杨氏之子文言文怎么解读？
杨氏之子文言文翻译及寓意如下：
译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
寓意：学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。
解读：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。故事的意思是这样的：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子端水果来招待孔君平，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
杨氏之子文言文翻译及寓意如下：
译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
寓意：学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。
解读：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。故事
钟氏之子文言文妙在哪里
钟氏之子文言文妙在既说明了皇帝的威严，又诙谐幽默，巧妙地化解了尴尬和危险。《钟氏之子》告诉我们没有绝对的对错之分，钟氏之子两个孩子都非常聪明，但在性格上各有千秋。哥哥钟毓遵守礼法而知畏惧，弟弟钟会则能随机应变，胆略过人。
怎样快速背出五年级下册文中22课的文言文杨氏之子包括注释?
背文言文注释和原文的方法是：先背小注，将小注串成一句话就是句子意思，根据句子意思背原文。多读多背，没有捷径。
杨氏之子文言文拼音怎么写?
杨氏之子文言文拼音版如下：梁liáng国guó杨yáng氏shì子zǐ九jiǔ岁suì ， 甚shèn聪cōng惠huì 。 孔kǒng君jūn平píng诣yì其qí父fù ， 父fù不bù在zài ， 乃nǎi呼hū儿ér出chū 。 为wèi设shè果guǒ ， 果guǒ有yǒu杨yáng梅méi 。 孔kǒng指zhǐ以yǐ示shì儿ér曰yuē...
于永正《杨氏之子》第二课时课堂实录
师:请左边的1、2、3排根据文言文第一句话:梁氏子九岁,甚聪惠。展开想象写一段话,侧重点请看书上的插图,这个小杨修长什么模样,他的穿戴怎么样,重点写一下他的外貌。2.指导学生围绕:“孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。”展开想象写一段话。 师:中间的1、2、3排,展开想象,写下面两句:...
小学阶段文言文阅读题
你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人? 设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活。凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意,这正是学活的办法之一;如果一开始学文言就句句搞文白对详,则无异于堵塞学活之路。 教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定,只纠正明显的错误。 第一问...
读与写,就应该这样结合——于永正老师《杨氏之子》读课笔记
文\/涅阳三水 这篇文言文很短，只有五十多个字。这篇文章很长，足足用了八十分钟才上完。于老师一开始先让学生背课文，然后咬文嚼字，细读文本，最后，结合读写，丰富了文本。三个教学环节，显示出于老师对孩子的了解，对文本的了解，很是令人佩服。从读到解，再到写，是一个循序渐进的过程，是一个...
文言文钟氏之子的划分节奏
钟毓、钟会\/少有\/令誉，年\/十三，魏文帝\/闻之，语\/其父钟繇曰：“可令\/二子来。”于是\/敕见。毓面\/有汗，帝曰：“卿面\/何以汗?”毓曰：“战战惶惶，汗出\/如浆。”复问\/会：“卿\/何以不汗?”对曰：“战战栗栗，汗\/不敢出。”钟毓兄弟\/小时，值\/父昼寝，因共偷服\/药酒。其父\/时觉，...
小学五年级《杨氏之子》教学设计及反思
师:“之”字是古文中常用的一个字。你能不能用题目中的“之”组个词?(根据学生所组的词:朗读之星,全班之冠,光荣之家,提示“之”的意思是“的”) 师:那么“杨氏之子”这个题目的意思是?(姓杨人家的孩子) 师:你姓什么,那你是 2、自由读 师: 氏之 ,课前预习 你读了几遍? 请大家打开课本48页,自...
《杨氏之子》的评课稿
教学本课的重点是指导学生如何读通古文,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智。马老师的课堂围绕重点精心设计,落实了教学环节的有效性。 首先,学生自由读,相机学习生字,并要求学生读准确,读通顺,使初次接触古文的学生感受到古文的特点。起初,学生没有读出古文的味道来,于是马老师就出示标有停顿的课文,并进行范读,学生...
杨氏之子,学弈,两小儿辩日文言文怎么写?
杨氏之子 朝代：南北朝 作者：刘义庆 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”两小儿辩日 \/ 两小儿辩斗 朝代：先秦 作者：列御寇 孔子东游，见两小儿辩日，问其故。(辩日 一作：...
子车瑗神曲： 文学课代表
红原县18436635697： 《杨氏之子》.这首文言文的解释是什么? - ？
子车瑗神曲： 这个句子完整句应该为“孔指以(之)示儿曰”,这时候应该就是“拿”的意思了,不过还是应该和前后语境结合起来,才能更准确的理解文字意思.
红原县18436635697： 杨氏之子这篇古文的意思 - ？
子车瑗神曲：[答案] 在梁国,有一户姓杨的人家.家里有一个九岁的儿子,很聪明.有一次,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,于是把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果.”孩子马上回...
红原县18436635697： 杨氏之子以自己的理解写出古文的主要意思,并说说表达了作者怎样的思想感情? - ？
子车瑗神曲：[答案] 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,父亲的朋友孔君平来拜...
红原县18436635697： 求课文《杨氏之子》的解释!《杨氏之子》的具体解释,越具体越好! - ？
子车瑗神曲：[答案] 《杨氏之子》的解释 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这...
红原县18436635697： 《杨氏之子》的解释,告诉我,谢谢! - ？
子车瑗神曲：[答案] 原文梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”译文在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔...
红原县18436635697： 杨氏之子这篇课文的主要意思 - ？
子车瑗神曲： 梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.
红原县18436635697： 《杨氏之子》这篇课文的意思 - ？
子车瑗神曲：[答案] 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪...
红原县18436635697： 《杨氏之子》的意思是什么? ？
子车瑗神曲： 《杨氏之子》全文意思:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫...
红原县18436635697： 杨氏之子这篇古文杨氏子的回答妙在哪里? - ？
子车瑗神曲：[答案] 杨氏之子姓杨,通“杨梅”的“杨”,所以孔子说是“杨家的水果”,有玩笑之意; “孔雀”的“孔”,通孔子之孔,所以“杨氏之子”的聪明之处就在于用同样的手法“反击”了圣贤的孔子.足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.
