数学问题，这个数学根号怎么算，求详细的过程。谢谢
1、整数开平方步骤：
（1）将被开方数从右向左每隔2位用撇号分开；
（2）从左边第一段求得算数平方根的第一位数字；
（3）从第一段减去这个第一位数字的平方，再把被开方数的第二段写下来，作为第一个余数；
（4）把所得的第一位数字乘以20，去除第一个余数，所得的商的整数部分作为试商（如果这个整数部分大于或等于10，就改用9左试商，如果第一个余数小于第一位数字乘以20的积，则得试商0）；
（5）把第一位数字的20倍加上试商的和，乘以这个试商，如果所得的积大于余数时，就要把试商减1再试，直到积小于或等于余数为止，这个试商就是算数平方根的第二位数字；
（6）用同样方法继续求算数平方根的其他各位数字。
其中的20为笔算公式常数！
根号里面开根号的数学题目做法：先算小根号里面的，然后所得的数再开一次根号就可以了。
题中列的这些前面两个个部分是关于根号的化简和计算，中间的那几部分是二元一次方程，即有两个未知数，指数为一的计算，后面就是方程的化简了，多利用公式，初中数学课本上有很多公式，找到类似的，直接代入即可。
扩展资料：初中数学学习方法：
1，求教与自学相结合
在学习过程中，即要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师， 必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基 础上去寻求教师和同学的帮助。
2，学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。对每 一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴 含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径 和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3，学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中 抽象为理论的演变过程。对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实 例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4，博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中， 除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时 在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。
5，既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该 在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于现成的模式。
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初中根号数学问题,速度求啊,求解答方法= =
8=2*2*2，所以根号8=2根号2,32=4*4*2，所以根号32=4根号2 所以1.根号8+根号32-根号2=9根号2 2.（1+根号2）*（1-根号3）=1+根号2-根号3-根号6 3.（根号2+根号3）*（根号2-根号3）=根号2*根号2-根号2*根号3+根号3*根号2-根号3*根号3=2-根号6+根号6-3=-1 ...
数学问题 关于根号
（1）2=√4<√6<√9=3 4<2+√6<5 所以x=4，y=2+√6-x=√6-2 x>y （2）(1+√3)\/2 > (√2 + 1)\/2 （3）（√11-3）<√16-3=1 所以 （√11-3）\/7 < 1\/7
初二 数学 有关根号的问题 请详细解答,谢谢! (5 20:12:24)
解：号3=a，根号10=b 所以 3=a^2 10=b^2 2.7=27\/10=3*3*3\/10=a^6\/ b^2 所以 根号2.7 =a^3\/ b
高中数学根的分布问题 小题 求过程
首先对称轴必须在（x=1）轴右边x的范围才是在1到正无穷，所以有对称轴的表达式大于1即：X=2要大于或等于1，然后他可以有一个或两个根，所以a2减去4乘以4的积大于或等于0，联立两个不等式解答即可
数学问题,如图 根号3a是如何算出来的?
回答：勾股定理。 直角三角形两直角边平方和=斜边平方。 AC=a,AB=2a,求BC=? a²+BC²=(2a)² BC²=3a,BC=√3a。
八年级上册数学根号的问题
根号，其实就是指的是“某一个数的‘平方’、‘立方’的根，”比如说是16的平方根，"平方"就是两个,4便是16的一个约数，即两个4相乘的结果，以此类推就可以推出其他的形式理解了。最简单的理解方式就是“某一个数是由相同的几个数相乘之后得到的数，可以为有理数，也可以为无理数！希望对你...
数学公式根号怎么计算
那么分子分母同时乘以√3。⑵当分母中含有二次根式，利用平方差公式使分母有理化。具体方法，如：分母是√5 －2（表示√5与2的差）要使分母有理化，分子分母同时乘以√5＋2（表示√5与2的和）数学根号算法就是以上4个知识点！！只要把这4个知识点活学活用，那么二次根式这一章不用发愁！！
关于数学根号的问题
【参考答案】你所说的应该是4次根号下16，由于2或-2的四次方是16，乘方和开方是逆运算，因此四次根号下16的计算结果是±2.有不理解的地方欢迎追问。。。
数学根号问题
首先要明确，幂运算是最高级运算，要先算，第一个，-8的平方是64，然后开根号，所以是8 第二个，（-8²）=-64，开根号以后，在实数范围以内，他是无意义的，但是在复数范围以内，是有意义的， 是8i，这里的i代表的是根号下的-1.第三个，根号8的值是2倍根号2，根号6的值不能化出...
