小学成长记录袋评语该怎么写？
小学生个人成长档案表写分如下：
1、走近了解我：
姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。
2、自我展示：
把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励(含单元成绩记载)
3、我的成长足迹：
能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。
4、成长评价：
对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方式。
5、奋斗目标：
通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。
四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。
即：自评、教师评及组员评、家长评
1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。
2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。
3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。
学生的发展性评价 名词解释
1.注重质量形成的过程评价，以促进学生的学业进步为根本目的；2.评价方式的多样化：自评、互评、他评（师生、家长参与）；3.评价方法多样化：观察、访谈、调查、测验、操作、表现性评价、成长记录袋、评语；4.合理运用评价结果。
求一篇小学教育评价方案
并将成长记录纳入期末终结性评价内容。对成长记录的评定应注重学生的进步和所付出的努力,明确改进的方向。要通过对成长记录的回顾、比较,使学生学会反思,了解自己的进步,认识自己的优势和不足,明确进一步发展的目标,逐步发展自省的意识和能力。 成长记录袋的内容包括:①学生基本情况:如姓名、性别、通讯地址、出生日期、...
怎么对学生多元化评价
评语，是一种作业批阅的方式，便于让学生更清楚地了解自己作业中的存在的优缺点，同时还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。将评语引入作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，能够调动学生的学习积极性，取得良好的效果。 三、成长记录袋的作用可以采用“成长记录袋”的方法，让孩子们...
教育评价的功能,那些还没实现,怎样实现?谢谢
这一变化要求教师在教学的全过程中,采用多样的开放式的评价方法,如行为观察、情景测验、学生成长记录等,来了解每个学生的特点、潜能、不足以及发展的需求。这是教育评价的新突破,也是与传统评价的主要区别。 评价一个人的发展,不仅仅考查知识与技能,还应该包括情感、态度、价值观等方面。而对于一个人的情感、态度、...
中学物理课堂诊断性评价的应用
因此评价的结果不能简单的只给学生打上分数或登记,还要使用适当的描述性评语,对学生的学习表现给出客观分析,并在此基础上提出改进要点。评语最好用激励性的语言来表达,构建一种沟通和发展的氛围,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,促进其发展。2、收入成长记录袋 为了全面记录学生的发展过程,将评价结果收入...
二、评价建议
2.恰当运用多种评价方式形成性评价关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。终结性评价关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。应加强形成性评价,注意收集、积累能够反映学生语文学习发展的资料,可采用成长记录袋等各种方式,记录学生的成长过程。对学...
高中生的成长记录袋
4、 教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释。 成长记录袋的类型： ⑴以不同的功能为标准，可以把学生成长记录袋分为：理想型、展示型、文件型、评价型和课堂型五种理想型 作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和说明自己作品能力和反思。提高学习质量。通过一段时间的成长...
美术教案评语
在教学中,我们可以采用“成长记录袋”、“学习日记”等方式对学生参与美术学习活动的情况进行评价。通过“成长记录袋”可以较全面地记录下学生整个的学习过程,可以更好地帮助学生较全面地了解自己各方面的能力,从而确定自己努力的方向。同时,学生也把自己的“成长记录袋”看成是自己成果的展示,更是自己美术学习的一种...
如何开展小学科学实验教学评价67
一、评价主体多元化.1、自评互评，促进全体学生共同发展。2、家长参与，鼓励全体学生主动发展。二、评价方法多样化.1、延续传统，作业评价.2、因材施教，综合评定.3、因势利导，赏识评价.4、雁过留声，成长记录袋.三、评价时机全程化.1、积极主动地学习评价理论。作为教育教学工作实践者首先就需要我们...
对学生评价的多元化
三、成长记录袋的作用 可以采用“成长记录袋”的方法,让孩子们进行自我评价。如在教学中,可以帮助孩子们搜集体现自我成长过程的素材,包括:我最满意的一次作业、我最喜欢的一节课、我最棒的作品等等。 三、评价手段的多元化 (一)体态鼓励法 非言语性的“赞扬”和“谴责”是用表情动作表现出来的。即它是通过面部...
贝放胃友： 小学生成长记录册家长写寄语时要体现以下两点: 1、对孩子的表现发表家长的看法. 2、家长对孩子的期望. 示例 1:你勤奋好学,乐观向上.但是要记住今天的学习,是为了明天的欢笑,懒惰的人是不可能成功的.同时,遇到困难时,不要...
肥城市17357677629： 小学生的成长报告教师评语怎么写 - ？
贝放胃友： 1.你在学习上比较认真,每次作业都完成得较好,是男生学习的榜样.但是,你是一个忠厚内向的孩子.在课堂上不敢大胆发言,每当看到你跃跃欲试的小手举起来,老师由衷地为你高兴!望你继续努力,老师关注着你更大的进步.2.你的一双大眼睛透着聪慧,闪着机智的亮光.你还是比较聪明的,所以学得也很简单.只是,你有时会放松自己,上课有时爱和旁边的人讲话,所以成绩总不理想.老师希望你认真踏实一点好吗?这样在你前进的路上会五彩纷呈的!3.聪明伶俐的你,学习成绩优异,朗读声情并茂,分析问题独具个性,真令老师欣赏,同学佩服.有点遗憾的是,本学期的字没有以前端正漂亮了.老师觉得对于长相甜美的你来说,更应写好字,字如其人,不能让“字”给你减分呀!
肥城市17357677629： 小学五年级成长记录册家长评价怎么写 - ？
贝放胃友： 就说:“孩子这学期的表现还是一般般,希望老师下学期再抓紧一点,争取下次在考好一点.
肥城市17357677629： 小学六年级成长记录表家长评价怎么写? - ？
贝放胃友： 希望孩子好好学习天天向上,如果犯了错请老师及时反映.
肥城市17357677629： 小学生手册家长意见如何写 - ？
贝放胃友： 1. 希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的.要是非分明,做一个优秀的好学生.2. 看到自己的进步,改进自己的不足.发扬自己的长处.把要做的事尽力做到更好,你会发现另为一个自己-----满怀自信,不畏困难.阳光而有活力的男...
肥城市17357677629： 小学生评价手册家长评语怎么写 - ？
贝放胃友： 学生手册是学生一学期在学校学习、生活等情况的记录和反映,是学生成长和发展过程的重要“档案”.学生各科考试成绩,教师的操行评语,家长看后的态度,对学生的成长有着重要的指导作用.如何让小学生手册在教育评价中发挥积极作用...
肥城市17357677629： 小学家长评语怎么写? - ？
贝放胃友： 1、看到自我的进步,改善自我的不足.发扬自我的长处.把要做的事尽力做到更好,你会发现另为一个自我——满怀自信,不畏困难.阳光而有活力的男孩. 2、你活泼聪明,热情开朗,是个好孩子.你吸收知识和理解新事物都很容易上手,...
肥城市17357677629： 小学生素质报告册家长评语怎么写 - ？
贝放胃友： 你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家都喜欢你.能严格遵守学校的各项规章制度.学习不够刻苦,有畏难情绪.学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养和提高.学习成绩比上学期有一定的进步.平时...
肥城市17357677629： 成长记录袋老师寄语怎么写 - ？
贝放胃友： 看到一批新初一,那么新奇的来到校园.似乎是我们的曾经.却又似乎很遥远了.可我又想到了你.初一的时候,你是我们的班主任.初二的时候,你成为我们的代课老师,记得我因此懊悔了很久.初三的时候,你离开了我们.短短一年,白...
