班主任如何做好学生与任课教师之间的沟通工作

任课老师如何更好的与学生沟通~

14如何与孩子有效沟通

我们身边不乏这样的例子。记得初一的时候我们班主任是一位刚走上工作岗位不久的大学毕业生。那时候，我们刚进入初中，起步阶段。这位新班主任毕竟工作不久经验不足，每天上完课就只顾自己的一亩三分田，很少管我们其他课程的学习，因而也就很少与其他任课教师进行沟通，讨论我们的学习。一年之后，我们班的成绩变成了年纪倒数第一。于是，第二年，学校给我们换了一位资深的班主任。这位班主任工作多年，对于如何当好一名班主任很有经验。每天上完课，他会花很多的时间与其他的认课教师进行沟通。他会关心我们各门课程的学习，会主动了解我们各个方面的情况。其他任课教师也很高心与他进行沟通，在教学方面遇到什么问题，比如说是作业收不齐，同学们上课闹等，都会找到班主任让他协助进行教学。也正是因为如此，我们班的成绩很快赶上来了。是啊，只有班主任能够很好的与任课教师沟通才会产生一个团结向上的集体。 那么，班主任如何才能做到与任课教师很好的沟通呢?这里，我概括了一下几点。首先，班主任应该尊重任课教师对班务工作的建议与意见。一名任课教师能够主动为班务工作出谋划策时，说明他对这个班级有热心有责任感。那么，只有尊重他们，才不会浇灭他们对班级的一腔热忱。因此，班主任能够尊重任课教师是多么的重要。其次，班主任应该主动协助任课教师处理教学中出现的问题，教学工作是很繁琐很凌乱的，总会出现各种各样的问题。比如说，学生上课吵闹故意捣乱，不好好听课;又比如说，对于任课教师布置的作业，学生不能按时按量的完成，不仅拖延，而且没质量，等等。诸如此类的问题，每天都会发生很多。那么，这个时候，班主任就不能袖手旁观，任由任课教师折腾。而是去积极主动地协助任课教师处理这些问题。当班主任能够主动帮忙时，任课教师就会对这个班级的工作更加的尽心，因为他们感觉得到这个班集体的热忱。第三，教会学生对教师心存感恩。学生对教师心存感恩，才会更加的尊重任课教师。人心都是肉长的，学生对任课教师倍加的尊敬，教师也就会对学生的教学更加的尽心尽责。另外，对于学生对任课教师的意见，班主任应该很慎重的转达给任课教师。人非完人，总会有各种各样的不足。教师也是一样。没有一个教师的教学会是完美无瑕的。可是，当局者迷，教师自己并不会发现。可是，学生是教学中最关键的环节，他会很容易的发现教师教学中的缺陷。班主任应该当好任课教师与学生之间的桥梁。选择合适的方法，慎重的转达学生对任课教师的意见。既要做到教学相长，使任课教师能够很容易的接受学生的批评与建议，很好的改正，同时也会避免学生与任课教师之间发生冲突。 以上只是班主任与任课教师良好沟通的部分建议，每位资深的班主任都会有自己的一套与教师良好沟通的方法。适应自己的方法。一切，都不是一成不变的。作为一名师范生，未来的我们有可能走上教师的岗位，也有可能成为一名班主任。如何才能很好的与任课教师进行沟通?需要我们在未来的职业道路上不断地摸索，不断地总结。但是，有一点是肯定的，想要使一个班级具有凝结力和向心力，班主任与任课教师的良好沟通是十分重要的。

