幼儿园中班数学教案《按标记分类》

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中班数学教案《按标记分类》

1、中班数学教案《按标记分类》　　活动目标：
　　1、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。
　　2、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。
　　3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。
　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
　　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
　　活动准备：
　　1、教具：大骰子三个，贴好标记。
　　2、学具：
　　(1)各种图形若干。
　　(2)贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。
　　(3)贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。
　　活动过程：
　　一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。
　　教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。
　　如：红颜色的三角形;黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。
　　二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。
　　师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢?老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。
　　1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：看骰子上有什么?你认识这些标记吗?我们一起来说说。(单个说)
　　师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。
　　2、教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。
　　师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。(教师选择三个骰子投掷)是什么标记呀?如果把它们连起来表示什么意思呢?我们要找什么样的什么图形呢?(教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。)
　　3、幼儿操作。
　　师：图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧!老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。
　　4、交流：你找到了什么图形?是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。
　　三、图形坐火车。按三个特征进行分类。
　　1、小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，现在，我们可以去旅游了。怎么去呢?(出示贴有标记的火车)看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀?(标记)这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢?谁来说一说。(引导幼儿把三个标记连起来说说。)
　　2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。
　　3、幼儿操作。
　　4、集体检查，交流，纠错。
　　师：看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢?为什么?(逐节观察，检查)
　　四、结束，拼图游戏。
　　师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧!

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