简述中国古代、现代幼儿教育思想。
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育。这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。
②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村也需要幼稚园。
③幼儿教育应解放儿童的创造力。
④教育内容：亲近自然、虚心好学、孝顺父母、养成好习惯、勤读、善于学习等。
⑤幼儿教育的教学方法：“教、学、做合一”，强调理论与实际相结合，学以致用。
⑥开办师资培训，使幼稚园教师具有：奉献精神，追求真理的科学精神，以身作则的精神，不断开拓、勇于创造的精神。
(2)张雪门的学前教育思想
①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。
②幼稚园课程：包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
③幼稚园教材：幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，互相合作并有自理能力。
④幼稚园教学法：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。
(3)陈鹤琴的学前教育思想
①教育思想：他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。
②教育方法：陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进 步”。
③教育内容：陈鹤琴认为，要根据儿童心理、生理发展的特点，对儿童进行德、智、体、美的全面教育。陈鹤琴制定了幼稚园教育内容：儿童的健康活动、儿童的社会活动、儿童的科学活动、儿童的艺术活动、儿童的文学活动。
从古至今的中国教育发展
综上所述,中国从古至今的教育每个阶段都有其不同的特点,原始教育是教育的开端,奴隶教育是封建教育的铺垫期,近代教育是封建教育和现代教育的过渡期,这些阶段对我国教育发展都有着至关重要的作用,缺一不可,从中我们可以学到很多,这为我以后成为一名人民教师发挥着重要的借鉴意义,为想为以后会努力按照上述老师的标准严...
简述中国现代儿童文学的发展轨迹及在每一个时期所取得的成绩_百度知 ...
一百年前，也就是19世纪与20世纪之交，这是中国历史从古代向现代过渡的重要时期，也是中国儿童文学从古代“自发的自然状态”走向现代“自觉的文学时代”所不可或缺的转型期。自1840年鸦片战争到1919年五四新文化运动，一批“先进的中国人”，像严复、黄遵宪、梁启超、周树人、周作人、陈独秀、胡适等，在向...
中国古代到近现代朝代
南北朝(420年—589年)是南朝和北朝的统称。南北朝时期是中国历史上的一段大分裂时期,也是中国历史上的一段民族大融合时期,上承东晋十六国下接隋朝,由公元420年刘裕代东晋建立刘宋始,至公元589年隋灭陈而终。 南朝(420年—589年)有刘宋、南齐、南梁、南陈四朝。北朝(386年—581年)则包含北魏、东魏、西魏、北...
如何理解中国古代教育思想的特色及其现代价值
综上所述,通过对中国古代教育思想的这三个基本特征的浅析,能让人深刻的感受到中华民族历史的悠久,尤其是能让人深刻的感受到中华民族教育思想的深厚蕴藏,进而培养既宽阔又深邃的历史洞察力,提高素养,拓宽视野,增长知识,以便更好的检验过去,执着现在,创造未来,为社会主义精神文明建设和现代化的教育事业的发展做出自己的...
简述中国古代学前儿童生活常规教育
古代学前儿童的教育内容是以思想教育与文化知识教育为主，但同时在许多家庭中也注意到教养结合的问题，强调注重对婴幼儿的身体保健工作。游戏是学前儿童喜爱的活动，也是古代家庭中加强幼儿身体锻炼的一种重要方法。纵观封建社会学前家庭教育的内容是非常丰富的，它涵盖了德、智、体等诸方面，与学校教育和社会...
如何评述中国古代慈幼观?
中国古代的这个观点就是老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼，也就是对于老人和幼儿是很重视的，上升到了一个全社会的程度，也就是整个社会都要关注老人和幼儿，这是一个伦理方面的关系，也是一个道德方面的关系。
中国古代教育的宗旨是什么?和现代教育方式的区别是什么?
古代以老师为重，现代以学生为重。古人认为，蒙养教育最根本的是“养正”教育或曰品德教育。《论语》记载孔子为学生开设有“文、行、忠、信”四门课程，其中三门都属于思想道德教育的范畴。司马光《居家杂仪》中设计的家教程序，将德育放在家庭教育的首位，从“始生”开始，对婴幼儿期、少年期的每一个...
中国从古代到现代,这个时代表怎么分?
中国历史古代、近代、现代的划分 1840年(鸦片战争)以前都是古代 划分依据:社会性质为奴隶和封建社会。 1840年(鸦片战争)-1949年10月(新中国成立)近代划分依据:社会性质为半殖民地半封建社会。 近代可以继续划分:从1840-1919年旧民主主义社会划分依据:由非无产阶级领导革命 1919-1949 新民主主义革命时期由无产阶级领...
古今中外名人故事(要有古代的,现代的,中国的,外国的)!
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武...
为什么中国近代史像一个孩子的成长史?
民国时期（1912-1949年）：这个阶段可以比喻为孩子的成年期。在这个时期，中国成为了一个共和国，政治、经济、文化和社会都发生了巨大的变化。尽管这个时期也经历了许多的挫折和困难，但中国的现代化进程仍在不断推进。新中国时期（1949年以后）：这个阶段可以比喻为孩子的成熟期。在这个时期，中国建立了...