第一，班主任应该维护任课教师的威信，并强化学生对任课教师的尊重意识。
班主任与任课教师在学生们心目中的位置往往是不同的，有些学生对班主任很尊重，对任课教师却不屑一顾，课堂中学生因违反课堂纪律而与任课教师发生矛盾是常有的事，这既影响了任课教师的上课情绪，同时也降低了学生的学习的兴趣。因此，协调学生与任课老师的关系应首先从思想教育工作入手，强调做人的根本是要尊重他人，尊重任课教师。为此班主任组织讨论会，让学生们发表意见，认识到尊重任课教师的重要性和必要性，同时也学会处理与任课教师之间的关系。另外，教学工作中，有时会发生学生"闹堂"现象，影响科任教师正常的教学活动。出现这种现象的原因是多方面的，而科任教师本身的威信不高是一个重要原因，班主任要维护并协助科任教师树立威信，在班级工作中要有意识地向学生传扬任课教师所拥有而学生看不见、听不到和了解不全面的优点及长处，如素质特长、工作态度、工作业绩和创新成果等，使学生更加尊敬和欣赏每一位老师，从而形成良好的师生关系，促进各科和班级整体教育教学质量不断进步。.班主任如果发现科任教师的不足,要本着团结互助，共同搞好教育教学工作的目的，向科任教师及时指出，使科任教师自觉地调整自己的言行。在班主任注意了以上几方面工作的基础上，再通过科任教师自身的努力，威信就能逐渐地树立起来。
第二，班主任要提供机会让任课老师与学生多沟通。
由于科任教师与学生交往多限于课堂，这就使得科任教师与学生之间建立的情感联系比较单一。班主任应该从培养感情这个角度出发，从相互理解、相互尊重两个方面，协调任课教师与学生建立良好的师生关系。充分利用各种活动来沟通科任老师与学生的之间的感情。比如教师节到了，让学生为科任老师献上节日的贺卡，还可让学生组织联欢，热情地邀请科任老师参加，并安排适合各教师的节目，让师生一起开展活动，这种活动不仅能加深彼此的了解，而且容易建立起深厚的友谊。此外，班主任同任课老师也要经常沟通，向任课教师说说自己班的孩子的长处，帮助把师生感情的桥搭好。同时也要把班内一些小团体的情况，定期同任课老师进行交流，让任课老师出主意，参与班级管理。
第三，班主任要能够妥善处理任课老师与学生的冲突。
任课教师与学生之间难免会有矛盾，当问题出现时，班主任要注意妥善处理学生与科任教师的矛盾。既要维护科任教师的威信，也要让学生心服口服，不要产生怨恨与隔膜。科任教师与学生之间的矛盾比较复杂，有时可能完全是学生的错误引起的，有时也可能是由于教师的教学、教育方式不当而导致的。不管是哪一种情况，班主任都不应该不分青红皂白一味压制学生，但也不能为了讨好学生而公开批评教师或背后议论科任教师。而是要从多方面了解事实情况，了解矛盾产生的原因，找到问题的突破口再开展工作。
一方面，如果是科任教师的问题，班主任可先代科任教师向学生道歉，让学生能心平气和地与班主任交谈，然后再分析科任教师这样做的原因与目的，最后让他分析自己在这件事中处理的方法是否正确，这样学生也比较易于接受。
另一方面，若完全是由学生错误而引起的，班主任可先冷处理一两节课，在谈话过程中先挖掘一些学生的优点进行表扬，说说其他教师对他的看法及评价，尤其是与他发生矛盾的教师对他以往肯定的评价，然后才让他找找自己的错误。这样学生不但会认识到自己错误之处，而且会有所行动去改正它。
第四，班主任应该主动积极地听取任课教师对班级的意见。
有些任课老师对所教班级的基本情况不很清楚，对学生也了解不多，在这种情况下，就很难有针对性地调整教学方法、手段，以适应学生的需要。因此班主任要及时、主动地与科任教师交流本班情况，才能使任课教师对学生个体和整个班级的各种情况了解更全面、更客观，切合实际，使工作更有成效。此外，经常与科任教师交换意见，了解学生上课的表现及学习的动向，认真听取科任教师对学生有关情况的反映和对本班工作的建议、意见。这样，不仅可以协调任课教师与学生之间的关系，还可以通过听取科任教师的意见和建议，完善班级管理的方法与策略。因此多跟任课教师交流班级情况，是非常重要的一个环节。
最后，班主任还要多关心、了解科任教师的工作，努力搞好学科教学的协调，加强学生学习目的和学习方法的教育指导，不断提高学生学习积极性。
通过以上工作与科任教师不断取得联系，增进信任，进而形成工作上的合力，使班级教育教学工作不断取得新的进步，逐步使科任教师感受到和谐集体的工作优势，体会到与班级搞好关系，才更有利于学科教学质量的提高。这样，科任教师的积极配合和主动参与也就成为自然的事了。

