中,1+1=2;也是“数学大厦”的根基. 在2 进制数学计算中,1+1=10; 1+1为什么等于2呢? 这是经过数学家定义了的,因为2的定义就是两个...
丹东市19826253260： 1加1为什么等于2?为什么不等于3或者是其他的数字? - ？
顾包虎黄：[答案] 你思考的很深入!1加1为什么等于2?为什么不等于3或者是其他的数字? 其实这是外国人规定的,1、2、3……这些都是人为规定的符号,如果最初规定的是3表达2的意思,那么1加1就等于3而不是2了. 就像咱们中国,传统的说法是:一个加一个,...
丹东市19826253260： 为什么1加1等于2? - ？
顾包虎黄： 要看你在什么情况下咯.1加1不是总是等于2的.比如一滴水加另一滴水,那么还是一滴.又或者酸加碱,不会得到既酸又碱的东西,因为酸碱中和,即1加1为0.当然还有最常见的1加1等于2的,那是因为这里的两个一拥有相同的性质,比如两...
丹东市19826253260： 1加1到底为什么会等于2?如果让1+1=N,不是也说的通吗.为什么就一定是N=2呢? - ？
顾包虎黄：[答案] 你要看这是在哪方面,不过在数学方面确实等于2,这是一个定值
丹东市19826253260： 1+1为什么等于二 - ？
顾包虎黄： 1的后面就是2,所以1+1=2.
