小学 写字表和识字表 有啥区别?啥意思呢

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小学 写字表和识字表 有啥区别?啥意思呢~

写字表重在书写文字,写一写不熟练不会写的字。识字表重在认字,学会一些不会读的字。
再看看别人怎么说的。

1、识字表中是要求学生认识的字(当然,会写更好);写字表是要求学生会认、会写、会用的字。
2、生字表一是蓝色的,要求会认会读就可以了,就是所谓的二类生字。
3、生字表二是绿色的,要求不仅会认会读,还要求能正确书写,这就是一类生字。

扩展材料:
识字与写字在教学中存在的问题和不足有哪些:
1、教学目标定位不准:低年级语文教学第一课时有一个非常明确的教学目标--认识生字。所听之课在第一课时教学时,都没有落实好生字识记任务。表现为:在教学生字时,忽略了多种形式的认读,忽视了分析字形和理解字义,生字识记时间短,教学不深入,而后便进行阅读教学,重点放在品词析句,理解分析课文上,造成教学目标定位不准。
2、教学重点不突出:小学生在入学前已经接触了大量的口语词汇,会说,会用,就是不认识字形。我们的教师恰恰忽视了生字的字形教学,而这正是低年段识字教学的重点和难点。长此下去必然导致学生对生字的识记不深刻,并影响到以后的阅读和运用。
3、书写习惯要求不严 :由于教师对学生书写习惯关注不够,要求不严,写字指导不到位,导致大部分学生没有养成良好的书写习惯。具体表现为:一是书写姿势不正确;二是书写不整洁;三是书写不规范。

一、要求的区别

写字表要求学生不仅会认会读还要会书写表中的字;识字表只要求学生会认会读表中的字。

二、难度的区别

写字表中的字一般比识字表中的字简单。

扩展资料

小学新课标对识字写字能力的要求

喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

认识常用汉字1600(-1800)个左右,其中800(-1000)个左右会写。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,用音序检字法查字典。

参考资料:百度百科-小学识字写字教学指导



写字表重在书写文字,写一写不熟练不会写的字。识字表重在认字,学会一些不会读的字。

写字表中的字要掌握,识字表中的字要求低一些,只要求会认。

识字表和生字表是我们必须要会写会默写的字。

1、识字表中是要求学生认识的字(当然,会写更好);写字表是要求学生会认、会写、会用的字。

2、生字表一是蓝色的,要求会认会读就可以了,就是所谓的二类生字。

3、生字表二是绿色的,要求不仅会认会读,还要求能正确书写,这就是一类生字


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书音升迈: 一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等;课本编排是:课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中.二类字 要求 会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内容.课本编排是:课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》.

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