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濮哀优维： 在学校中,以班级为单位,每个班级配有一位班主任及若干任课教师,班主任自身也是任课教师.其中班主任是班级的组织者、教育者.班主任按照学校的相关要求,从学生的实际出发,进行思想品德教育,促进学生德、智、体、美、劳全面、...

册亨县14730708211： 浅谈班主任如何协调任课教师与学生之间的关系 - ？
濮哀优维： 协调科任教师与学生之间的关系不仅是班主任的职责,也是班主任工作的一项重要义务,妥善处理好科任教师和学生之间的关系,对搞好整个班级的教育教学工作,促进良好班风的形成有至关重要的作用.我认为在协调科任教师和学生关系之间...

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濮哀优维： 我们身边不乏这样的例子.记得初一的时候我们班主任是一位刚走上工作岗位不久的大学毕业生.那时候,我们刚进入初中,起步阶段.这位新班主任毕竟工作不久经验不足,每天上完课就只顾自己的一亩三分田,很少管我们其他课程的学习,...

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濮哀优维： 对于班主任来说更是如此. 向任课教师介绍学生的情况是班主任经常性的工作.不过,当一位教师第一次来本班授课时,班主任要把本班学生的基本情况向其作较详细的介绍.首先,要介绍本班学生的思想、学习情况,德、智、体诸方面的大致...

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濮哀优维： 摘要:班主任是班集体的核心人物,对于班集体的建设和其中的学生个体的成长都起着十分重要的作用.但是反过来,班集体和学生个体成长的好坏又不全取决于班主任,是受诸多因素影响、作用的结果.记得有位教育家说过:如果有五个能力...

册亨县14730708211： 如何处理好老师和学生之间的关系? - ？
濮哀优维： 建议你先去看一些教育心理学之类的书籍.我当班主任进入了第二年,对处理学生问题有一点心得,学生就像小孩一样的,要用心去教育,而且当老师要有一点霸气,一点凶恶,一点温柔.呵呵~~~管理学生是一门既细心又长期性的工作,多多去深入他们,你会发现其实他们也很可爱的.

册亨县14730708211： 如何协调好任课教师参与班级管理 - ？
濮哀优维： 1、调动任课教师参与班级管理.没有任课教师的共同努力,班主任单枪匹马很难做好班级工作.特别是年轻的班主任.如文明学生、文明示范生、学生的品德考评都先由任课老师评定,学生再在此基础上进行全班选举.再比如每次的学校征文...

册亨县14730708211： 如何处理好老师和学生的关系 - ？
濮哀优维： 师生关系的好坏可以在很大程度上影响到教学.如果师生关系好,那么学生就会喜欢上你的课,认真完成你布置的各项任务;相反如果学生不喜欢老师的话,那上课要么不听、要么违反纪律,作业就更成问题了.那如何处理好这个关系呢?良好...

册亨县14730708211： 浅谈如何处理科任教师与学生的关系 - ？
濮哀优维： 科任老师与学生的关系是令班主任头疼的问题,这个问题处理得好坏,可以说直接决定了一个班级的兴衰. 一、摆正心态是处理好科任老师与学生关系的首要条件相信大家经常会听到一些班主任背地里抱怨科任老师:你上课管不了学生,反找班...