一个平方根的数学问题
设原边长为a，它的面积为a^2，设边长为n倍即na，那面积为n^2*a^2面积为4倍时n^2=4时n=2；n^2=9时n=3；n^2=N时n=根号N所以答案为2，3，根号N希望对你有帮助！
宜泊乳泉： 1X1=1 所以根号1=1 2X2=4 所以根号4=2 3X3=9 所以根号9=3 4X4=16 所以根号16=4
川汇区13938335948： 数学根号计算.过程 - ？
宜泊乳泉： (3) (5+根号6)*(5根号2-2根号3) =25根号2-10根号3+10根号3-6根号2 =(25-6)根号2 =19根号2 (4) (根号3a-3*根号27a的3)/根号(a/3) =(根号3a/根号(a/3)-(3*根号27a的3)/根号(a/3) =3+27a
川汇区13938335948： 数学根号的计算问题 - ？
宜泊乳泉： √2+√2=2√2 √2*√2=√4=2 √2+√7已经是最简形式了 √下不同的数字不能相加 根号乘根号是里面的数相乘 然后看看可不可以开出来,可以的话请开出来
川汇区13938335948： 求数学题的解法:根号怎么开?用笔算,或心算如根号5,或根号7等... - ？
宜泊乳泉：[答案] 根号5,2的平方是4,3的平方是9,取它们中间.根号7,同上. 老师不要求算!根号5,或根号7是无理数!
川汇区13938335948： 如何计算整数平方根 - ？
宜泊乳泉：[答案] 先一起来研究一下,怎样求 ,这里1156是四位数,所以它的算术平方根的整数部分是两位数,且易观察出其中的十位数是3.于是问题的关键在于;怎样求出它的个位数a?为此,我们从a所满足的关系式来进行分析. 根据两数和的平方公式,可以得到 ...
川汇区13938335948： 数学 根号的题目我一直不解 比如:根号9等于3我知道 但是比如:根号64 怎么算?就是得一个根号数怎么化简? 除以2? 还是怎么的求教啊我一直不会初三... - ？
宜泊乳泉：[答案] 其实呢,开根号的化简非常简单,尤其是里面只有一个数字的.首先,你得会分解因式吧!也就是这种:8=2*2*2 ;10=2*5; 16=8*2=2*4*2=2*2*2*2然后呢,就把根号里面的数字进行因式分解,也就是分成上面的形式.可以看出,上面分...
川汇区13938335948： 数学根号如何化简?(求助详细化简过程)？
宜泊乳泉： 看被开根的数字有没有平方数,如75,里面就有一个平方数25,则它出根号,就是5倍根号3,根号下的数必须是最简! 32是四倍根号2 18是3倍根号2 20是2倍刚好5
川汇区13938335948： 数学笔算开根法?？
宜泊乳泉： 可以用代入法,例如根号2 先试1.4,其平方为1.96,小了,就试1.5,其平方为2.25大了 可以确定根号2在1.4到1.5之间 接着是1.41和1.42,如果在,继续分,如果不在这个区间,就试1.42和1.43 如此下去……
川汇区13938335948： 怎么求根号数的算术平方根 - ？
宜泊乳泉：[答案] 以 2 为例 2 的算术平方根等于 √2 ≈ 1.414(这个常见值应该记住) √2 的算术平方根等于 √(√2) 即 √1.414,用计算器计算,结果是 1.189 如果手头没有计算器,只能用数学用表查 1.414 的平方根 如果没有这两样,可用电脑的计算器程序或网上的...
川汇区13938335948： 初中数学问题 根号运算 - ？
宜泊乳泉： 是最简的 只要书面上写 √ 就代表是算术平方根的意思. 如果说 像是口头问你根号9是多少 那么就要回答是±3 卷子上若是写√9 即问你9的算术平方根是多少 即等于3而不是±3 .