山柴比卡： 中国有着五千多年的优久历史,其传统文化源远流长、熠熠生辉.传统文化也是我国文化宝库中的最亮丽的明珠,它用之不竭,取之不尽,被一代又一代的炎黄子孙不断地传承、弘扬和发展. 幼儿品德教育的基础源于传统文化,怎样将我国传统...
吴川市18735312449： 简述我国古代幼儿教育的经验? - ？
山柴比卡： 古代幼儿教育是具有阶级性的,只有那些家里有一定资产,或者官宦人家的孩子才能接受到教育,当然一般都是儿子才可以,女儿是没有受教育权的,女子无才便是德.对于儿子的教育,一般家庭都是将一个家族的孩子聚集到一起,设立私塾,聘请一些当地的文化人,主要是秀才等一些读书人,或者也有自己家的知识渊博的人来教导孩子.也有请已经退休回家的官员来担任私塾教师的.一般人家的孩子是念不到书的,如果家里支持,也可以交学费,也就是束脩,到私塾去学习.如果是朝廷高官的孩子,则是有机会进入宫廷,成为皇子的伴学,这样的人少之又少,但是如果跟对了皇子,将来的前途不可限量.
吴川市18735312449： 中国古代社会学前教育的内容有哪些? - ？
山柴比卡： 我国古代的学前教育思想比较少且没有专门的书籍论述,主要散见于一些士大夫的著作中,主要是强调对儿童要尽早教育.教育的内容也主要是言语、生活习惯、礼仪的教育. 古代比较有名的教育家,如朱熹,他十分注重学前教育,认为儿童在入学以前的教育主张“生子必择乳母”主张,“乳母之教,所系尤切”,认为必须锋春选择品德良好的乳母,才有利于婴幼儿的保教. 魏晋南北朝的颜之推在《颜氏家训》中,指出,对儿童应从婴稚时期起“便加教诲”,并强银空耐调父母对亏扮教年龄幼小的子女,不能无教而有爱.颜之推提出的家庭教育内容主要有言语教育、道德教育、励志教育、教育的原则是严慈相济.他还提出进行家庭教育要注意三个方面:以行为教,以学为教,以身为教.
吴川市18735312449： 学前教育史主要学什么内容 - ？
山柴比卡：[答案] 古代学前教育思想中国近代学前教育中国近代学前教育的产生与演进中国近代学前教育思想中国现代学前教育中国现代学前教育的发展中国现代学前教育思想外国古代学前教育原始社会的学前教育奴隶社会的学前教育封建社会的...
吴川市18735312449： 中国古代对小孩子的教育是怎么样的 - ？
山柴比卡： 中国古代信仰儒家思想,对孩子的教育也是以儒家思想为主,通常古人都很看重礼仪孝道,但是这种宗教教育多少会抑制孩子天性发展.
吴川市18735312449： 我国古代对早期教育思想,结合当今幼儿教育中所遇到的问题 - ？
山柴比卡： 我国早期教育思想其主要传承是以道德为准线的,论语,孟子已经是最恰当的说明.直到现代《开明国语课本》本身虽是文学的,但主旨仍是道德教育的;现在教育将教师的“教”和幼儿的“学”联为一体,突出幼儿教育中“教”和“学”的特点,注重实用,却往往忽视了最基本的道德教育,机器强大了,其反作用亦具有同样威力.
吴川市18735312449： 中国封建时代的教育思想对当今幼儿教育有何启示 - ？
山柴比卡： 中国封建时代的教育思想虽有很多落后的地方,但是重视道德教育确是我们应该学习提倡的,尤其是进行道德教育的方式和教材不但道理简明事例丰富,更重要的是简单易学琅琅
吴川市18735312449： 现代中国学前教育思想述评 - ？
山柴比卡： 学前教育越来越被国家和社会重视,这代表中国的教育理念在不断的提升,外国教育不能否认有值得我们学习借鉴的地方,但不能全盘否人我们自己的教育模式,所有国家的发展都是从不同国家中吸取经验,根据自己国家的国情转化为适合本民族发展的有利因素.学前教育的发展是迅速地,所有人不能期望一下子就把孩子培养成思维灵活的人,想知道教育成果,不是一两年就可以证明这个人是否是思维广阔的,是用一生的事实来证明,我坚信学前教育会越来越完善,想要改革教育思想离不开家长的教育观念,不要把所有的错都归于教育上,这是一个磨合的过程.
吴川市18735312449： 中国古代的儿童教育概况是怎样的?都有哪些主要的古人所写的儿童教育书籍或文章?请哪位高手写详细点?谢 - ？
山柴比卡： 中国的古代教育用现代人的眼光来说是封建的.教育内容大多是四书五经·儒家思想等内容.但不过我很欣赏在礼仪方便的教育.看看冰心的文章应该不错哦.《寄小读者》.
吴川市18735312449： 我国古代和近代有哪些教育思想家提出胎教的主张 - ？
山柴比卡： 近代有康有为,提出了一整套儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系. 古代有西汉政论家、文学家贾谊,提出“太子之善,在于早喻教与选左右”,强...
